五年级二单元习作是写一篇读后感。
顾名思义，读后感就是读了某篇文章或某本书后所产生的的感想。
读后感的作文 篇1 读这篇文章,刚一开头便被天鹅的美吸引在里面。我不知道为什么,感觉天鹅在布丰的笔下就是很美,我却说不上来它美在什么地方。 我只能将布丰的形容词一个一个划出,原来天鹅的美可以这样形容的:天鹅是“优雅的”。
《草房子》读后感1 今年暑假，我读了《草房子》这本书，书是曹文轩写的。书的主要内容是，桑桑和他的朋友、老师，在油麻地度过着一至六年级校园和校外的生活。桑桑在学校认识了：秃鹤、纸月、白雀、蒋一轮老师等。
我们先了解一下课本的写作要求和提示。首先课本举了几个例子：《拇指姑娘》，只有拇指大的小人儿，一定能给我们留下深刻印象；《祖父的院子》中的“我”，在院子里各种的玩，真淘气；《铁杵成针》，谁有这么大的毅力，换成我们，怕难。同学们看一下，这些例子，是不是让我们生有触动。对了，那就是感想。这就是课本启发我们，不同的内容，会引发不同的感触，所以根据我们所读的内容，把自己的感触写下来，就是一篇读后感了。
同学们注意了，作文知识是需要随处学习的，像课本上的这种举例子法，就是一种很好的写作方式，因为它通俗易懂，容易被读者理解和接受，比说半天道理有用的多。所以我们作文也要多写事例，多讲故事，用喜闻乐见的方式写，人们才会喜欢看。
读后感的作文 篇1 读《钢铁是怎样炼成的》读后感 《钢铁是怎样炼成的》顾名思义,就是向我们诠释了,一个人到底该怎样才能具有钢铁的意志。“钢铁”是一种很硬、很强的东西,他无论怎样,都不能打垮它。这正如我们人一样。
具体写什么呢，课本也给了提示：一方面概况一下文章或书的主要内容，可以重点介绍给我们留下深刻印象的方面（记得这一点一定要写，介绍有深刻印象的内容，就像是讲故事，而故事往往更容易写，而且也可以写得有趣）；另一方面抓住一两个点来写感想。对，就是点，点写起来更具体，具体了才能写得精彩，如果总是笼统地说，会使作文的语言看起来干巴巴的无趣。
下面，具体开写吧。
一、怎么选材
如果看了题目，头脑中马上有了写什么的想法，说明那本书或文章给你留下的印象是排在第一位的，那不用犹豫，就写它。
读后感的作文 篇1 史迈尔说:“对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。” 读了昆虫记这本书后,我才真正了解这句名言的意思,仔细是人生乐谱上的重要音符。 初次接触昆虫记是因小学里的一篇节选文。
在我们日常生活中，随处都能见到书。书，它可以丰富我们的知识;书，它能陶冶人的情操;书，它给人带来了无穷无尽的快乐……书像一盏永不熄灭的明灯，在远处召唤你，牵引你，让你在知识的海洋里随心所欲地畅游。
读后感的作文 篇1 闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一种发自内心的力量促成一股拯救的欲望，背负起了这群小鱼生存的责任。突然一个声音响起：“你能救得了几条鱼。
如果思来想去，觉得都很模糊，没有特别的，老师教给你方法，你试着选择一下。
读后感的作文 篇1 孔子到东方去旅行。路上,他看见两个小孩在进行激烈的争论。孔子觉得很奇怪,就问他们争什么。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离我们近,到中午的时候就比较远了。”另一个小孩却认为太阳刚出来时远。
第一，宁选文章，不选书。理由是文章简短，内容少，看也方便，从中选择内容也方便。如果你选本书，就像平时看过的书，想必也看得不太仔细，更不必说了如指掌了，所以回头重新看，那里来得及。但文章不同，可以是某个故事，可以是某个片断，马上读也不费事。
第二，如果一定选书，选故事性强的书，最好是可以独立成篇的书。比如《西游记》，在具体介绍情节时，你可以选其中某个故事，如《大闹天宫》、《三打白骨精》，这样写起来，可以直接带入，说个标题读者都清楚。如果选个没头没尾的，例如选《钢铁是怎样炼成的》，累死也说不清楚写得什么。何必出力不讨好呢。
二、开始写作
选定了要写什么，就可以着手考虑具体内容。老师这次要选《伊索寓言》这本书来写。
可以直接开头，比如这样：
但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性 格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾 ，令她处处显得特立独行，卓尔不群。花前痴读 西厢，毫无避讳；不喜巧言令色，言随心至；崇 尚真情真意。
《伊索寓言》是一本很有意思的事，都是许多的寓言小故事，短小精悍，生动有趣，通俗易懂，而且发人深省，常常让我沉迷其间。
有同学说：“老师，我可没你那么多的成语，怎么写？”
读后感的作文 篇1 獾的礼物?你会想是什么礼物?往往小孩会想是高级玩具吧!但不是,这个礼物是无形的,你会问无形的怎么能叫礼物?是獾留给了动物们的礼物——美好的印象。 这本书是一本充满着爱的书,一只獾爷爷已经很老了。
其实，也可以很直白地写，也挺好的。许多作家说文章平淡比华丽更好。那我们改平淡一些。
《伊索寓言》这本书很有意思，里面都是一个个的小故事，既好看又有趣，还让我们明白了许多深刻的道理，我特别爱看。
是不是很容易。
五年级读后感400字优秀作文写作思路：先写出自己读的是什么书，再写出自己对书中重要片段的认识，再写出自己的感悟。范文：我想大家都听过这样一句话“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江河。
也可以加一些引导的话，就像同学们经常的写法，犹如给文章戴了顶帽子。
“书是人类进步的阶梯”，有了阶梯，我们才能登高望远。每一本优秀的书，就像心灵的导师，不知不觉地引领我们前行。《伊索寓言》这本书，就带给我启迪和思考，让我明白了许多做人的道理。
写这种开头，需要我们记忆一些名人名言，直接引出来，加几句自己的理解，就是很好的开头了。有人常常反对背诵，以为没用，其实不是这样的。没有记忆就没有好作文。如果你不能准确记得这句话，用自己的话把意思说出来，就逊色多了。所以同学们要写好作文，一点要记。记成语，记古诗，记名言。就算记不准，起码知道，也可以查去。但是不记，不知，可就一筹莫展了。
现在再理一下写作的思路：概况书的主要内容；介绍一两个印象深的故事；说一说自己的感想。
下面一层一层来写。写作文，就像画画，当你有了某个意思时，一点一点把它表达出来，就像画一朵花，总得慢慢地刻画、渲染才能画成功。如果一挥而就完成的，肯定画不好，是不是？这个道理同学们都懂。作文也要慢慢地，逐步地表达才行，这个道理好像就不以为然了，只能写一两句，再多的就没写得了。那么就想想画画吧，不要急着说完，要渲染，懂了吗，慢慢说。如果写一朵花，那你一片花瓣一片花瓣地说，这样是不是就可以写得丰富而生动了。等会儿自己写时，就如此地思考语言，看看能不能写得好起来。
《伊索寓言》是古希腊的一个奴隶，名叫伊索，他写得，所以书名就叫《伊索寓言》。成书的时间大约在公元前6世纪，算起来距今2600年左右了。后来陆续有人又增添了印度、阿拉伯，还有基督教的故事，集合成为375篇，真可谓蔚为大观。（这里就作者，书名，成书的时间，主要内容作了简单介绍，如果对书掌握不清，可以上网查一下，但语言要自己组织。如果觉得字数少，可以再加一些自己的思考。）伊索仅仅是一个奴隶，他怎么有时间和精力去创作寓言故事呢？说明他一定是一个勤奋好学的人。
