人教版课标本课文插图
有一个小女孩叫小丽，她脸圆圆的，扎着两个马尾辫，耳朵小小的，以人物形象为题的小说作文，眼睛小又圆，嘴巴也小小的。她穿着一件粉色衬衫，还有一条绿色裤子，她穿着一双红色跑鞋。
描写人物的作文 篇1 孔子曰:“三人行必有我师焉。”生活中处处是学问,只要我们有一双敏锐的眼睛,就会发现,我们身边的每一个人都可以做我们的老师,每一个人都有值得我们学习的优点。 我们每个人最熟悉的莫过于妈妈。
有一个小男孩叫小乐，塑造人物形象的作文300字，他长着一双有神的大眼睛，脸圆圆的，头发短短的。他穿一件黄T恤，一件蓝色裤子，塑造人物形象的作文，还有一双棕色鞋子。
一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征。
还有一个小男孩叫小刚，他的脸圆圆的，眼睛眯眯眼，头发短短的。他穿着一件白衬衫，他还戴着一顶帽子，写刻画人物形象的作文，穿着一条绿色裤子和紫色鞋子。
写人的作文技巧 语言 动作 神态 心理 外貌 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发。
点拨：
从入学到现在，有好几个老师教过我，其中我最喜欢的还是现在的班主任——邓老师。喜欢她的平易近人和幽默风趣。她中等身材，皮肤略黑，双眼皮，一双水灵灵的大眼睛显得炯炯有神，她那悦耳的声音和鲜明的个性，个性。
可以将中国传统小说中的孙悟空作为作文的主体来写。我最喜欢的人物形象——孙悟空 读了《西游记》以后，我觉得孙悟空很了不起，我很喜欢他。我喜欢孙悟空，首先是因为他本领很大。他能七十二般变化，还长生不老。
1、文中对三个人物的描写都出现了“脸圆圆的”，按照作者的描写，这就是三个人物的共同点了，应该删掉。
2、两个男孩都是“头发短短的”，作文一小段人物形象，应该删掉，“扎着两个马尾辫”抓住了女孩头发的特点。
3、女孩的“眼睛小又圆”，小乐“长着有神的大眼睛”，小刚是“眯眯眼”，写得各有特点。
4、写女孩的“耳朵小小的”，“嘴巴也小小的”，另外两个男孩没有写到耳朵和嘴巴，这里可以合起来写“耳朵和嘴巴都小小的”。
一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征。
5、女孩“穿着一件粉色衬衫”，小乐“穿一件黄T恤（卫衣）”，小刚“穿着一件白衬衫，凸显人物形象的作文，他还戴着一顶帽子”，可以从这些衣服上一眼把人物区别出来。
本文整理了几篇面写人物的作文，供参考！我爱爸爸 我爱爸爸，爸爸也爱我。爸爸的爱像大海一样，他是由不同的河流组成的，慈祥，严厉。那慈祥如火山旁的温泉，使我舒服惬意，充满自信。
6、“一条绿色的裤子”，“一件蓝色裤子”、“一条绿色裤子”，可见二年级的孩子对色度的区分稍低，可以结合其他景物进行描写，比如女孩裤子的颜色跟图中天空的颜色是差不多的。
7、“红色跑鞋”、“棕色鞋子”、“紫色鞋子”，颜色的描述不够准确，描写人物形象的作文200字。写上衣已经可以区分人物，裤子和鞋子可以不必再写。
8、“有一个小女孩叫”，“有一个小男孩叫”，“还有一个小男孩叫”可以去掉。
她有一头令人羡慕的长发，像瀑布一样披在肩上，有一双宝石般透彻的眼睛，闪着美丽善良的光芒。他和蔼可亲，平易近人，总像早晨的太阳，让人愿意接近。她就是我们的班主任李老师。记得我刚转入这个学校的时候。
写人的作文技巧 语言 动作 神态 心理 外貌 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发。
9、人物外貌描写是小学生作文的难点之一，把人物外貌写全面的基础上训练学生抓住人物特点进行描写，让外貌描写更简练，更突出。
10、修改后的外貌描写：
穿着粉色衬衫是小丽，扎着两个马尾辫，眼睛小又圆，关于个人形象的作文，耳朵和嘴巴小小的。
穿黄卫衣的男孩叫小乐，长着一双有神的大眼睛。
小刚穿着一件白衬衫，戴着一顶帽子，眯眯眼。
(1)描写语言,要真实、准确,符合人物的身份和特点。 由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟 等不同,所以语言的风格、特点也一定是不相同的,这就如同每个人的 长相一样。语言描写,目的就是要揭示人物性格。
陈君雅看图写话原文第2页
陈君雅看图写话原文第3页
