前几天发了一篇关于六年级语文期末试卷的文章，这张试卷得了99分，其中作文没扣分，阅卷老师给了满分。就是下面两张图上的这篇。
小孩子的作文水平是非常重要的，如果说在很小的时候写作文就像流水账的话，那么今后写作能力也会有相应的问题。所以说爸爸妈妈应该在发现这种现象的时候努力的提高小孩子的写作能力，比如说带着小孩子多去体验一些事情。
作文写成流水账，主要表现是事无巨细罗列一气没有重点。要避免写成流水账，关键就是要抓住重点。什么是重点？感受最深的，最想告诉别人的，最能说明问题的就是。其他的也许也挺有意思，但不是最重要的，就不是重点。
在上次的文章中，我对学生这篇作文进行了简短的点评，主要是认为作文写得不错，指出了作文的一些优点，对阅卷老师不扣分的做法表示认可。当然我也指出正常情况下扣几分也不成问题。
然而评论区里，有不少人对这篇作文得满分提出质疑，有人指出作文里有些错别字，必须扣分，更有人说这篇作文就是个流水账，根本不是好作文。
各位先看一看这篇作文，上图和下图。看完以后，我们再交流一下看法。
改变学生的思维方式和语言积累量以及对于文章结构的单一认识是进行文章写作方式的方法。要改变作文流水账的习惯，要从基础的文字编写技巧入手，从作文的构思方式入手，并且要投入到情感在作文的撰写过程中。
首先，我非常不认可该作文是流水账的说法。我觉得持此观点的人，根本不知道这篇作文的写作要领，怎么改正作文流水账。
作文里的流水账的大概意思就是说写文章没有层次没有重点，给人一种罗列条例，简单交代事物的感觉，让人以为是在凑字数。例如：今天早上起床后,去了卫生间,洗了脸,刷了牙.接着,妈妈就叫我去吃早饭,早饭做的是烤面包。
什么叫流水账？流水账指的是写作文在叙述时，小学生写作文流水账，事无巨细地将内容表述出来，使得文章在内容上没有重点，主题不够突出。比如有学生写日记，早晨六点干什么，七点干什么，第一节课、第二节课……一直写到放学。这叫流水账。
一.可以让孩子阅读一些优质的文章 每个年龄阶段的学生能理解的东西都是不一样的，所以要根据自己孩子的年龄选一些优质的文章，书店里面有很多的书，孩子养成读书的习惯，就会经常到图书馆或者书店待着，会掉进知识的海洋。
作文中的流水账释义：比喻不加分析罗列现象的叙述或记载，在写作时表示很啰嗦，没有顺序的乱写或在文章中凑字数。出处：1、当代作家郭澄清《大刀记》第二章：“这些谁都知道的‘流水账’，还用你再重述一遍。
这篇作文是这样吗？认为这篇作文是流水账的，当是聚焦了前半部分。可是前半部分分步骤写，能属于流水账吗？这篇作文重点不突出吗？我认为不是。
为什么我说持流水账观点的人不懂得这篇作文的写作要领呢？
这篇作文要求写自己最擅长的事，这其实就是教材中的内容，教材中是让写自己的拿手好戏，这里只是换了个说法而已。
怎样写自己的拿手好戏也就是最擅长的事？这当然应该写清楚自己是怎么做的。怎样写清楚自己是怎样做的？这就要写清楚方法、步骤，这叫有条理。
拿一篇我以前的纯流水——《方特游记》,很“流”的~ 就直接给你发上来咯 (1) 昨天去芜湖的方特玩了一下,人啊,那叫一个多。在外面看不到什么人,但是一到有玩的地方时,就会看到老长老长的队在排着。
“作文流水账”是指不加分析地罗列现象的叙述或记载的作文。“流水账”是以日记的形式逐日记载白天交易细目的账本，比喻不加分析罗列现象的叙述或记载。出处：《红楼梦》第四四回。
也就是说，学生这样分步骤写怎样炒虾，完全是正确的，符合写作要领的。把这说成是流水账是不对的。
其次，我也不认为作文中有少量几个错别字就必须扣分，就一定不能给满分，尤其是对于小学生来说，流水账作文例子。
正如有的网友评论的那样，日记流水账200字，评判作文，重点看的是内容，是语句通顺与否，什么叫作文流水账，有几个错别字无伤大雅，不扣分完全可以，这种情况，高考作文就可以给满分，何况是小学生的作文呢？
最后，我认为要在不同时间段给孩子布置写作任务。只有让孩子经常拿笔去写才能够培养他的速度和思维，对于很多同类型的题目都可以做出判断。这样的话，在考试的时候能够不慌不忙。
的确如此，别说高考作文，就是名家写作，大意了错几个字不是正常吗？
对于这篇作文，还有些网友的评论，我觉得非常好，截图与大家分享，流水账作文300字暑假，大家也可以讨论一下：
把选定的写作资料按照一定的顺序连接起来，通过过渡时期的语言缝合，使一篇结构严谨，构思巧妙的文章成为可能。作文的选材要更好地了解取舍。要用的人就像一块完整的布料，要做什么衣服，要去掉什么衣服，要留下什么。
最后，对这篇作文的优点，再点评一下。我认为最值得称道的是，这篇作文很有章法，小作者懂得将直接描写与侧面描写相结合，有力地突出了重点。
这篇作文，小作者先写自己是如何炒虾的，写清楚方法和步骤，贴近生活，真实可感，且语言简练、流畅，而无说明书般的呆板乏味。这是直接描写。
接着小作者写了爸爸妈妈的感受和夸赞。此处对爸爸妈妈的言行写得非常生动，非常形象，人物跃然纸上。这是侧面描写。此外，上文写大虾做好，下文紧接着就写称赞，怎样才能不写流水账作文，过渡极其自然，周记流水账500字，这也是妙处之一。
对于一个小学六年级的学生来说，写作文不仅能做到语言流畅，还懂得将直接描写与侧面描写相结合，能做到自然过渡，对素材有一定的组织结构能力，这是不简单的。
正是基于此，我才认可阅卷老师给满分的做法。对此您怎么看呢？欢迎留言讨论！
