关键词二：取精用宏
紧扣时代主题，关注青年成长
1、我爱祖国的蓝天 2、我爱你祖国 3、爱国随想曲 4、爱国不是空话 5、祖国在我心中 例文：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”这是胡锦涛主席提出的“八荣八耻”中的第一句，的确，热爱自己的祖国很光荣。
2022年适逢中国共青团成立100周年，试题紧扣时代主题，关注青年成长，引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合。
全国乙卷作文围绕“北京：双奥之城”组织信息，从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力，多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。试题以表格和数据形式，直观呈现我国综合国力的跨越式发展，激发学生爱国热情，引导学生体会冬奥精神的深刻内涵，体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
1、《有国才有家》、《做坚定的爱国者》、《我有一个中国梦》2、《美丽的中国》、《我和我的祖国》、《感恩祖国》3、《共筑中国梦》、《放飞中国梦》、《我的梦，中国梦》4、《热爱祖国的大好河山》、《中国梦。
关于爱国主义的作文篇一:唤醒我们的爱国主义情怀 昨天在家看了一部历史题材的影片《东京审判》。我们不禁想问，一部电影是否拷问了某些国人的良知。
新高考II卷语言文字运用I选取“天宫课堂”的素材。“天宫”是我国独立自主建造的空间站，彰显了科学技术发展的卓越成就，使青少年对祖国的自豪骄傲油然而生。“天宫课堂”通过地面和天空的现场连线，演示失重环境下独特的物理现象，爱国作文题目惊艳，以新奇的形式激发青少年求知欲望，引导他们面向现代化、面向世界、面向未来，关于爱国议论文题目，追逐自己的“飞天梦”。试题引导青年践行“请党放心、强国有我”的誓言，让理想信念在创业奋斗中升华。
试题引导青年学生担当新时代赋予的历史责任，施展抱负、建功立业，关于爱国的惊艳题目，迸发青春能量。新高考I卷语言文字运用I选用关于中国探月工程首任总指挥栾恩杰事迹的材料。栾恩杰为了祖国的国防和航天事业，甘做螺丝钉，服从安排，到祖国最需要的岗位上，克服科学研究中的重重困难，不怕失败、艰苦奋斗，为中国科技发展和国防事业做出了巨大贡献，引导青年把青春的汗水挥洒在祖国最需要的地方。
爱国的作文标题可以取以下几个作文名：《红星染血,红旗飘扬》、《壮烈红星,鲜红热血》、《飘扬热血的红旗》、《血染五星红旗,志染九州大地》、《献出生命,收获荣誉》、《祖国儿女》。写爱国的作文首先就是开篇点题。
试题引导学生努力掌握科学文化知识，培养科学精神，培育创新能力。全国甲卷实用类文本阅读材料，选用袁隆平科技论文《杂交水稻培育的实践和理论》和对袁隆平杂交水稻研究方法进行总结的《科学研究中的创造性思维与方法》。袁隆平通过观察、分析和研究，“对水稻无杂种优势的观念提出了质疑”，探索“三系法”籼稻杂交路线，最终成功培育出杂交水稻。第5题选项的设置逐步深入，引导学生学习袁隆平不盲目迷信学术成说、勇于质疑、锐意创新的优秀品质，培养综合能力和创新思维。
关键词三：强化基础
内容范围和难度设置
1、我爱祖国的蓝天 2、我爱你祖国 3、爱国随想曲 4、爱国不是空话 5、祖国在我心中 6、我和我的祖国 7、少年强则国强 8、我挚爱的土地 9、祖国，祝福你 10、祖国，母亲 11、我为祖国代言 12、我是中国人 。
严格依据课标
1、《红星染血,红旗飘扬》2、《壮烈红星,鲜红热血》3、《飘扬热血的红旗》4、《血染五星红旗,志染九州大地》5、《献出生命,收获荣誉》6、《祖国儿女》7、《站起的雄狮》8、《泪血洒遍的徒弟》9、《今日的红旗》。
2022年高考是“双减”政策发布之后的首次高考，命题在教考衔接上精耕细作，充分释放服务“双减”改革的鲜明信号。试题强调深化基础，试题内容范围和难度设置严格依据课程标准，引导教学严格按照课程标准实施，做到应教尽教，既不随意提高或降低标准，也不随意增加或删除内容。
内容范围充分考虑课标不同版本。根据各省使用课标的不同版本和教学实际差异，新高考I卷、II卷分别为使用不同版本课标的省份专门命制名篇名句默写试题，新时代好少年强国有我征文题目，形成4个不同版本的试卷。以新高考I卷为例，旧课标版三道试题默写内容分别出自《荀子·劝学》《诗经·周南·关雎》和李白的《蜀道难》；新课标版三道试题默写内容分别出自鲍照的《拟行路难》（其四）、曹操的《短歌行》和李白的《梦游天姥吟留别》。
爱国的作文标题可以取以下几个作文名：《红星染血,红旗飘扬》、《壮烈红星,鲜红热血》、《飘扬热血的红旗》、《血染五星红旗,志染九州大地》、《献出生命,收获荣誉》、《祖国儿女》。写爱国的作文首先就是开篇点题。
难度设置符合课标要求学业质量水平描述。在材料选取时，现代文材料的选择注重题材贴近学生的学习和生活，古代诗文材料的选择注重符合浅易的标准，符合学生的认知水平。如全国甲卷、乙卷的实用类文本阅读和新高考I、II卷的信息类文本阅读，都使用了多个材料的组合，试题设置符合“能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同”等要求。
关键词四：关联教材
1、我爱祖国的蓝天 2、我爱你祖国 3、爱国随想曲 4、爱国不是空话 5、祖国在我心中 6、我和我的祖国 7、少年强则国强 8、我挚爱的土地 9、祖国，祝福你 10、祖国，母亲 11、我为祖国代言 12、我是中国人 。
与教材重点内容建立知识链接
试题材料呼应教材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度。并充分考虑新旧教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，灵活运用显性关联和潜在关联两种方式，引导教学重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩，有爱国情怀的作文题目。
显性关联，考点设置直接与教材内容关联。全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》，试题要求学生将其与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较，体味两首送别诗与普通抒写伤感愁绪的离别之作的不同。诗中的“去去如何道？长安在日边”和“海内存知己，天涯若比邻”一样，充满豪情。
潜在关联，材料选择与教材内容有着密切关联，爱国主题题目大全。全国甲卷的写作试题“大观园试才题对额”和新高考II卷的信息类文本阅读“《红楼梦》的翻译”，没有直接考查《红楼梦》相关的知识内容，即使没有读过原著也可作答，爱国作文分论点惊艳，但通过教材中《红楼梦》选篇的学习或对“整本书阅读”的研习则能更好理解试题材料。
关键词五：创新形式
降低“死记硬背”
1、《红星染血,红旗飘扬》2、《壮烈红星,鲜红热血》3、《飘扬热血的红旗》4、《血染五星红旗,志染九州大地》5、《献出生命,收获荣誉》6、《祖国儿女》7、《站起的雄狮》8、《泪血洒遍的徒弟》9、《今日的红旗》。
和“机械刷题”得分收益
题目：闪耀的五星红旗 中心思想：小学六年了，眼看就要离开亲爱的母校，去一个陌生的环境继续自己的学业了，心中充满了不舍。回望往事，脑海里总会闪现出一面鲜艳的五星红旗。那是一个晴朗的早晨，阳光明媚，万里无云。
2022年高考语文命题在“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面继续探索，使用新题型，坚定信念作文题目，扩大试题的开放性与灵活度，进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益，引导学生认识到低效的学习方式只会带来无效压力和负担。
材料文体和组合形式更加多样。四套试卷现代文阅读材料使用了政论文、学术论文、科普文、专著导言、小说、散文、纪实作品等文体，有单一文本，也有复合文本；在复合文本中，有纯文字文本，也有带图示的文本。文言文阅读试题材料分别从战国秦汉时期的杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材，不再限于史传文和纪事本末体。
试题考点更加灵活。文言文阅读第11题从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词考查。如考查文言实词古今意义的不同，如“尊重”，在文中是尊贵、显要的意思，现在一般表示敬重、重视，古今意义不同。
