高考作文另类表达·戏 剧
张巨宏
戏剧是常见的一种文学体裁。借助剧本来作文，可以省去常见文体的照应、过渡、起承转合等，可以通过截取生活中的某一两个场面，高度集中地反映现实生活，表现文章的主题。
一般来说，戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、舞蹈、美术等艺术手法来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧文学（即剧本），是与小说、诗歌、散文并列的四大文学体裁之一。
戏剧从表演形式上分话剧、歌剧、舞剧等，从作品内容的性质上分悲剧、喜剧、正剧，从作品题材上分历史剧、现代剧，从故事容量的大小和结构形式上分独幕剧、多幕剧。
戏剧文学具有以下三大特点：
1、人物、事件、时间、地点高度集中。受舞台时间和空间的制约，剧本中的人物，事件、时间、地点（场景）应高度集中。
2、矛盾冲突尖锐突出。戏剧是通过矛盾冲突来表现人物性格、戏剧主题的。戏剧冲突是指剧本所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突。受舞台时间和空间的限制，戏剧要求在有限的空间、时间里反映的矛盾冲突更为尖锐突出。戏剧冲突也有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮、结局。
如学生感兴趣,还可以编演本剧。 12.半截蜡烛 这是一个短小的独幕剧剧本。读剧本一要知道讲了一件什么事;二要体会伯诺德夫人一家人的机智、勇敢和爱国情怀;三要了解剧本这种体裁的特点——用角色对话推进情节、塑造人物。
3、人物语言个性化。人物的语言（台词）是构成剧本的主体部分。剧本中一般不存在记叙、说明、描写、议论性的文字（必不可少的，可作为舞台说明性文字作必要的交待）。人物语言包括剧中人物的对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话，旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人对观众说的话。
剧本主要通过人物语言推动情节发展，表现人物性格。因此，人物语言应能充分表现人物的性格、身份和思想感情，要求通俗自然、简练明确、口语化，独幕剧满分作文，以适合舞台表演的需要。
高考作文采用剧本写作时，一般采取独幕剧和多幕剧（三幕或四幕为主）两种形式。
在我四年的校园生活中,是她教会了写方块字;是她让我爱上了读书,明白了读书的意义;是她教会我很多知识,让我在知识的海洋里发现了很多奥秘。 她上课非常有趣,有一次我们学习一个独幕剧,她让我们分角色表演,一个个角色呈现在眼前。
剧本的写作应注意其格式。标题一般自拟，剧前有时间、地点、人物、布景等的交代，正文中用来说明人物动作、心理，布景，西门豹独幕剧作文，环境等的舞台说明性的文字一律打上括号。
例一：
孔明挥泪斩马谡（独幕剧）
一考生
时间 ：蜀后主建兴六年
地点 ：汉中孔明营帐内
吴老师上课气氛活跃,我们上《公仪休拒收礼物》一课时,她让我们自己表演了个小小独幕剧。同学们在课堂上都活跃了起来,让我们在欢乐中领悟了课文的含意和中心思想。 吴老师善于鼓励鞭策学生。记得有一次。
剧中人物：蜀国丞相——孔明；蜀国参军——马谡；蜀国大将——赵云、王平、高翔、魏延以及武士数名。
布景 ：营帐正上方是孔明的桌椅，其上悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各四套桌椅，桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。
开幕时，孔明手握羽扇独坐，马谡自缚跪于帐前。
孔明 ：（脸色铁青）大胆马谡，你失守街亭，折兵数万，该当何罪？你狂妄自大，不听王平劝谏。你枉读兵书，脱离实际，违反军令罪加一等，当以军法处置！来人啦……
马谡 ：（跪着，头触地）愚臣罪该万死！
А.П.契诃夫的《求婚》、J.M.辛格的《骑马下海人》、格雷戈里夫人的 《妇女代表》《月出》、菊池宽的《父归》等，都是著名的独幕剧佳作。中国早期话剧有很多独幕剧。
孔明 ：（喘着粗气）来人啦！推出去！斩首！
王平： 丞相息怒，依微臣之见，马将军虽然失守街亭，但他为国忠诚，国难当前能挺身而出，可钦可敬。马将军曾为蜀国立下汗马功劳，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，独幕剧，让他带罪立功吧！
孔明： 死罪已定岂得更改！明正军律，以服众人。拿下！
赵云 ：丞相执法如山，严明军纪，军营上下无不佩服。恳请丞相网开一面，我敢以性命担保马谡决不会再犯此类错误。不以成败论英雄，念其前功，望丞相三思呀！
孔明 ：（苦笑）子龙居然也为其请命！退下！
赵云 ：论罪过，马谡有之，子龙、王平、魏延、高翔亦有之。
孔明 ：你等四人已尽犬马之劳，功不可没。而马谡自作聪明……
马谡 ：（猛抬头，额头已出血）丞相英明，马谡罪不可赦，我已立军令状，那就斩我全家吧！
孔明 ：（猛击桌子）马谡大胆，居然一错再错。街亭失守，你之过也，与妻子儿女无关，我斩杀他们，何理之有？那我不成了天下罪人吗？
蒋琬 ：臣听说春秋时楚国大将成得臣，带兵同晋文公作战失败，楚成王逼他自杀；晋文公听到这个消息，非常高兴。在此关键时期，斩杀智谋之臣，难道不可惜吗？何况马谡与丞相感情弥笃。
青春是一场自编自导的独幕剧，但我们接下来所编写的每一步都是为了让自己在以后的岁月中，不会因过去胆小懦弱的止步不前而感到后悔。感谢那些被粉饰的祝福与动力盛装莅临我的青春，让我满怀微笑走向未来。
孔明： 孙武能制服天下，用法严明也。今四方分争，兵戈方始，若不严明执法，怎能成就大业？马谡与我皆兄弟，但感情与军律等同吗？感情与军国大事能相提并论吗？马谡之妻子儿女，我会善待他们的。
马谡 ：（泪流满面）丞相英明，丞相之恩，我将来世相报。
在我四年的校园生活中,是她教会了写方块字;是她让我爱上了读书,明白了读书的意义;是她教会我很多知识,让我在知识的海洋里发现了很多奥秘。 她上课非常有趣,有一次我们学习一个独幕剧,她让我们分角色表演,一个个角色呈现在眼前。
孔明 ：我也有罪呀！不可饶恕的罪啊！我将请求陛下治罪于我，降官三级，以服众人……
吴老师上课气氛活跃,我们上《公仪休拒收礼物》一课时,她让我们自己表演了个小小独幕剧。同学们在课堂上都活跃了起来,让我们在欢乐中领悟了课文的含意和中心思想。 吴老师善于鼓励鞭策学生。记得有一次。
（大哭不已）推出斩首！
幕下（伴随《三国演义》主题曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……
【解析】
这篇独幕剧是由《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”的小说情节改编而成。剧中时间、地点、人物介绍、布景及人物的上下场、动作提示等，一应俱全，完全符合剧本文体的特点。剧本紧扣“感情的亲疏和对事物的认知”话题，围绕一个“斩”字展开了激烈的矛盾冲突。剧中人物形象鲜明：孔明“外刚而内柔”，经历着执法与惜才的煎熬；马谡的认罪伏法，表现出了大丈夫气概……剧中人物的语言不仅有鲜明的个性特征，亦推动了情节的发展。
例二：
堂·吉诃德：骑士——我的理想
一考生
人物：堂·吉诃德桑丘围观者数名
时间：深秋的傍晚
地点：远离城镇的黄沙飞扬的漫漫路途上
(经历了一番刻骨铭心的痛苦，堂·吉诃德的小身子终于垮了下来。他再也提不起那根长矛、跨不上那匹瘦马了。气息奄奄的堂·吉诃德和满脸泪痕的桑丘坐在路边歇息。)
桑丘：主人，看到了吧!你还要为了当一名光荣的骑士而奋斗吗？我看你好像不行了啊!放弃吧，今后的日子我和你在一起，咱们一块儿怡然自得地生活。
已然不知，过了多少个春风，夏蝉，秋霜，冬雪。在望故乡有多少故人呢？再往望故水又有多少人记得我陆游呢？现在看着这小小的示儿，竟然不禁想起年少的自己，也曾这样不谙人事。都说誓不成名永不还。
堂·吉诃德：住口!桑丘，你……你这白痴，不许你侮辱我崇高的理想。骑士啊，西门豹治邺独幕剧，多么伟大，上帝造人的杰作!当一名骑士，那是多么光荣的事情啊!
桑丘：可是主人，你现在却伤得那么重……
我们都特别期待着表演《公仪休拒收礼物》这课独幕剧。 这激动人心的时刻终于到了。袁老师一进门,我们都非常紧张,好像心要跳出来似的。袁老师微笑着问我们课前有没有排练,我们没有吱声。其实,我能猜到,老师想让我们把课文读熟。
堂·吉诃德：放心吧，为了骑士的荣誉，我会好的。
(看到他俩的狼狈相，旁边有几人在笑)
桑丘：可……可是主人，那些人都在笑话你哩!说你当骑士是自寻死路，白日做梦呢!
堂·吉诃德：什么？咳，咳!(喘了一会儿)唉，让那些家伙说去吧，那些只会说别人疯傻的人本身就是疯子，他们不懂冒险，不懂刺激，不懂得人生的乐趣，更谈不上理想。做一个骑士，这就是我的理想。
桑丘：可是主人……
堂·吉诃德：好啦，西门豹的独幕剧，桑丘!我知道你要说什么啦。你是不是要问我……问我那次风车的事情，绵羊的事情，还有公主……
桑丘：(犹豫了一会儿)是的，主人，西门豹治邺改为独幕剧。
堂·吉诃德：桑丘，可爱的桑丘!你听好了，也许那的确是我办的糊涂事，可是在我心中，他们已被我赋予了新的生命。我痛恨邪恶，所以我才向风车进攻；我热爱和平，所以我才会冲向羊群；还有我对感情的投入，所以会向公主……
围观者：哈哈，哈哈，哈哈哈……
说很久以前，牌坊胡同住着一个卖鱼的鱼贩子。这个鱼贩子在石牌坊底下摆了一个鱼摊，来往过道儿的人很多，都顺便从鱼贩子那买点鱼回家吃，一时间，鱼贩子的生意还挺兴隆。可是日子一长，鱼贩子开始动起了歪脑筋。
(听到他们谈话的人们都在放声大笑，都在指点着、议论着堂·吉诃德这个疯子，而桑丘则难为情地看着主人。)
堂·吉诃德(气愤地吼)：住嘴，课本剧作文，你们这些没有理想的家伙!不要像那些吃不着葡萄的狐狸就硬说葡萄是酸的。你们的理想呢？我渴望当一名骑士，振国兴邦，除暴安良，做一番大事业。
围观者：(笑得更欢了)哈哈哈哈……一个纯粹的疯子，地道的疯子啊!
堂·吉诃德：你们才疯了，没有理想……围观者：算了吧!桑丘，赶快带他回家治病吧!
(桑丘带着堂·吉诃德又上路了。堂·吉诃德似乎没有了一点力气，把头扭到一边，闭上了眼睛。他的脑海里，又浮现出了那个画面：古道西风，黄尘瘦马，一个枯瘦的人，手握长矛，向邪恶冲去，而这一次，他胜利了。他的耳边，冥冥中回响着一句话：走自己的路，让别人去说吧!)
【解析】
这篇文章用变形表达形式，将世界文学名著《堂·吉诃德》改编成了话剧，剧中人物形象个性鲜明：堂·吉诃德虽气息奄奄，却仍没忘记自己的远大理想，仍然念念不忘做个骑士，可笑、执著而又令人肃然起敬，次要人物桑丘和围观者，对主要人物起到了烘云托月的作用，塑造得血肉丰满。
