我的烦恼
邹城市中心店中学 刘亭亭
我的烦恼作文1 "快写,快写啊!马上就要迟到了。”每次听到老妈这样的催促。我就暗暗抱怨,但是每次抱怨,都被老妈的威逼利诱给扼杀了。 说到课外班,我相信大家肯定都不陌生。为了提高孩子的学习成绩,不让孩子输在起跑线上,报课外班。
开头一：在我们成长的道路上,烦恼总是与成长相伴,我的烦恼也不少.结尾一：成长的道路上烦恼多多,快乐也很多,我们要用心去体会每一分每一秒,每一件小事,因为那时我们成长的足迹.开头二。
成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方。
成长的道路上，不仅有艳丽的鲜花，一路上伴随着的，还有丛丛杂草。 ——题记
成长的烦恼“那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么？在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车。它摇着梦幻，摇来鸟语花香好春色……”从窗外飘进邻家播放的，我曾经特别喜爱的歌曲——《童年的小摇车》。
烦恼浓如雾，烦恼密如丝，烦恼倾如注。在我的成长路上，烦恼如那扑面而来的狂风暴雨，越下越急，越刮越猛。烦恼——成了我成长中的常客，我的家常便饭。
镜头一：如山如海的作业
开头一：在我们成长的道路上，烦恼总是与成长相伴，我的烦恼也不少。结尾一：成长的道路上烦恼多多，快乐也很多，我们要用心去体会每一分每一秒，每一件小事，因为那时我们成长的足迹。开头二。
开头：1、我想成为比翼飞翔的小鸟，可事实却是关在笼子里的小鸟，我想成为波涛汹涌的大海，可事实却是一条就快枯了的河，大人们都说现在的孩子最好了，可又有谁知道我们小孩的烦恼。2、回想起小时候，那天真无邪。
下面我为大家带来我的烦恼,希望大家喜欢! 我的烦恼 作文 400字1 每个人都是一颗星星,都有自己的独特之处。可我的人生似乎像设定好了一样,这是我的烦恼之一。 我是一个典型的小镇姑娘,生活中大事小事最后的决断权在父母身上。
都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而。
刚升入初中，我的烦恼作文开头，繁重的学习任务和海量的作业，我的烦恼作文400字优美开头，让爱玩的我原本轻快的步子变得沉重起来。每当月朗星稀、夜深人静的时候，当微弱的虫鸣声逐渐变得清晰的时候，拖着一身疲惫的我，望着各科整齐罗列的作业，开始愁眉苦脸。不是背诵“子曰”“曾子曰”，就是求解“∠1、∠2各多少度”……吾问：“何时能完成？”解：“x小时，y分钟。”“啪！”实在撑不住，我重重地趴在桌上，我的烦恼好开头好结尾，睡着了。
镜头二：没完没了的抱怨
小小烦恼，没完没了，溜到这边，溜到那边，最后落在我的头上。烦恼就象炸弹一样，到哪儿，哪儿爆炸。我的“炮”有两个，第一个引火线来自于作业太多。每次星期六和星期天，老师布置的作业太多。
开头：我想成为比翼飞翔的小鸟，可事实却是关在笼子里的小鸟，我想成为波涛汹涌的大海，可事实却是一条就快枯了的河，大人们都说现在的孩子最好了，可又有谁知道我们小孩的烦恼。有一个“忠实”的小跟班。
“你看人家✕✕，多乖的孩子呀，大人让她干什么她就干什么，你怎么就不学学人家这么懂事呢？”听！这会儿老妈又开始嘴巴一张一合地碎碎念了。唉！不知道为什么，现在的家长无一不是“看别人的孩子一枝花，看自家的孩子豆腐渣”。我的老妈更是不可理喻，专门拿别人的优点跟我的缺点比，写烦恼的事情怎么开头，还扬言要把我培养成最完美的人，恨不得把全世界人的优点都聚集在我身上。老妈呀，烦恼为主题开头，你觉得这世间，什么样的人才算十全十美呢？吾问：“何时能让我耳根清净清净？”解：“开什么玩笑，除非你也是‘别人家的小孩’。”
镜头三：不可计数的辅导班
“乖女儿，今天我给你报了个奥数班，我听说老李的儿子奥数特别好，省竞赛得过二等奖呢！他说他儿子在✕✕教育辅导班学的，你去听听，不求你得奖，每次数学能考满分就行了，我的烦恼作文精彩开头和结尾。”吃过晚饭，老爸激动地和我讨论辅导班的话题。一听这话，我有气无力地哀求老爸可不可以不去上辅导班。不过我知道，一家之主的老爸说的话就是圣旨，恐怕不会有挽回的余地了。老爸出于望女成凤的愿望，每天不是让我加强这项训练，就是提高那门成绩。如果你在多家辅导班门前看到过同样的身影，不用怀疑，那就是我。吾问：“何时能结束这些辅导班，多给我些自由的空间？”解：“要自由，等上了大学再说吧！”唉！小小少年烦恼多呀！
【评点】作者联系自身实际，采用镜头组合法，将自己在学习和生活中遇到的烦恼一吐为快，所抒之情很容易引起读者的共鸣，关于烦恼的作文开头结尾。文章有以下两点值得借鉴：一、文章连用三个句式工整的比喻句“烦恼浓如雾，我不再为什么而烦恼作文，烦恼密如丝，烦恼倾如注”开篇，精准点题的同时，又强化了作者的烦恼，吊起读者的胃口。二、文章在片段总结时采用问答式，新颖独到，再加上文言用语的使用，使语言更富感染力。（指导教师 孙秀启）
