要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【答案】例文
我的梦想
每个人都有美丽而充满神奇色彩的梦想，我也不例外，我现在就将我的梦想告诉你吧！
我的第一个梦想就是当老师，因为我的爸爸妈妈姨妈姨夫都是老师，所以自从上学开始，我就立志要当一名老师。当我把这个梦想告诉身边的朋友时，他们就会问我：“当老师有什么好玩的，工资低，又辛苦，不仅要面对许多形形色色的学生，还要帮助学生解决很多问题，你为什么还要当老师呢？”我回答他们：“教师这个职业是伟大而圣神的，虽然待遇低，麻烦多，但当孩子们学到知识和本领的时候，我觉得所有的付出都是值得的，开心的。”
我常常想我当上老师后，会怎样：如果我当上了老师，我会奖罚分明，有同学进步了，我会奖励他一些小文具，鼓励他再接再厉，若有同学闯祸了，我也不会放过，写爷爷去世的作文感人，我会让他写检查，让他记住以后别犯了，我不会上课时打骂他们，让他们失去信心，不喜爱学习，我会趣味的教他们知识，让他们在轻松愉悦的课堂氛围中学习，还能让他们更加喜欢上课，我还会教他们做人的道理。下课，只要我有时间，我就会和他们做游戏，和他们交朋友，那样可以拉近我们之间的距离，我也会感到无比幸福快乐。
我的第二个愿望是当发明家，因为发明家可以发明很多有用东西，给人们的生活带来方便，比如：爱迪生发明的电灯，给人们的照明带来方便，抽水马桶的发明方便了人们的生活，是人类社会的文明程度前进了一步，我也想发明很多东西，如：我会发明机器人，有了机器人它可以帮助更多有需要的人，到那时候，有了它我们的生活会过得更加美好。我还会发明自动摘果机，这个摘果机能够完成从采摘到清洗的全部过程，那样既可以节约人力还能节约时间，我还要发明煤炭转换机，可以把废气转换成煤炭，把煤炭转换成氧气，让人自由自在的呼吸，让人生活在空气清新的环境中，让我们生活的地球更加漂亮富有生机……
我的爷爷是一个共产党员，从1951年离开了故乡，加入了中国人民解放军，参加过抗美援朝战争。然后听从组织的安排，工作地点辗转南北。直至最后因为身体影响返回广州。爷爷听党的安排，无怨无悔，乐观开朗。
不管要实现哪一个梦想，写爷爷去世的作文题目，现在的我都要打好基础，爷爷去世了作文400字作文，为梦想脚踏实地的去努力。我相信，只要努力，梦想就不会遥远，加油！
【解析】
【分析】
搁置已久的笔,终因爷爷的辞世才提起,此时,瘦弱的思念也相对丰腴。 食无味,寝无眠。妈说可能是因了爷爷的去世而有的火气。吃着白水稀饭,嚼着清汤白菜,每一口都是对爷爷的怀念,每颗泪珠都是照亮爷爷西去的灯。 83岁。
【详解】
本题考查话题作文。
（1）审题立意。梦想，字典的解释有三种含义 ：幻想，妄想；渴望；梦想的事情。结合材料“梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它”应理解为远大的理想。另据材料“作为年轻人，一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”的启示，爷爷突然去世了，可谈我的理想、青少年应志存高远、我是如何确立自己的理想的，我是如何坚持追寻自己的理想的等。可写成记叙文，也可写成议论文。
我爷爷生前对我们都很dao好，记得有1653一次在一个冬天爷爷骑车子送我去上学，走着走着我的脚突然塞到了车轱辘了车子翻了爷爷把我的脸捂住他的手和眼镜都摔烂了，爷爷回到家他说腰疼检查出来有点骨折。
（2）选材构思。如写成记叙文，可讲述自己的理想是什么，也可讲述自己的理想是如何树立的，还可讲述自己是如何为理想而奋斗的。理想要具体，如我的理想是当一名人民教师或人民警察等，要有具体的故事情节或细腻的场面，如自己放学回家是如何学习的等。要描述清楚事情的来龙去脉。如写成议论文，先明确中心论点，如志当存高远，然后选择名人名言和典型事例从道理和事实两个角度充分论证，如能从大国工匠、共和国勋章获得者，乃至新近冬奥优胜者中选取材料，文章会更生动、更有说服力。
3．（2022·辽宁太平·九年级期末）做事得法，事半功倍；否则徒劳无功。老师教学方法得当，课堂活色生香；学生学习方法得当，成绩节节攀升；父母育人方法得当，孩子身心健康……
请以“方法”为话题写一篇作文。
要求：①有真情实感；②文体自选（诗歌除外）；③书写优美，字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。（这很重要）⑥抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
找到属于自己的方法
“很多题都是相通的。”简简单单的一句话，我从很多老师嘴里听说过这句话，就是“举一反三”的意思。
第一次模拟考试结束，物理老师找了全班39名同学谈话，其中，我对他说了这样一句话，我一道类型题或是同一道题在不同的资料上或卷纸上，我为了把它弄会，我会做很多道同一题型的题，找一些普遍规律，总结归纳，直到随便拿来一道类型题，我会按照我所探索的“成就”做全对。
物理老师笑了笑说，每个人都有自己的学习方法，最适合自己的是最好的。
我喜欢这个方法是因为我认为一个题型总是相通的，摸清了一道题的路子，就像中医号脉一下子就命中一样，把得准准的，这样，在考试中，保准拿到高分啊。
数学老师是一个喜欢总结归纳的主，一些小的技巧，总结归纳出来，爷爷去世了作文三百子，考试的时候选择填空题可以直接拿来用，会节省很多时间，而且会为解题提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“双垂直图形”，“背靠背式，母子型相似……”当然了，老师说这些只可意会不可言传，因为这些是他自己的方法，技巧。
语文老师的教学方式只有两个词，一个是态度，一个是琢磨。这是她常对我们说的话。是这样说的，就那阅读题，你就把所有做完的，对完答案的卷都找出来，一道道题看，一道道题琢磨，看这答案是怎么得出来的。你得琢磨，端正态度，好好学！
你发现了吗？每个人都有自己的学习方法，包括适合我自己的，数学老师“只可意会不可言传”的，还有语文老师语重心长说的……总之，一个学生想要在考试中取得好成绩，就得找到属于自己的方法。
【解析】
【详解】
…爷爷这个词，我认识，会写，会用它造句，但还羞于用它来称呼你。还记得那天终于叫你爷，你一把抱住我，我看到你头上的白发，暗想果然爷爷都是老的。从此我一直以为你总是很老了。其实那时你刚退休，不过六十的年纪。
本题是话题作文。首先，审清话题。话题是“方法”，什么是方法？是为达到某种目的而采取的途径、办法。根据提示材料分析，这个文题的内涵其实非常丰富，它不仅仅指的是学习知识的方法，也是习得某种技能的方法，同时更包含做人的智慧。例如，勤奋执著是成功的方法，诚信友善是交友的方法，乐观豁达是快乐的方法，跟自己较劲是超越自我的方法，沟通交流是解除误会的方法，点滴小事可能成为感恩尽孝的方法……当我们把思维打开，会发现，这个题目同样为大家提供了广阔的写作空间。
可以写记叙文，也可以写议论文。若是写记叙文，要写出事情的起因，找到正确方法的发展的经过，结果就是提示语中的“事半功倍”。其中对找到方法后的经过以记叙描写为主，应详写，这是文章的主体部分，是作文成功的关键。结尾段运用议论抒情，卒章显志，升华主题。若是写议论文。可以围绕“方法”明确提出一个论点，然后摆事实、作对比、讲道理进行论证；也可以“并列”或“层进”地提出几个分论点，从不同角度或层次论证。议论文建议采用“总分式”的整体结构和“并列式”或“层进式”主体论证结构。
4．（2022·天津南开·九年级期末）作文
他失信了，你可以提醒他“言必行”；他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”；他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”；我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”；我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。
看来，“提醒”真的很重要。同学们，你有着怎样的思考？
请以“提醒”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣话题，内容要具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文
人生需要提醒
有人说，人生犹如一次远航，只有时刻提醒自己，才不会搁浅，才不会触礁，才能到达胜利的彼岸。
我也说，人生犹如一次远行，只有时刻提醒自己，才不会跌倒，才不会落阱，才能到达成功的目的地。
翻开历史沉重的书页，其中包含太多太多。范仲淹牢记母亲教诲，时刻提醒自己认真苦读，终成一代鸿儒；戚继光时刻不忘父亲临终叮嘱，提醒自己要公正廉明，杀敌报国，终成抗倭名将民族英雄；李存勖记父之遗志于心，时刻提醒自己要灭掉仇人，统一中原，终于灭掉朱世后梁，但报仇雪耻之后却忘记时时提醒自己励精图治，终于为伶官所国灭身死，为天下人所笑。
回到现实中，历史车轮滚滚前行，社会环境错综复杂。现在的社会充满了各种的诱惑，稍一松懈便会落入万丈深渊，永生不得安宁。现在的社会又充满了各种的机遇，多一份提醒就可能获得无限的机会，从而取得成功。因此你需要时刻地提醒自己，保持头脑清醒，保持眼睛明亮，这才能不在红尘之中失去自我，才能有所作为。
那么，怎样才能做到提醒呢？当清晨第一缕阳光射入你的眼睑，当清醒第一阵清风吹拂你的脸庞，你就应该提醒自己今天我该干什么，不该干什么，怎么干才能取得最好的效果，这就会为你的行动作以指导。当你收拾好床铺准备入睡时，你就应该回顾今天有哪些收获，又有哪些不足，把这些都记在心上，尔后再付诸于行动上。
提醒自己，把前人的教诲和自己的教诲熟记在心，作为自己的行动指南，你就会少犯一些错误。
提醒自己，把自己的得失时时刻在心中，为自己前进的路扫除一些障碍，你就会多有一些成绩。
,“你爷爷在今天凌晨四点十三分去世了”,天亮后你给老师请个假,我们今天赶回老家去”,一阵心酸,我的泪水夺眶而出,我说不出一句话,转身扑到床上痛哭起来,我后悔没跟爸爸一起回去看爷爷最后一面。记得上一年级时。
提醒自己，清除头脑中的污浊，让自己多一份理智多一份成熟。
【解析】
从小到大，我从来不跟爷爷争吵，只有那一次，我很长时间都不理爷爷。我也不知道爷爷是哪个部门的领导，只知道那一年爷爷突然变得很忙，而且我们家天天都会来客人，那是假期的一天，我和爷爷正在家看电视，突然门铃响了。
【详解】
这是一篇话题作文，话题是“提醒”。题目中列举了众多的“提醒”场景，告诉我们，生活处处有提醒，对我们的人生也是非常重要，有时甚至于可以改变人生的轨迹。因而这篇文章的写作，要考虑这几个问题：写什么？为什么写？怎样写？“提醒”的内容非常广泛，可以是别人对自己的提醒，也可以是自己给别人的提醒，还可以是生活、自然、社会给人们的提醒。总之，只要是正当的、合理的、有必要的提醒，都在作文的选择范围之内。如：大自然对人类不友好行为的无声诉说；同学对自己生活、学习默默的关爱与帮助；父母、老师给予自己的呵护、指导和启迪；朋友给自己以无比的感动与温馨；也可以是自己对他人在细节方面的提示、劝导等。生活中，你经历或感知到过提醒，选择符合题意的素材，抒写自己的体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择最能驾驭的体裁作文。
5．（2022·福建厦门·九年级期末）阅读下列文字，按要求作文。
在“年终提问2021”活动中，有四位时代前行者分享了自己对生活最真诚的思考。
“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的‘路’，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”
[张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）]
“在每一个看似普通的选择面前保持不放弃，我们终究也能成为这个伟大时代的一部分。”
[张文宏（国家传染病医院中心主任）]
“朋友们，不管是28岁还是35岁，你依然可以‘飞’起来。”
[苏炳添（亚洲100米纪录保持者）]
“请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你、支持你。”
[王赤（中国科学院院士）]
请以“奔赴”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，扣题作文；②文体不限（诗歌除外），爷爷在中秋节去世，不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
【答案】例文
勇做后浪青年，奔赴理想殿堂
爷爷的一生是平凡的一生，没有英俊的外表，也没有超凡脱俗的能力，但是对家庭却有着极强的责任感，对家人有着一颗最真挚的爱心。谢谢您，爷爷！感谢您曾经如此地爱我，我一生将以您为榜样，做一个真正的男人。今天。
爷爷，我想对你说 每次去爷爷家，我总要看着爷爷发愁。爷爷，您可曾知道孙女有一肚子话要对您说。可每次看您慈爱的脸，话到嘴边又咽了回去。从记事以来，每次到您家都有一股烟味儿。有一次，我终于忍不住提出了抗议。
生活中没有理想的人，是可怜的。回首百年征程，梁启超愿少年中国雄踞欧洲，李大钊更希望以青春之我，创建青春之宇宙。一代青年有一代青年的担当，一代青年有一代青年的理想。在这个“颇不宁静”的时代，我们，中国的青年，就应如九万里风鹏，如奔涌不息的后浪，奔赴自己的理想殿堂。
是的，我们被深深地质疑过！在师长亲友的视界里，我们是衣食无忧的一代，我们是永远被保护的一代。我们不知道什么是饥饿，我们不清楚战火的颜色，我们白天怎晓夜的黑……我们的世界，是手游和非主流，是迷茫和不夜天。
今天是今年冬天的第一场雪，很早。在6年前是爷爷去世，那时就下大雨，6年后的今天，居然下起了雪……2。
我们，是小孩子！可是啊，您知道吗，我们沐风润雨后，竟也一夜间拔节而起。分明是孩子的脸庞，却倔强直言，“穿上防护服，我就是个战士”。疫情笼罩之下，换我来保护你们。是的啊，我们再也不是你们眼中心中的样子，我们爱自己，但我们更爱这个世界。我们致敬十一岁的火星少年张瀚升，两岁半就阅读《时间简史》就心有大梦，我们鄙视为了追星而倒掉二十七吨牛奶的无知青年。我们也有自己的理想，我们也在奔赴的路上。
那一天，听闻袁隆平爷爷去世的消息，我们再也不像个孩子。是的，您的禾下乘凉梦还没实现，接力棒已传到我们手中，我们就应该以您的理想为理想，让我们的家人，让我们的国人，让我们的朋友，丰衣足食乐享小康；让我们的地球，让我们的家园，青山绿水永葆青春。我们就应该把这最清澈的爱，最赤诚的理想，献给我热爱的土地，也让我们的青春熠熠生辉。
每个人都有自己的星辰大海，唯有不弃理想，为梦奔赴，地狱也能变成天堂，人生才会被照亮。就让我们为理想而战，击碎平庸的生活。在奔赴理想的路上，不停不息，奋力追赶。让我们拒绝“躺平”，以青年应有的蓬勃之姿，奔赴理想的殿堂。
梦想与行动
梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，才会破浪乘风。
——题记
杂交水稻之父袁隆平曾说过，他梦到他种的水稻像高粱那样高，穗子像扫帚那样长，颗粒像花生米那样大。或许这在我们看来实在是荒谬可笑，但对于他来说，这或许是他一生的梦想，大概也正是他多年来忙碌在田间地头的原因吧！
花儿怀着对美丽的追求，在春天尽情绽放；鸟儿怀着对黎明的渴望，在清晨快乐欢唱。美丽是花儿的梦想，光明是鸟儿的追求。同样我们每个人也都有自己的梦想，为了梦想的实现，我们每个人都走在奔赴梦想的路上。
胸怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，爷爷死了很伤心的作文，在面对被安史之乱拖入黑暗深渊的大唐，心里依然怀着他兼济天下的梦想。面对险恶如毒虫般的社会，他依然把持自己，扬帆掌舵，在暗礁满布的大江上破浪乘风。一个博爱的梦想，一次倔强的航行，给我们展现了一位高大的杜甫。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。伟大领袖毛泽东挥笔写下华章，他怀有为国为民的梦想，在中华民族漫长的抗战史上留下光辉的篇章。井冈山会师尽显英雄豪情，遵义会议彰显英雄才能，在一次次的战役中狠狠的教训敌人，展现中华风采。梦想使他明确了航行的方向，鼓足了航行的勇气，行动让他向着梦想给定的方向大步向前。
“大人物”大梦想，“小人物”同样也有大梦想。
又是一年秋种时，农民在田间播下一颗颗希望的种子，梦想来年有一个好收成。于是，在田地里会看到一个个面朝黄土背朝天的农民正在辛勤劳动。梦想无界限，只要怀有追梦的心，终会有收获。
一个人要想学会“飞”，就必先学会站立、行走、奔跑和攀登，人只有经历这些，才能学会飞！梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，行动起来吧，让我们奔赴美好的未来！
播种 努力 收获
升入初三以来，课业紧张，难得今晚独自走在僻静的路上，想起许久没有抬头看天空了，该抬头望望了。
此时，稀稀疏疏的星星悬挂在夜空，镰刀般的月亮那么澄澈、冷清，不由得想到时间如水，不停流逝。而在这奔赴向前的时间里，我奔赴哪里，又能留下些什么？
王国维先生曾说过古今成大事业、大学问者的三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”如同今夜秋风吹过了绿树，叶子纷纷落下，独自一人登上楼的最高处，眺望远方，仿佛看到了更加多彩的世界。我也一样对未来怀揣梦想，拥有期待，虽然我并不知道最遥远的地方，但我知道不久的将来，我要坐在新的校园里，听着新的老师眉飞色舞的讲着《离骚》，说到动情处她会不禁手之舞之足之蹈之。这是我期待的生活，我将要在更高的学府里学习着新的知识，感受着不同的氛围。
这是我的梦想，我要在这里播种梦想。
实现梦想的路还远，我能做的就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。那每日鸡鸣便起，伴着微风晨露在小区池塘边读书的声音；那每日揣着馒头加辣条，随着阳光炙烤在校园里两点一线的穿梭；那每个月光如水的夜晚，踏着碎星月影在路上行走默念着元素周期表的身影；都是我日渐憔悴的见证，也是我为了实现梦想而播下的汗水。
这是我的努力，我要为梦想流下努力的汗水。
等到收到录取通知书的那天，我想我会止不住泪水奔涌，那是喜悦的泪水。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”感谢自己在这段岁月里怀揣梦想，付出努力，心中不禁燃起熊熊烈火，掀起层层巨浪……那过往的岁月如贝壳般粒粒清晰可视，我拾起这段时光就如同海边拾贝，开心喜悦，因为里面有努力，有汗水，还有惊奇。
这是我的回忆，我为自己脚踏实地后的收获而喜悦。
月光朦胧，星光迷离，而我眼前渐渐清晰，在奔赴梦想的路上留下努力，也将留下收获。
【解析】
【详解】
本题考查话题作文。
第一，爷爷的离世作文中秋，审题立意。本题是“导语+话题”的形式，审题更侧重对导语的全面解读和重点提炼，要紧扣导语去提取自己的思考维度，然后结合“奔赴”这一话题来分析。“奔赴”一词，是指“奔向（一定目的地）”。本题导语中的“四位时代前行者”对“生活最真诚的思考”，信息量较大，解读时一定要全面。需要分别抓住每个人话语的重点，然后提炼共同点。下面我们逐一解读：
1.张桂梅女士：人要志存高远，选对道路，再向着目标砥砺前行；
大雨无情地下着，那急骤的雨点打在爷爷的头上，脸上，爷爷顾不上擦脸上的雨水，双手把我紧紧地抱着，生怕我从他的怀里掉下来。到了家里，累得气喘吁吁的爷爷把我放到床上，奶奶赶紧给我脱去爷爷的外衣一看，我干干爽爽。
2.张文宏先生：坚持把每一件平凡的小事做好，平凡人也可以成就伟大；
3.苏炳添先生：不管什么时候，无惧年龄，相信自己可以实现梦想；
4.王赤先生：当一个人朝着梦想坚定前行，就会得到越来越多的人的尊重；
总结四位时代前行者的中心意思，再结合“奔赴”这一话题，会形成一个共同的主题：自信而坚定地奔赴自己的目标，脚踏实地把每一件事做好，终究能成就人生的辉煌。
第二，选材构思。从写作的主题入手，写作时要解决的问题是“奔赴哪里”“为什么要奔赴那里”“为了奔赴那里，要做什么”，我们可以从以下角度构思：
1.实指：“奔赴”某一个具体的地方。
（1）成长感悟类：可以写自己为“奔赴”梦寐以求的学府，做出了哪些努力。屡挫屡战，受老师、家长的启迪，一直脚踏实地，努力学习，强大自己。或奔赴某一个具体的社会实践地点，去图书馆整理图书、去工厂参加“职业体验”活动、去养老院献爱心、去公园打扫，维护环境整洁……在奔赴到这些“实践地”之后，你有了哪些行动和感悟，都可以叙述出来。
（2）自然审美类：高不可攀的山顶、向往已久的胜地，都可以是我们梦寐以求的“奔赴之地”。在奔赴的过程中，遇到了什么事情，经历了哪些变化与成长，都可以写出来。
（3）文化社会类：志愿军奔赴朝鲜战场、中国航天员奔赴中国空间站、疫情期间全国医务工作者奔赴需要的地方、基层脱贫工作者与乡村教师奔赴大山、失散多年的亲人奔赴遥远的家、为了改善家庭生活奔赴远方工作、钟南山院士奔赴武汉、袁隆平爷爷奔赴农田、钱学森院士奔赴祖国……历史上的，现当代的各类“奔赴中的人们”都是我们很好的写作素材。写出这些人共同的特点：朝着目标奔赴，矢志不渝。
2.虚指：“奔赴”某一种生命状态。
（1）人间真情类：“情谊”与“爱”的思考维度就比较容易入手，可以围绕平时经常练手的亲情、友情、师生情等情感，需要强调彼此的双向情感奔赴。例如亲情类写作，学生可以从生活琐事入手，谈及父母对子女的关爱以及子女对父母的反哺之心，双向的情感奔赴构建了温馨的家庭；或者也可以从三代情入手，祖辈到父辈到我辈的传承是一种奔赴，家风家训的流传连接成独特的爱；亦可以结合时事，当下疫情原因，逢年过节人们无法奔赴回故乡，回不去的老家，见不到的家人，但远寄过来的包裹，视频里的关怀，亲情的奔赴永远温暖独在异乡的游子心。
（2）成长感悟类：那些认识的人、看过的书、经历的事都奔赴进我的生命，留在我的生命里的那些部分，塑造了现在的我，例如学习运动项目，奔赴体魄更强健的生命状态；学习艺术，参加考核，奔赴自己理想中更“美”的生命状态。
本题还有一个难点在于结合材料中的思想感情，如果是写自己的事情，那不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，更要“以小见大”，将“奔赴”这一主题，升华到时代、未来、社会、和国家等更高的层面。当然，本题没有要求文体，有能力的同学可以紧扣导语的“奔赴”去辨析。但无论从哪一个思考维度入手，切记的是选择自己擅长的角度写作。
