老师给你写范文——中小学系列
中招热门话题《____的风景》作文写作技巧
好的写景作文题目(十五~二十个) - ：[答案] 荷塘月色.四季的颜色.触摸那片蔚蓝.花样年华.海韵.当冬夜渐暖.漫想春天.流年似水.桥的遐想.海的诉说.花样年华.暗香.春雨里洗过的太阳.花香如故.飒飒秋风.秋之游意。
《故乡的风景》
例文/刘雷生 山西同学投稿
水平如镜的西湖，红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山我都一一游览过。但我却忽略了最美的地方——家乡。我的家乡有美丽安静的小树林，有有时恬静有时调皮的小溪流，还有那陪伴了我十年的桂花树。
刘老师题目解析
这篇作文的题目是《____的风景》，很多同学在写这个的时候喜欢写景物，因为他的题目上有风景两个字。写题目可不可以呢？当然可以，但是我们千万要记得，不能浮于表面的写风景，100个好题目写景，应该情景交融。写景是为了抒情或者是喻理，这样的景才有意义，这样的作文才有深度。所以写景可以，但是中心一定要深刻一些。
同学开头原文
我从上初中开始来城市上学，小学是在农村上的，虽然是在农村，但是我觉得农村老家那故乡的风景才是最美的，写景的优美作文题目。
刘老师开头批注
这个开头口语化有些严重，我们写的作文一定要优美一些，小学生写景作文题目有哪些，尤其是开头，写景物的作文题目，刘老师不止一次地讲过，对于一个作文来说，开头是相当重要的，我们尽量使用一些语言优美的词句，否则会给我们作文的分数带来一定的劣势。
刘老师开头例文
来城市求学，已有两年有余，小学时在故乡，如今回忆，是那么的舒爽。诚然，城市的便捷让人欣喜。但于我心中，唯有那故乡的风景，才是世界1
同学第2至3段原文
综述：怀着对‘秋天带着一身黄’‘满山枫叶红的香山’的渴望，我在十月黄金周飞到了北京。然而北京的初秋，和广州一样，依然是葱绿的。远远看去，香山到处都是绿油油的。难道香山的初秋是绿色的吗？我满怀着疑虑。
我就先说说我们故乡的水吧。我们故乡的水特别的清澈，清澈到甚至可以直接喝！岸边是野花，生气盎然。有时候我与小伙伴们一起去划船，在河里面纵情地滑呀滑，滑呀滑，特别特别的开心。
美丽的公园(题目） 在这一个春风习习的日子里,爸爸、妈妈带我去中山公园玩.天气虽然晴朗,但迎面吹来的春风却使人感到阵阵凉爽 .门口花坛里的草被春风吹成了嫩绿色.周围的梧桐树已经换上了一身绿色的衣服.走近一看。
不过这还不算真正特别开心的，还有一种能够让我们更加更加开心的。就是去捉鱼了，你看你们城市里都是拿着鱼竿去钓鱼，我们这儿不是。我们分开石头，如果你轻轻地翻的话。没有惊动那些鱼，那鱼跟傻子一样还在那儿等着呢。这个时候你只需要两只手轻轻地捧过去，就会把鱼给捧出来，除了鱼之外还有螃蟹呢，城市里一只螃蟹卖好几十甚至上百块，我们故乡的螃蟹一分钱都不要，只要你能抓得住就是你的了，也很好吃呢！
刘老师第2至3段批注
这一段和开头一样，也是口语化有些严重，我们看到这一段，就像是面对面在说话，显得比较亲切，当然你说这种方式好不好呢？也好，它是一种写作的风格，但是刘老师想告诉你，这种风格它不适用于现在我们写的作文，所以我们既然是写下来的东西，还是要多用一些书面语，尤其是你看你写捉螃蟹、捉鱼这一段，是不是有些太过随意有些啰嗦。
初春的早晨，我漫步在东门楼上眺望蓝天飘荡的朵朵白云。火红的太阳从笔架山，山后升起来。翠绿的笔架山展现在我眼前，山腰丛林中隐隐约约可以看到韩文公祠。山脚下是一栋栋韩山师范学院的高楼。清澈的江水从北到南。
刘老师第2至3段例文
每一季都是幸福的。春天的清风拂着纤枝蔓腰的杨柳，我和家人来到郊外赏春。夏日的鸣蝉唱着了无止境的音符，我和家人喝着冷饮避夏。秋天的枫叶跳着承接夏日的舞蹈，我和家人带着愉悦赏菊。冬日的枯树迎着凛冽飘忽的寒风。
春日的湖畔绿野遍岸，偶有野花杂生，生气盎然，湖中水清澈如新，碧波荡着涟漪，老舟画着波纹，我与伙伴们在岸边游戏、在水中起伏水。水是活水，上游是一溪小流，那石头翻开，若干小鱼四散，偶有螃蟹。
若是手法娴熟，搬开石头时，必轻盈无比，于是螃蟹丝毫未察觉，然后两指夹着它的盖子，一上午的快乐就有了
同学第4至5段原文
再说说我们这儿的山吧，我们这山更美啦，你们肯定没有见过，因为我们这里的山那没有什么火红的枫叶啊，什么落红不是无情物啊，没有这些的，我们这儿全都是松柏，就像漫天遍野的坟地一样，晚上从这儿走有点吓人了。
不过除了松柏之外，我们这里还有很多很多野果可以吃。每到秋天野果子都熟了，我们连饭都不吃，和小伙伴们一起来到山里面，够野果，一会儿吃点山里果，大家知道山里果是什么吗？大家可能不知道，我告诉大家吧，山里果就是你们城市里吃的山楂。除了山楂之外，我们还会吃很多很多好吃的，比如说柿子，还有覆盆子等等等等，我们这里离城市很远，写景的新颖题目二十个，也不用怕中毒，因为小孩子都是吃着长大的，也没见谁毒死呀？
写景作文题目如下：1、只缘身在此山中 2、此时有声胜无声 3、最美的风景 4、那一片翠绿的竹林 5、多彩的夏天 6、美丽的中心广场 7、难忘庐山雾 8、游在一抹绿的世界里 9、莫让浮云遮望眼 10、美丽的风景线 。
《春》 《四季》 《夏色》 《河塘》《看》
刘老师第4至5段批注
这两段把口语化，真的是发挥到了极致，刘老师原以为第2~3段已经口语化严重了，没想到看来，还是刘老师孤陋寡闻啦！其次在作文中我们尽量不要出现那种互动式的句子，你看你的其中一句，你们知道什么叫山里红吗？那我告诉大家吧，风景的作文题目，那其实他就是山楂。这句话就显得非常的啰嗦，你直接写山楂就行了，对不对？还有最后没中毒，这是什么东西啊？难道没中毒就说明他们没有毒了吗？不一定吧，写景作文题目小学，其次山里的野果确实不能随便吃，你们之所以没中毒是因为有经验了，但是这样的句子尽量不要出现在作文中去。
刘老师第4至5段例文
倘若在山里，那最美的当属秋季了，我们这里没有火红的枫叶，漫山便是直的松柏之类长青的树。即便深秋，这里也如春季。
气爽的日子在林中奔跑，于我们小孩来说最开心的便是摘野果，俗话说“靠山吃山”这话一点儿不错：不必说春天的槐花、夏天的莲子，初冬的野荠在微露着嫩芽。单说秋日里的山中，早是硕果累累：山里果酸甜可口、野柿子软硬适中、板栗早已从树上落下，随地便可捡拾......我们这山远离城市，自然没有污浊的空气，于是那甜，甜的纯粹；那酸，酸得爽烈。
同学结尾原文
啊，故乡的风景是我心中最美的风景，同学们，你们心中最美的风景是什么样子的呢？你们故乡的风景又是什么样子的呢？你们的故乡的风景有没有我的故乡的风景好看呢？大家都来说一说吧，欢迎大家在评论区留言。
刘老师结尾批注
同学啊，你是上网上的太多了吧？一篇作文还给大家留个评论区，还让大家给你评论区留个言，刘老师就想问问你，你这作文的评论区在哪儿啊？是不是老师给你那个批注的地方，你觉得加上这一句很诙谐是吗？但是老师却不会这么想，尤其是改你试卷的老师，他只会认为你的结尾有些旁门左道，那么对于分数肯定要吃亏，而且会吃大亏的，千万要记得。作文是一个可以活泼的地方，但是它毕竟是一个严肃的考试的得分的东西，我们不能够太过得随意，切记切记。
刘老师结尾例文
时光如狗，狂奔向前，回不去的，便再也回不去了。那故乡的美景化为回忆，定格在春秋，与浅浅的乡愁作线，刻成永恒的思念。
也许有人会说，泰山较之你故乡的山不更雄俊？西湖较之你故乡的湖不更清秀？是的，这不能否认，但泰山、西湖都在眼前，而故乡的风景，却在心头 。
近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！
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