文/史飞翔
十二年后再返讲台，最大的感受是对师道二字有了更深的理解。同样一个唐吉诃德，强调师道尊严的作文，少年人看了会发笑，中年人看了会沉思，老年人看了却想哭。
开放学生的时空,使之充满活力,教师必须摘下“师道尊严”的面具,让自己的主导地位不至于变成“主宰”地位,建立起民主、平等、亲切、融洽的师生关系,使学生向教师敞开心灵的大门,说出自己的真实感受和思想,敢于在教师面前真实地表现自己。
旁边有人看不下去了，劝说道：“同学，书包是不能占座位的，快让给老奶奶坐吧！”这位大哥哥听了仍毫无愧色地说：“这个座位是我占的，我愿意给我的书包坐，你管得着吗？”老奶奶愣住了。
韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也……是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这段话可谓是对师道的最好阐述。然而要真正做到尊师重道却并非易事。
中国历史上不乏恪守师道之人，留下了数不清的佳话。古文经学大师刘师培，被章太炎誉为“国学界的凤凰”。刘师培一家五世治《春秋》，但对《春秋长律》中的历法问题一直没有搞清楚，故迟迟未能定稿。1910年，刘师培向同为端方幕僚的武人徐绍桢请教六历之学，并请他校勘《春秋长律》：“闻先生历算精深，请校阅疑误，则小子无遗憾，先人当罗拜矣。”徐绍桢见刘师培一脸谦恭，居然飘飘然摆起谱来：“你诚心诚意请我校正，明天应当准备好衣冠，以师道为话题的议论文，捧书来，我看看书稿，若我能修改，你再穿好衣冠，行完跪拜大礼之后，我秉笔校正。”第二天，刘师培果然具衣冠捧书前来，徐绍桢接过书稿，尊师重道的高中议论文，仔细阅读了两三个小时，然后对刘师培说：“错误甚多，不仅条签疑难也。当尽半月之力，为君改正。”刘师培听后立即跪地行礼，顶书谨呈。十天后，徐绍桢为《春秋长律》校正错误百余条，师道在勤议论文800字，刘师培看后叹曰：“徐先生算学，真高深莫测矣。”刘师培国学功底比武人徐绍桢不知要强多少，但为了弄懂历法之学，他居然甘心拜其为师，一时在学林传为佳话。
师道尊严，因宽容而厚重博大，反之，也会因野蛮粗暴而荡然无存。面对学生，我们曾经可能阴云密布，更可能雷电交加。当明白了尊严无价之后，不要吝啬我们的关爱和微笑，给学生一个个阳光灿烂的日子。
第一点：孝敬父母。孝敬父母，是人类相生相养的自然情感，是中国社会伦理道德的基础，是做人的基本道德规范。几千年来，“孝敬父母”的思想文化陶冶了不少杰出人物，陶冶了中华民族子子孙孙。
尊师作文400字 篇1 大家好!当习习的秋风在我们身边吹拂,当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候,我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日,那就是九月十日——(齐答:教师节)。虽然,九月,没有娇艳的鲜花,没有嫩绿的杨柳。
师德师风教师演讲稿1 作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。作为学生,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生。
请点击此处输入图片描述
而师道尊严又该何去何从?这些看似创新的举措,冲击了传统文化中尊师重道的思想,也不自觉地自我贬低,师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。 但事实上,我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。“师道之不传也久矣”。
一代名士黄侃狂放不羁、目无余子，但他却“能服善”、“能下人”，恪守师道尊严。黄侃比刘师培只小了一年零三个月，可谓是同辈学人，论学问两人不差上下。1916年，黄侃与刘师培见面，黄侃读了刘师培关于《左传》的著作后，当下拜服，称刘为“旷代奇才”。1919年春，刘师培病重，自感来日无多。一天，他和黄侃闲谈时说：“吾家四世传经，不意及身而斩”，深以膝下无子为憾。黄侃安慰他说：“你在北大授业，还担心你的学问没有传人吗？”刘师培叹息道：“北大诸生恐怕难以担当此任。”黄侃问：“那你觉得谁能继承你的学问呢？”刘师培道：“像你这样足矣！”黄侃听后，猛然站立，正色相告：“愿受教。”次日，对师道尊严的理解，黄侃用红纸封了十块大洋，来到刘师培家磕头拜师，当众行扶服四拜大礼。黄侃甘心做刘师培的关门弟子，这让不少学人颇不以为然。黄侃说：“《三礼》为刘氏家学，今刘肺病将死，不这样做不能继承绝学。”刘师培去世后，黄侃亲撰《先师刘先生小祥奠文》，以“慰我悲情”。不仅如此，黄侃还将刘师培的墓志铭拓片装裱后挂于书室，“朝夕面对，如见师恩”。
白老师涨红着脸怒气冲冲地一脚踢开教室门，全班同学齐刷刷地站起来，“老――师――好!”“好个屁!”白老师将教本重重地摔在讲桌上。同学们惊得一个个低下了头，挑起眼皮望着白老师。白老师扫了一眼全班同学。
请点击此处输入图片描述
师道值千金。无论是刘师培拜徐绍桢为师，还是黄侃拜刘师培为师，都充分体现了韩愈所说的“道之所存，师之所存也”，这在今天显得尤为珍贵，值得每一个人谨记在心。
良师不必成日价面沉似水，面青如铁，动辄戒尺伺候，抱着“师道尊严”的牌坊，与学生壁垒森严。其实，放下架子，与学生打成一片，其乐融融，风景独好。“亲其师，信其道”，面对如此仁厚长兄，谦谦师者。
师者，传道、授业、解惑也。此处的道，应是作文和做人的道，《师道》全文，是中国文化不能丢失的“大道”。然而，今天的教育更像是一种“知识的贩卖”，培养了很多有知识没文化、有文化没教养的“精致的利己主义者”以及众多缺乏理想和信仰的“犬儒主义者”，这不能不说是一种倒退和悲哀。
请点击此处输入图片描述
请点击此处输入图片描述
