回忆起学生时代，我印象最深的就是班主任教室后门的那双犀利的眼睛。其实，班主任对于学生来说，远不止学习的监督者那么简单，他们在承担巨大的工作压力的同时，梦想当老师的简短句子，也肩负着启发学生的重任。于洁老师，作为全国班主任的优秀代表，二十年来不仅工作出色，学生受教，家长满意，而且能二十年如一日的热爱班主任这一岗位。究竟是什么样的动力让她坚持下去的呢？让我们通过这本《我就想做班主任》，来感受一下于洁春风化雨，润物无声的教育方式。
思维导图
一、别人都想逃离我为什么乐此不疲地就想当班主任
1.做了班主任才懂得的做老师的乐趣
作文:我的梦想当老师2 人人都有梦想,有人的梦想是警察,那就得用有强健的体魄;还有人的梦想是老师,那就得拥有知识和耐心。我的梦想就是当那个受人歌颂的老师!啊,老师!这个普通的职业,为了学生付出了一生,换来了一根又一根祖国的栋梁。
2.一种豁然开朗的心态
二、做一个高效的老师
1.在忙碌的缝隙里保养自己
童年时代,父亲是我最最崇拜的偶像,大概是因为爱屋及乌的缘故吧,我也就理所当然的喜欢上了他所从事的职业——教师;上小学的时候,我羡慕老师的神气,我决心将来也当一名“孩子王”;中学时代,我仰慕老师的知识渊博。
2.学会清零
小时直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。
三、走进学生心里
1.让学生尝到学习的甜头
2.很努力却平平无奇的孩子怎么聊
引言
做老师，不仅要教学生学习知识，更重要的是还要面对教育背后复杂的家庭。“教育的态度就是生活的态度”，作为一个老师，自己的欢喜与忧愁很容易被学生的一举一动牵动，身为老师，热爱教育、学会共情、学会理解，会调节自己的情绪这一点很重要。一个能够在岗位上游刃有余的班主任是什么样的？于洁给我们做了一份完美的诠释。
教师,是我的梦想。我会好好学习,为长大后当一名优秀的教师而努力拼搏。 我想当老师四年级作文5 我有一个愿望,就是长大后当一名优秀的教师。 有人说:“当教师有啥好,整天围着一班学生在那儿不停的讲啊讲,有时同学不守纪律。
一、别人都想逃离我为什么乐此不疲地就想当班主任
班主任这个职业，听起来光鲜亮丽，实际上操心费力，班主任要操心班级的大事小情，24小时超长待机，但举报制度却让他们束手束脚，安全问题让他们心惊胆战，教学任务和叛逆学生，还有来自家长和领导的压力，更是让班任觉得透不过气来。巨大的压力让越来越多的老师都不愿意做班主任了，可于洁却一直乐此不疲地做了20多年班主任，甚至还说要一直做下去。支撑她做下去的动力是什么呢？
1.做了班主任才懂得的做老师的乐趣
于洁工作的第一年是在自己初中的母校昆山市一中任教，她初中的班主任钱桂琴老师对她说，必须得做班主任，我的梦想老师800字满分作文，不然体会不到做老师的乐趣。于是，于洁就开始了她的班主任生涯。那时候她带的班，最大的留级生只比他小两岁。第一次当班主任没什么经验，她就在办公室去观察同事们处理学生问题的方式，去吸收她认为有效的。
第一届学员在艰难中终于毕业了，那时候的她度日如年地熬过了三年。非常幸运的是，于洁的教育生涯遇到了一批热爱教育又拥有不同教育风格的老班主任同行，接触到的都是正能量的推进，她成长得很快，她所带的班级排名靠前，她自己还得到了优秀教师的奖金。
事实上带这届学生时候，于洁还遇到了一个小插曲，她有一个离开昆山去更好的地方发展的机会。那时候的昆山还是苏州排名末尾的小县城，面对这个机会，于洁有些犹豫，她不想错过，却又有点舍不得孩子们。就在她左右为难，不知道怎么做决定的时候，全班同学相约在她家楼下，泪眼汪汪地对她说老师别走。那一刻她泪流满面。这种师生情深让她深深地体会到，这就是做老师的意义，于是她毅然决然地留了下来。
2.一种豁然开朗的心态
虽说于洁带的第一届学生挺出彩的，但是她做班主任这三年并不是一帆风顺的，有时候她拼尽全力却还是有层出不穷的问题。这些让新做班主任的她觉得很是苦恼。不过，一次讲座让她豁然开朗。
那是苏州的一位名优班主任做的讲座，这位名优班主任在讲座中讲述自己班级的问题少年们，他们有的逃学到北京，有的因为早恋争风吃醋轰动全校，有的成绩一直都是个位数，我的梦想满分作文500字，还有的对老师不尊重大吼大叫。在描述这些问题少年时，这位名优班主任一边讲述自己跟他们斗智斗勇的场景，一边还时不时忍不住地笑出来。
这一点让于洁很是触动，她发现即便是优秀的班主任，他们带的班级也不是相安无事的，甚至可能更加糟糕。孩子就是孩子，我的梦想是成为一名老师作文，他们需要被关注被爱护，在教育孩子的过程中，虽然有喜有悲，梦想当老师的理由简短，但是所有能留下的回忆，无论快乐还是幸福都是一种美好。
二、做一个高效的老师
正文：老师，我的职业人人心中都有一个美好的理想。有的人想当一位护士，有的人想当一位医生，有的人想当一位工人。而我却想当一位无私奉献的老师。我想当一位老师。在我眼中，老师是辛勤的园丁，我们是一朵朵花蕾。
作为一个班主任，每天的工作量都很大，所以在工作中提高效率是必要的。为了做一个高效的老师，于洁对自己有个很严格的规定：今日事，今日毕。在教学上她不要求每个学生每个题目都会，只要能够达到学生能力范围内够得到的高度，她就会对学生进行鼓励，这样学生在学习上得到了成就感，老师也不会处在不称心的状态。工作上她会安排好时间，做好工作计划，埋头做事时就把手机静音，放进抽屉，避免自己被无关紧要的琐事打扰。生活上她不会容忍自己浪费时间，着急的事立马去做。在这样的硬性规定下，她会在学校完成每天的工作，轻轻松松地回家。得益于她的高效率，使得她在工作期间还能合理安排时间给自己放松，工作身体两不误。
在教师这个岗位上，绝大多数老师都会有咽炎、肩周炎、颈椎病腰间盘突出之类的疾病，但是于洁在长达27年的工作中，竟然没有受到职业病的困扰，还拥有清亮的嗓音，她是怎样做到的呢？
1.在忙碌的缝隙里保养自己
她这27年未受职业病侵害的原因，源自于高中时候的一个小习惯。于洁从高中时就开始痴迷武侠小说，她对书里提到的“腹音”很感兴趣，甚至认为呼吸就是气运丹田。所以她每次说话的时候，都使劲地吸肚皮。时间长了她意外地发现，自己发音变得省力了，不用力气也能发出清晰响亮的声音。再后来参加工作了，她开始穿带点跟的鞋，高跟鞋对挺胸收腹很有帮助，这让于洁发音就更省力了。
当然保护嗓子喝水也是必要的，但是于洁不爱喝水，忙的时候更顾不上喝水，可是她有个独家秘诀，那就是不喝冷水，每次将水放在嘴里含热了再小口慢慢咽下去，这也让她的嗓子及时得到滋润。
我的教师梦作文 篇1 我是一名小学生,我的梦想是考上大学,做一名教师。 辛勤的教师是多么地劳累啊!教师还有许多的称号,如:园丁,孺子牛等等。教师每天都要批改很多的作业,还要给学生上课,上课时还是站着,有的同学还老讲话。
除此之外，于洁还很注重在工作中劳逸结合，忙一段时间她就会走出办公室呼吸一下新鲜空气。这些保养秘诀让她创造了不受职业病侵害的奇迹。
2.学会清零
除了身体上的保养，于洁也很重视心态上的保养。工作了27年，她一直保持着乐观平和的心态，之所以能够做到这一点，她的秘密武器就是学会清零。所谓的清零就是，她从来不管别人说的某人如何，她更喜欢用自己的眼睛和耳朵去观察，去判断。
有一次，她半路接手一个班级，还没跟学生见面，她就听到不同的老师跟他指控这个班级学生的种种劣迹。不过这并没有吓到她，也没有让她先入为主地对这个班级产生负面看法。
其实，于洁想的很简单，如果别人说的是真的，那自己只能感慨一下，果然如此。如果没有别人说的那么可怕，她倒反而有点侥幸心理：还好嘛，没那么吓人。若是这个班完全不是别人说的那样，只是稍微有点问题，那她就会高兴坏了：幸好没听别人说的，不然戴了有色眼镜看人，真会看错人，那对这个人太不公平了。
带着有色眼镜去看人很容易产生厌烦之心，而厌烦之心一旦埋下，只要这个学生有一点点问题出来，师生之间家校之间很快就会成为敌我立场，关于梦想当老师的作文800字。这样的情况就会导致恶性循环，对班级的教育是很不利的。
于洁接手新的班级，首先要做的事情就是情绪清零，不受“听说”的影响。因为每个孩子都渴望新老师发现自己的优点，哪怕这个孩子问题真得很多，作为老师也要全面地看待他，这是一个老师专业化成长的必经之路。
我的梦想 从小到大，我拥有过许多“假如……”但是现在，我更想成为一名教师。大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。
三、走进学生心里
我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献。
想要打破这种对立的僵局，就要在师生相处中寻找突破点从而更好地管理好班级。班级管理的最高意境是立情，在班规的建立上和学生想法一致达到共识，在学生遇到困难时尽情倾诉，在相处中也让孩子们知道，老师也需要学生来心疼，这是于洁走进孩子心里的妙招。
1.让学生尝到学习的甜头
于洁带过一个学生叫小良，他的成绩全班倒数第三，也是个别人眼中的问题学生。小良长得人高马大的，平时跟个子小的同学玩，一言不合就摔跤，对方哪里是他的对手。因为这样的事情，小良没少被批评，但是并没有什么用。
在同小良父母的交流中于洁得知，这个小孩不是一直都这样的。也许是因为父母太忙无暇顾及小良，才导致他如此叛逆。
事情的转机发上在小良在上初中第三个月的时候，小良因为意外从楼梯摔了下来，颅内有出血，医生用很直白的话告诉他们脑子都摔烂了，我的梦想是当老师作文400字，6个小时的危险期度过后，再进行下一步治疗。知道这个消息的时候，于洁本来是想要看望小良的，父母担心孩子见到老师会感觉到自己情况很严重，会害怕，就拒绝了。可于洁出于对小良的担心，还是去了医院，不过只是在病房外跟小良的父母了解情况，并尽可能地安慰他们。
在经历了一场风险平安出院后，于洁给小良写了一封信，给他描述了这次死里逃生的经历，以及她看到的来自他父母的爱，希望他能够沉稳懂事、热爱生命，也学会体贴父母获得重生。
经过这次事件，小良开始有想要好好学习的想法，于洁建议让他一门一门突破，最终小良选择了数学开始着手提升。学习效果还是很明显的，小良的数学成绩从不及格达到了七八十分，半年后他考到了93分，尝到了学习的甜头。
而我的梦想是成为一名老师。每个老师都勤勤恳恳，不怕苦不怕累的教导每一个同学，正如我们所说的“老师像妈妈，老师像园丁，关爱着我们这些小花苗。”每当我看到老师伏案批改作业，听到老师绘声绘色地讲课。
于洁为了继续激发小良学习的兴趣，还趁热打铁和数学老师唱起了双簧。于洁带着小良向数学老师推荐他做数学课代表，数学老师反而劝阻小良，一次考90分难以服众，课代表也是很耗费时间的事情，现在小良的语文英语都不行，需要花时间在自己的学习上，所以现在不能答应他。一个月过去了，小良期中考试的语文及格了，他对英语也开始有学习兴趣了，这次再去找数学老师，数学老师很爽快地答应了。而他的进步也触动了班级其他同学，带动着他们也开始学习。
我的理想是当一名老师作文 篇1 理想是追梦者奋斗的目标,理想是茫茫人海中璀璨的明珠,没有目标的人生,就像一艘无人驾驶的小船,漫无目的地随风飘荡。而我的理想是当一名老师。 至于我为什么想当一名老师,是因为,当上课时。
教书育人最应该的是，把孩子的健康放在第一位，然后把老师的真实想法告诉孩子，找到方法就会看到蜗牛爬上山巅。
2.很努力却平平无奇的孩子怎么聊
每个班级总有一些很努力，可是成绩就是很不理想的孩子，对于这样的孩子，于洁的态度是因材施教。他们可能确实不擅长读书，但是未来的选择有很多，于洁觉得他要做的是不抛弃不放弃，让学生感受到老师的真心真意。
小志就是这样的孩子，他很努力学习，可成绩就是一直很一般。不过他做事非常仔细，每次打扫卫生都很干净。这一点看起来很普通，但是于洁抓住了这一特点，她在写给小志的信上说专注的人最美。对于小志学习吃力这件事，她是看在眼里的，但是也没有什么好的方法可以帮到他。每次想要更深入地了解他，可他只是很安静地点点头。这让于洁伤透了脑筋，也没有想到和小志沟通的有效途径。
直到于洁看到小志作文中的那句话，“到了初二，作业和烦恼成倍地增长，幸福和快乐却在成倍地减少”，字里行间的真情流露让于洁感受到了小志小小心灵独自承受失败的重荷，尽管如此他还是努力坚持。这篇作文于洁给他打了满分。不仅是因为文采斐然真情流露，更是为了他的坚强而喝彩。她相信小志会做的更好，小志最终也算没负期望，我的梦想450字优秀作文老师，考上了南京大学。
对于于洁来说，作为老师就要尽自己最大的努力，来鼓励每一个同学，看到他们的进步，剩下的就交给时间。
结语：
教育中处处用情，会让师生的教育生活变得完整而幸福。借助《我就想做班主任》这本书，于洁向我们展示了她二十多年做班主任的经验，让更多的新教师也能“用教育的理想实践理想的教育”。愿更多的老师都能在岗位上淡定从容，以真心换真心。
