进入中学时代，总会萌发出许多从前没有的渴望。我渴望玩手机，我渴望课本的知识全跑到我脑袋里……但最最渴望的还是友情，朋友我想对你说650字作文。
在我最困难的时候,是你们帮助我度过难关;在我最悲伤的时候,是你们在我身旁给予我安慰;在我消极落魄的时侯,又是你们在努力的鼓励我。 朋友,我想对你说,现在我每天都在学习中度过,每天只能学习。我多么希望回到小时候。
说来好笑，小学时我从没少个朋友，总是“一呼百应”，但到了中学一切都不一样了。
朋友，我想对你说：“谢谢你一直不离不弃地陪伴着我。‘海内存知己，天涯若比邻’。在我最寂寞、孤独的时候，是你用那幽默的话语让我快乐，忘记一切的忧愁与烦恼。有多少次的伤心与难过都在看到你的笑脸后化为了乌有。
据我所知：已形成的集体都有排外功能。小学时我有过亲身经历，不过那时我的身份是“排斥者”并非“被排斥者”。
与你擦肩城南落枫小桥边 解缆君已遥，望君犹伫立。当我们用青涩的期盼向绚烂的星空呐喊，当我们让教室各处各处弥漫欢声，当我们用悲伤渲染了岁月韶华，却又无奈的带着新的翅膀起航。朋友，我想对你说，请不要悲伤。
我是一个谨慎的人，不如说是到了中学后谨慎了许多。我考虑了交友各种情况，可能出现的结果。我十分骄傲：毕竟把分类讨论运用到了生活中的天才，我应该是第一个吧！但结果令人失望，我没有一个好方案能确保百分百交到志同道合的朋友。
第1篇:朋友,我想对你说 亲爱的朋友:你们来过我们的家乡济宁吗?我们的家乡济宁太美了。一走进济宁市,就会看到纵横交错的公路把整个济宁市区规划得井井有条。平坦而宽阔的路面上,各式各样的车辆开来来往往,络绎不绝。
朋友我想对你说，你是春天里的一缕清风，轻拂我的心灵，吹开梦的花朵。你是清澈的河水，倒映柳枝的倩影。映照着它随风舞动。你是冬日里的暖阳，照亮我的前程，妖娆我的生命。朋友我想对你说。
老师，我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵，抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵，滋润着我的灵魂；像雷那样地撞进了我的灵魂，打着我的心弦；更像雪一样飘进了我的灵魂，点缀着我的人生，使它五彩缤纷。
那怎么办？“谨慎些，”我对自己说。“按兵不动。”
学了《道德与法治》课“朋友”的那一章，朋友我想对你说500个字，我恍然大悟。原来“保持微笑，真诚待人”才是交友的“法宝”。
朋友，毕业了，你我虽然在同一所学校，但以不在同一个班级了，不过，随时欢迎你来找我，我们再一起像以前那样，一起讨论问题，一起说笑。朋友，你是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
可是，细致周到等于真诚？用什么方式才能让对方感受到我的真诚？怎样的微笑才是恰当好处的微笑？
我心头一热，真的好感动，再联想到昨天我的所作所为，我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。我红着脸对他说：“昨天真对不起…….”“说什么呢，我们是好朋友吗！”他拍拍我的胳膊说。他没有记我的仇。
我在想：是不是可以编造一个朋友出来呢？就像“小猪佩奇”中的假想朋友——小狮子里奥。可以。首先她是个女生，朋友我想对你说满分作文，然后长得漂亮、有长头发、会露出甜美的微笑；成绩要好，能陪我谈论《三体》，一起画漫画……
编来编去，仍觉空虚。不能造假，不能掩盖。没有朋友就是没有朋友，朋友的问题仍旧没有解决。
活泼的她先找上了我。起初的交往：她找我问作业，我告诉她；她要离座位时我给她让个位；放学时我帮她把椅子搬上去……之后慢慢熟悉了，聊的话题也多了，朋友我想对你说作文600字初1，但只属于浅层次的交往，朋友我想对你说写一篇作文。
阶段性的进展是在一天早上，我想对您说五年级作文，她突然对我说：“我们交换看观察日记吧。”
她递来了她的日记本。
几乎是下意识地我将我的日记本递过去。
朋友，我想对你说：“谢谢你一直不离不弃地陪伴着我。‘海内存知己，天涯若比邻’。在我最寂寞、孤独的时候，是你用那幽默的话语让我快乐，忘记一切的忧愁与烦恼。有多少次的伤心与难过都在看到你的笑脸后化为了乌有。
在这小学6年里，熊婉雯，你是我最好的朋友。你的言行举止都是我学习的对象，但今天，我想对你说，你开玩笑时别太过分，太过分的话会让你慢慢地与同学们疏远，会让同学们渐渐地讨厌你。
无言的翻看进行着，我的内心忐忑不安。我的作文除了我就只有老师看过。她会怎么评价呢？教室喧哗吵闹，我却只听到自己的心跳声。
最后，她对我说：“很有深度。”我对她说：“很优美。”
灵魂的撞击，一切尽在不言中……
她——我中学时代的第一个朋友。她——给我中学时代的第一段友情。她——我会珍惜一辈子的朋友。
