十堰市武当山旅游经济特区杨家畈中心小学并不是当地传统的重点学校，小学三年级作文批改记录，生源是附近村民和居民的孩子。夏露是这所学校的语文老师，学生家长对夏老师的教学有着颇多好评，三年级作文批改记录范例。
现年九岁的Xzh来自一个普通家庭，就读于杨家畈中心小学三（3）班，不是班干部，学习成绩中等。小学三年级上学期，孩子们才开始学习写日记和小作文，对写作的谋篇布局、段落结构、遣词造句等都处在启蒙阶段，教学的难度很大。
关于读书的作文篇一 书渲四季之景兮。书所描述四季之完貌乃春风之生机，洋洋暖暖;夏花旖旎，落落繁繁;秋叶之静谧，凄凄惨惨;冬雪之安逸，素素宛宛。实属无缺者。书染镜花水月兮。书中亦有瑕疵者乎。如镜中花。
夏老师以严谨的教育作风，诲人不倦的教育态度，高超的教育水平，悉心地对小学生的作文进行指导，使孩子们受益匪浅，也令家长十分感动。下面是夏老师对xzh 2020年秋冬季所写作文的批改和评语，请大家看看小学老师的日常付出。
上图为2020年Xzh在杨家畈小学使用的作文本
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。 5、能合理地分段写作。 6、300字以上。 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整。 2、写作文题目。 3、语句较通顺流畅。
上图为Xzh在9月17日的小作文：《猜猜他是谁》
学生原文：“他有乌黑的头发”，夏老师在“乌黑的”下面加了红色标记线。原文：“穿着红加黑的kù子”“红加黑的kù子”加了红色标记线。
夏老师在此页中做了批改：增加了“无时无刻不在打球”。原文：“学习”，改为了“读书”，突出了他喜欢读书这个学习中的具体行为，更符合学生在下文中所写的他喜欢“看语文书、数学书、英语书”。
上图为夏老师对此文的批语：“特点鲜明，但语句不够通顺，缺乏新鲜感词句。修改后会更好。9.17”
如何写三年级作文批改评语 作文评语 1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3。
上图为xzh在10月1日所写的日记
夏老师批改和评语的主要内容：“注意卷面”“知道的不少啊”“叙述的不够快乐，好玩呀！可以把在快乐谷玩这部分写详细点，突出开心。10.13”
上图为xzh在10月20日写的小作文：《啄木鸟开超市》
(1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。(2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。(3)书写工整。总批每字占一格。(4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。
夏老师批改的主要内容：
学生原文：“但是里面只有小虫子。”夏老师增加了“卖的”两个字，成为“但是里面卖的只有小虫子。”
九、作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动。
学生原文：“客人来了，但是要什么没什么，”老师画红线后指出：“中心句”。
学生原文：“小松鼠说：我要松果，啄木鸟说：没有……”老师给对话的内容加上了引号。并批语：“可以少点对话。标点符号混乱。”
学生原文：“收到了很多客拆”，老师将错字更正为：“投诉”。
夏老师对学生写的啄木鸟的一些话加了着重号，并批语：“爱反思的啄木鸟”。
夏老师对此文的评语是：“希望你也能像啄木鸟一样遇到问题爱思考。问题：1.标点使用不当，意思表达不清；2.想好了再写会让你的卷面更干净。优点：1.分段清晰，层次分明；2.爱思考。10.20”
作文的批改评语1 时间,如白驹过隙,在不经意间与我们擦肩而过,而我们总是这样,就算失去了一丝,也不懂得珍惜另一丝,正如朱自清在《匆匆》里写的那样:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了。
上图为xzh在10月30日写的小作文：《帮李晓明过生日》
唤。以下是小编搜集整理的小学生的作文 批改评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和 借鉴！1)文章真实生动，情真意切，特别是，使 用权文章极具感染力，发人深思 2)语言朴素，中心明确，构思合理。
学生原文：“早上了，李晓明吃完鲜美的早早饭，三年级上册作文批改记录，他去学校，刚准备去早读，三年级日记批改记录范例，但是班级里却热火朝天，似hū在taǒlu着什么，李晓明就在旁边听，小明说：我昨天过完九岁生日，三年级作文批改记录措施，妈妈给我买了一个很大的水果蛋糕。
小红说：我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。
李晓明终于听不下去了，”
夏老师批改后的内容如下：
早上，李晓明吃完美味的早饭就去学校了。刚准备去早读，但是班级里却热火朝天，似乎在讨论着什么有趣的事情，三年级作文日记批改评语，李晓明就在旁边听，小明说：“我昨天过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的水果蛋糕。”
小红说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家一起过的......”
李晓明实在听不下去了，三年级小学作文批改记录内容。
1、观察仔细，描写全面，并能按一定的顺序来写，语言生动形象的:2、描写的不够全面或想象太丰富，语言不够生动形象的:作文批改记录 本次作文要求写自己游览过或了解到的一处自然景观，可以写著名的旅游景点。
夏老师在此页中还写了批语：“换了名字”“注意标点符号”
上图为xzh所写作文的第二页和夏老师的评语
学生原文：“于是”，夏老师改为：“一传十，猜猜他是谁作文批改记录，十传百”
学生原文：“不知道”，夏老师改为：“蒙在鼓里”
学生原文：“全班人”，夏老师改为：“同学们”
夏老师还写了批语：“分段”
文评语字迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，像印刷的一样漂亮，让人看了真舒服。2、随随便便的写，字不在格子中间，还东倒西歪的，当然看起来不顺眼。
夏老师对该作文的评语是：“最大的毛病是过生日的过程写得太略了，这是重点要祥写。分段不正确，字迹不够工整。10.30”
上图为12月1日的小作文：《这儿真美》
学生原文：“凉爽”，夏老师圈注后批改为“春天？”
夏老师评语：“卷面不整洁”
上图为夏老师对该作文的评语：“结构层次很清晰，但卷面不整洁。本次写作基本达到要求，但个别语句不通顺，要修改。85，12.1”
上图为xzh在12月20日写的小作文：《那次玩得真高兴》
对于一次能够批改完的批量作业，作业批改时间应与作业批改记录时间一致。时间应具体写清年月日。二、作业内容 即所批改作业的总称。一般要写清年级、科目、册别、章节（或篇目）、练习序号等。必须做到简明扼要。
夏老师对该篇作文的错别字进行了更正，并写了批语：“怎么胜利的？”“为什么这里要分段？”
上图为夏老师对该作文的评语是：“游戏很精彩，但叙述显凌乱，条理不清，建议想好了再写。错字稍多，书写不工整，要注意。总的来说，习作水平有提高。85，12.20”
xzh的妈妈
2021年1月29日
