文/萌妈教育日记
用小学生的眼光看世界，你会看见更多的纯真和美好。
描写雨的小学作文 描写雨的小学作文，写作可以结合理性思维和感性思维，灵活写作对每一个学生来说都非常重要，好的作文可以成为我们反复阅读的文本，每个节日都有特定的文化内涵，下面就是描写雨的小学作文的优秀范文参考。
小学阶段，学生们步入校园，在未经历繁忙的作业和生活的琐碎时，学生们的内心世界是非常丰富，雨中即景的作文怎么写，且保留着天真的。所以人们时常会说，请守护学生们的童心和天真，不要教给他们一成不变的规矩。
小学生的天真，来源于很多天马行空的想法，来源于很多成年人也想象不到的“柔软”。这一份美好和天真，时常会表现在作文里面。他们会把自己内心的想法，通过文字表达出来。
雨小学作文1 今早起来,脑子就阴沉沉的,记得昨日刮起大风,便料知今日下起大雨。 吃完早饭,就又要开始这一天的活了。笔在白纸上挥动,此时此刻想天黑一样,屋里黑压压一片,慌忙之中,我打开客厅的大灯,看这情景,该来的还是要来的。
别看小学生年纪不大，但当他们用文字表达内心世界的时候，即便是没有较好的文笔，真实的情感也可以感动众人。有的时候，比起强行诉述忧愁，一句“天凉好个秋”，更加会引起人们的共鸣。
小学生的感人作文，没有华丽的辞藻，却让很多人感动
小学六年级作文:雨1 乌云渐渐笼罩在一起,太阳的光芒被挡住了,要下大雨了。 雨就像倒下来一样,洒在房子上,水泥地上,水面上,隔着一层玻璃看一个雨的世界。我靠在窗边,倾听这雨声,不时有轰鸣的雷声传入我的耳朵里,轰轰轰。
《雨停了》感动老师，全篇无一伤心字，字里行间皆是悲伤
这篇小学生作文，或者是可以说是一首诗歌，因为全篇字数很少。题目为《雨停了》，开篇就写下了一场大雨—哗哗哗。用声音来引起读者的共鸣，让人有身临其境的感觉。
并且采用对比的写作手法，用“哗哗哗”的雨声，来对比医院里奶奶“砰砰砰”的心跳声。最后雨停了，奶奶的心也停了。这种一语双关的写作模式，不仅巧妙，雨中即景作文结尾怎么写，更容易引起读者的共情。
雨小学作文1 “轰隆隆”“轰隆隆”雷公公击着鼓宣布着雨娃娃的突袭。你看,雨娃娃聚集在一起,叫嚷着开始突袭。 雨娃娃们奔向了各地,有的落到了原野,给草弟弟洗澡,给花儿们解渴。有的落在了城市,迫使人们打开雨伞、穿上雨衣。
就连老师看后也感动不已，在评语中写道：“全篇无一伤心字，字里行间皆悲伤”。这篇作文没有华丽的辞藻，但是真情实感的流露，也能让很多人为之动容。
雨小学六年级作文1 天空中,下着蒙蒙细雨。轻轻地下着,像是给大地洗礼。 下大了,我跑进亭子里,坐了下来,听听四周,“沙沙”的声音更是不绝于耳。 地上全湿了,我的头发也有点湿。 雨水滑到发尖,落到我的鼻梁上,又滚到我嘴边。
《爷爷》，获得微诗大赛二等奖
小学生的文字功底能有多强，其实说白了不过是真情实感更加动人而已。并且小学生写出来的诗歌，还能拿到微诗大赛的二等奖。这篇诗歌的名字叫做《爷爷》。全篇内容很短，但是很多人看完之后都红了眼眶，因为也想起了自己的爷爷。
爷爷还活着的时候，这个世界的风雨都绕过我，向他一个人倾斜。短短的一句话，却将爷爷的付出和爱意都写了出来，雨中即景作文开头怎么写，也包括了学生对爷爷深深的思念。这样优秀的文字，也难怪会获奖。
雨的小学作文1 我爱雨,爱春雨,爱他的润物无声;我爱雨,爱夏雨,爱他的舒适凉爽;我爱雨,爱秋雨,爱他的宁静安逸。 春雨,“随风潜入夜,润物细无声”。我爱春雨,春雨滋润了干涸了一冬的大地。滋润了冰冻了一季的吃糖。
小学生如何写出好作文，3个步骤教会你
有的学生天生文字功力很强，可以写出以上类似的优秀作文，小学三年级描写雨的作文，但是大部分小学生在写作文的时候，因为不知道怎么才能写出好的作文来，所以难免会很头疼。下面是教学生写作的3个步骤。
分析作文的主题，确定中心思想。
雨小学作文1 雨,就像天神在伤心流眼泪,在下雨时我也会不开心,因为常下雨我就不可以出去公园玩,但是有时候也会开心,因为这样我也可以在家玩电脑和看电视,而且常下雨水库也不会缺水,也可以帮树木浇水。 雨,就像是在闹事。
中高考里面的作文，基本都是命题作文。想要得到高分，学生们要看命题作文中的题眼，找到关键词，这样才不会跑题。并且还要确定题目的中心思想是什么，你想要表达的观点是什么，不要模棱两可，不然文章看起来会很混乱。
雨的作文怎么写1 雨作文1 都说夏天的雨说来就来，真像老人说的，六月天，孩子的脸，一天十八变。星期天，我们一家在七里沟游泳，忽然，乌云密布，雷声作响。本来晴空万里的蓝天，顿时变的昏暗了。雨刚下时。
梳理文章材料，确定写作风格
小学六年级作文:雨1 窗前,雨滴滴答答地下着,眼前一片朦胧,如我的心,也是一片迷茫。 期中考成绩,我又下降了,在班级里排名第29,成绩如一个鲜活的刺,深深地刺进我的心里。不知道从什么时候开始,我迷上了网络,迷上了qq。
一篇文章分为很多类型，比如说叙事文、议论文、说明文等等。学生在写作的时候，一定要确定作文的类型，梳理文章的给予的材料，写一篇描写雨的作文。要做到心中有数，才能发挥出自己的风格，写出更好的作文来。
结合写作手法，字迹要工整
小学生可以写不出太多华丽的辞藻，但是一定要结合写作手法，比如开篇点题、承上启下、结尾扣题等等。还有一点字迹一定要工整，学生们的字迹工整，那么老师也要适当给学生加分。
小学生写作文，有哪些写作小技巧
写人要抓住人物特征：学生的作文写人的时候，一定要对人的外貌描写做到形神兼备，不管是神态还是穿着打扮，都能反映出一个人的个性还有内心。
记事要以事情为中心：叙事类的文章，需要按照事情的发展规律，将事情交代清楚。谨记叙事的六要素，一个不能落下。
写景要善于观察：学生们描写景物，要从视觉、听觉、触觉还有味觉等多个方面，仔细观察，抓中景物的特点，写出层次感，写雨的作文结尾。
雨小学作文1 八月的雨,它来之不易,不过它也来之悄悄,带着夏天的味道来了。今天下午的5点钟左右,一场大雨它忽然来袭,一下子满天的乌云黑沉沉的就压了下来,每一棵树的叶子都在摇摆,而地上的花花草草却笑得抖动。突然间。
写在最后：
其实想要写一篇好作文并不难，只要学生真情实感，可以引发读者的共鸣，让读者在阅读的过程中，有身临其境的感觉，那么这篇作文就是高分作文，写雨的作文开头。
在小学低年级阶段，不会要求学生们的写作字数，也不会要求学生们的写作手法，这个阶段只要学生们认真对待，就能写出不错的文章。
今日话题：你还见过哪些比较感人的小学生作文？
