老师们说，比起“栓Q”，“芭比Q”一词，在中小学生口中和笔下的出现频率更高。
我很想看见你，看见你的笑，记得第一次看见你时，是一个清凉的夏天树上又从新生长枝叶，那些枝叶从新唤起新生命时，我就想起你，你在我的心中，我最感谢的人是你，可你还没认得我是谁！太婆，我劳累了你。
篇一:透过窗户看见你 在静静的教室里,时不时地往窗边,向外看。 看什么呢?奶奶,我看到了你。别人透过窗子看到了静,看到了动,看到了雅,看见了俗。而我,却只看见了你。 窗外你牵着我的小手,去附近的小买店打电话给我妈。
澎致小学语文老师杨帆之前批改作文，就碰到过新闻里类似情况。“因为是低年级学生，作文用的大多是短句，有孩子就会写‘芭比Q了’‘我太难了’，一般会提醒他们换一个说法。”
你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来。
求知小学语文老师徐丹也遇到过学生在漂流日记里写《孤勇者》歌词，让这个世界看见你作文高中。“需要引导学生注意书面语和口头用语的区别，写作文时用正式的书面语。”徐老师说，“部分网络用语只能时兴一段时间，容易引起同学的误解，不一定能理解要表达的想法。
你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来。
世界是看不见到你的，看见的只是你的精神，一种舍己为人，助人为乐的精神，当你的正能量像指数一样传播时，你就是那种精神世界就可以看到你，细节打动他人，即使你不能成为巴菲特，李嘉诚。
那时,爸爸对他说:“如果你看不见世界,那你就让世界看见你吧!”后来那个男孩成为了世界上屈指可数的音乐家。一位热心网友,因为无聊,就在网上加入了一个所谓的“自杀群”。他进去后大惊失色:这里面都是一些对生活失去信心的人。
杭州观成实验学校初中语文老师张岚也提到，学生作文里偶尔出现网络梗或流行语，作文让这个世界看到你600，比如“我太南了”“不明觉厉”等。遇到这种情况，张老师会告诉学生，让世界看见你为题作文800字，写作中无论雅俗，关于看见作文，需要多用书面语。“即使是融梗，也应该是‘文化梗’，也就是古人所说的典故，这个世界需你。”
这个真的不难。可以从很多角度写，比如从成功、生命、精神等之类的方面入手写，百度一下就有很多这样的文章，加油哦，这个其实不难的。
这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯。
作文里用网络流行语，会扣分吗？
语文老师们表示，这并没有明文规定。小学阶段，关键要看是否合适，以及孩子的运用情况，比如这个网络流行语用得特别符合情境，一般就不扣分；初中老师把关严一些，约定俗成的情况是酌情扣1-2分。
“新一代的孩子较早接触网络，使用网络语言确实很普遍。中小学阶段的青少年乐于接受新鲜事物，用潮流的网络热词，他们认为是特别酷的表现。”一位初中班主任解释。
在她看来，这其实符合青少年心理发展特征。“家长和老师应该适当引导，鼓励接受新事物的同时，也要教育孩子们在正式场合下使用规范用语。学校和家庭也应该鼓励孩子加强经典诵读，相比网络用语的浅显表达，名著、古诗词更能让孩子体会语言文化的魅力。”
先贤云：“天行健，君子以自强不息！”苦难能摧毁人，也能锻造人。当人生不得不面临困境时，不要一味地躲避，蜷缩进气馁的墙角，苟延残喘，要挺直脊梁大踏步走向黎明，让这个世界看见你。坐在窗明几净的教室。
宁波市鄞州区邱隘实验小学 五年级语文老师俞成效在批改作业时，也偶尔会在孩子的作业本中发现网络用语的身影，如“天气真好鸭”“打call”等。
当光环在身上闪闪发光时，这个世界会看见你。不要被一点挫折所打败，坚持下去你定会看到曙光，看到光芒。你会被这个世界看见。可是，很多时候我们无法让这个世界看见自己，因为我们缺少坚持。马云曾经说：“今天很残酷。
在俞老师看来，这其实是当下精彩纷呈的语言文化发展的一个缩影，老师们不必“一棍子打死”，世界看见了你，“对于无伤大雅的网络用语，让这个世界看见你的有关作文，学生要是能恰如其分地使用，我批改时不会过分苛责，会圈出善意提醒一下，让这个世界看见你作文800字。而对于那些粗俗鄙薄的用语，无论是听见还是看见，都是发现一次，教育一次。”
俞老师坦言，自己有时也喜欢用各种表情包与孩子进行沟通交流，这不仅可以舒缓他们紧张的情绪，还能融洽彼此的关系。“孩子在成长，有时候用他们的语言与孩子进行沟通，或许会有出乎意料的效果。”
孩子喜欢用网络流行语
对此，你怎么看？
