二年级看图写话的考题是多种多样的，方法却万变不离其宗。来看看《植树》这幅图吧，在考场上如何快速完成这幅图的看图写话呢？
一、读题看图，审题找要素：
二年级快乐的植树节作文1 植树节昨天,小明、小红和贝贝一起去公园里植树。 小明先拿着铁锹兴致勃勃地挖着土坑,不一会儿,一个土坑挖好了。贝贝精心选了一颗小树苗,再小心翼翼地移入土坑。然后又挥锹填了几锹土。
试卷上的提示很重要，是引导同学们观察图画，理解图画内容的思路，要仔细领会。
植树二年级作文 篇1 星期二是植树节,老师带大家去植树。 二个小朋友一组进行植树。小红和小曾是一组,小曾先用铁锹挖了一个小树坑,小红挑了一棵茁壮的小树苗,小曾和她一起小心的吧小树苗移到树坑里,小红扶着树苗。
还原题目中的提问：
1.这是什么季节？
2.谁在哪里干什么？
植树二年级作文 篇1 春天的一天,小飞和小冬一起到草坪上植树。 他们环顾四周,想要找个合适的地方种树。草地上小草偷偷地从土里钻出来,树上树芽儿嫩嫩的、绿绿的争先恐后地冒了出来,春天真是太美了。 决定好位置,小飞便开始铲土。
植树二年级作文300字 篇1 春天来了,万物从沉睡中苏醒,青草、树木开始抽出嫩芽。春风浩荡,春雨滂沱。啊!多么美好的春天呀! 刚刚下了一场蒙蒙细雨,雨后的空气非常清新,泥土非常松软,小兔子、小熊约定到小河边去植树,它们俩唱着歌。
植树二年级作文300字 篇1 早上,天气晴朗,空气新鲜,阳光明媚,瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云。小鸟叽叽喳喳地叫着我拿着工具准备到山坡上植树。 我和同学们来到山坡上,只看见一棵孤零零的老树。我想:多好的土地呀!怎么能浪费呢。
3.你会表扬他们吗？为什么？
分析，二年级植树作文50字，根据问题思考后回答：
图上小树刚发芽，可得知画面上的时间是春天，可以设置为三月十二日植树节；图上有两个小朋友在植树，可以设想是小明和小兰 ；地点呢？看画面有高坡，我们设想为校园外的山坡上；我会表扬他们，二年级作文植树节50字，因为他俩把小树种得笔直笔直的，二年级作文植树200字。
注意：这里会有一点不周全， 那就是小明和小兰不可能两人去山坡上植树，应该是由老师带领着，而且还有其他小朋友的参与，这是由画面产生的画外联想。
由此可知：
时间——三月十二日植树节；
人物——老师、小明、小兰和其他同学；
植树二年级作文300字 篇1 一年一度的植树节到了,我和爸爸妈妈一起到山上去植树。 我们先找了一块空地,然后爸爸挖了一个大坑,我轻轻地扶着小树?,妈妈再把土盖上。我蹦蹦跳跳把土踩得结结实实的,就像在给小树苗按摩。
地点——校园外的山坡上；
植树二年级作文 篇1 在一个晴空万里、风和日丽的上午，小兔坐在家里，觉得很孤独。忽然，她灵机一动，想了一个好办法。她来到小象和小熊的家，建议组织一次植树大行动。首先，他们拿来了树枝，把树枝插在泥土里。
事件——植树；
结果——把树植好了，一起去植树看图写话二年级。
二、根据要素完成看图写话：（五素句）
格式：时间+人物+地点+事件+结果
植树二年级作文 篇1 春天到了,河里的冰都融化了。小草露出了尖尖的脸蛋,小花就像要去参加舞会似的,穿上了五颜六色的衣裳。冬眠的小动物们都醒了,大雁也从南方飞回来了。 同学们扛着铁锹、抱着树苗、拎着水桶去植树。
三月十二日是植树节，王老师带领小明、小兰等同学来到校园外的山坡上植树。小明和小兰是一组的，他俩挖好坑，小明把树苗放进坑里端端正正地扶住，小兰小心翼翼地给树苗培土，把这棵树植好后，他俩又提来清水浇灌树苗。看见一棵棵的小树苗笔直笔直地挺着腰杆，小明和小兰笑了，王老师和同学都满意地笑了。
三、检查错别字和标点符号。
植树二年级作文 篇1 树， 是保护自然环境 的小卫士，是人类持续生存在地球上的保障。所以，我们要植树造林。植树造林的好处很多，比如说：“植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
总结：运用五素句写这篇看图写话有以下注意事项：
1.画面内容和画外联想相结合，合情合理地写话；
植树二年级作文 篇1 今日,阳光明媚,万里无云,又是一个植树节。 早晨,我和小红约好去植树,我们拿着树苗,快步跑到花园里,首先我们挖了一个坑,小红小心翼翼的把树苗轻轻地放进坑里,小红扶着树苗,我一铲一铲的把土填好。
2.写植树的程序要正确，二年级上册植树节看图写话，符合劳动的顺序。
可以用“先……接着……然后……最后……”的词；
3.注意以小明和小兰为主，其他的人物也要有所交代。
