文 / 湖南师大附中高三 李老师
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
老子《道德经》里提到，若要去除人生的是非烦恼，其根本就是要无身无我。无身无我，方可与万物为一，与天地共生。
佛教《杂阿含经》中讲到“诸行无常，诸法无我”，在佛法看来，世事是无常的，世间之物是没有一个我的存在的，而人们之所以迷茫，总是在执着有一个我。
曾国藩多次强调“躬身入局，挺膺负责”，绝大多数人用感觉来思考范文，意思是面对世间一切事情，我必须投身其中，挺起胸膛担负起自己该担的责任。
胡适在《致毕业生》中说：“天下没有白费的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐。”
“无我”是古今始终推崇的理念，而“无我”的境界也离不开“有我”的实践。何时无我，何时有我，是一个值得认真思考的现实问题。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，用思考来感觉。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
有关材料解读。
材料一和材料二的角度都是“无我”，关键词是“无身无我”“诸法无我”等，并指出不能过多注重自我，不要有“有我”的执念，从而不受到烦恼的影响，不会感到迷茫。
材料三的角度是“有我”，关键词是“躬身入局，挺膺负责”等，也就是要积极入世，承担使命。
材料四侧重指出要付出努力，相信功不唐捐（所有功德与努力，都是不会白白付出，而会有回报），兼有“无我”“有我”的角度，功绩不是哪一个人的，但却需要每一个人的努力付出，只有聚众、积久之“功力”，方有一事之“功成”。
“无我”“有我”的内涵。
“无我”
无身无我，无私忘我，淡泊名利，淡化个人得失，超脱世俗追求，不居功自傲，不沽名钓誉，学会宠辱不惊，懂得功成隐退，达到豁达、高贵的人生境界。“无我”可以是在付出、拼搏、奋斗时，可以是面对利益、荣誉、功劳时，可以是被烦恼、欲望、执念困扰时。
“无我”不是佛系遁世，不是消极低沉，不是直接躺平。
提示：“无我”的内涵相对多元，建议取最好理解和表达的角度。
“有我”
有主体意识，有自我意识，有个体的参与意识，肯定自身的存在价值，有责任心，有使命感，有担当意识，有奋斗精神，积极入世，愿为敢为，思考和感觉作文。
还可以进一步阐释为：意识到自己是世界的“主人”，在同客观世界的关系中，人应该居于主导和主动方面；意识到自己是个人命运的“主人”，应具有独立自主的人格。“有我”还可关联到独立意识、自觉意识、权利意识等等。
但“有我”不是处处以自我为中心，不是斤斤计较个人利益，不是一切行动为一己之私。
“无我”“有我”的联系。
“有我”和“无我”具有矛盾统一的辩证关系：
要做成一件事，先要“有我”，“有我”才能付诸行动，才能干事创业，才能有所成就，而切实行动起来，为社会多做贡献，才能实现个人的价值；
即作文教学的根本是“人”而不是“文”,是人的思想感情,健康人格,审美鉴赏水平。这是作文精神的底子。我们凭借学生思想水准的提高,道德情操的陶冶,和对生活、对人生、对自然的敏锐的感觉来引导学生练习作文。
但在追求过程中，又要做到“无我”舍身，甘于奉献，而非处处想着自己的利益；功成之后也要“无我”，淡泊名利，淡看荣誉，失而不忧，得而不沾沾自喜，这样才能活得真实而坦荡。
可以梳理成以下逻辑关系：
描写思考作文800字1 轻歌曼舞,谁把远方装点成如花似梦;风雨如晦,又是谁让人生道阻且长?东风软绵陈装嫩点。我坐在时间的溪水里垂钓天上的星星,看大地寒来暑往思考人生万象。若像寓言里的螃蟹那样盲目前行,不思考深入,不三思后行。
第一篇：以思考为主题的作文 在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师”、“学术权威”们的意见为自己的意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神明。
①“有我”的行动、实干，是通往“无我”的必经之路。
②“无我”的人生境界，需要“有我”的付诸行动。
③从付出努力的“有我”，到高远、可贵的“无我”境界，再转化为另一种的“有我”境界（“无我”往往被人认可，受人尊敬，桃李不言，下自成蹊。如：华盛顿、鲍叔牙）。
④“有我”的努力，成就“无我”的境界；“无我”的情怀，指引“有我”的方向。
⑤“有我”强调行动（实践，实干，参与），“无我”强调修心。
【拟题示例】
均来自48分以上的作文
“有我”“无我”的加减法（1919 王诗绮 54）
“有我”“无我”的二重奏（1919 汪佳鹏 53）
怀老庄气，躬身入局（53分）
思考的优秀作文1 这学期,学校开展了唤醒问题意识,培养探究能力的主题实践活动。趁此机会,我决定研究最近让我着迷的一种小动物。 每当雨过天晴,小区的林间小道上、大树下和花台的石壁上都能看见一个小小的身影蜗牛。它们背着自己的房子。
以无我之心境，绽有我之光华（53分）
有无相生，珍贵人间（53分）
入乎其内，出乎其外（53分）
有我有责，无我无私（52分）
付出有我，居功无我
以有我之行，成无我之境
无我修心，有我践行
愿做白马，驶入芦花
当然，这一切在未付诸行动时，都只是空谈！所以行动是关键！窃以为行动的伊始不是盲盲目目地傻头傻脑地冲向枪林炮雨的阵地，去上刀山下火海，不是的！行动的第一步，是思考！所以我们必须明确的一点就是。
登有我之梯，达无我之境
躬身入局，功成身退
挺膺有我，隐身无我
执盈若虚，躬身入局
思考作文 篇1 一、当前语文作文教学存在的固病 1.政治因素浓厚,缺乏实质性的突破 我们结合高中一年级的语文课文来说,真正从语文的角度编写教材的内容知识仅仅只有一半,而另一半则是对学生思想政治的教育。
下面是我为大家整理的思考优秀作文,欢迎阅读与收藏。 思考优秀作文1 法国科学家、哲学家笛卡儿在朦胧的睡梦中醒来后,仿佛在梦中得到什么启示般,在纸上写下几个字——“我思故我在”。 笛卡儿怀疑一切事物的存在,甚至于自己的存在。
有我务实，无我务“虚”
道是无我却有我
无我立心，有我立行
无我有我总相宜
责任中有我，荣光下无我
扎根“有我”，探寻“无我”
这是小事。毛泽东善于思考中国的国情,活学活用马克思列宁主义,独创以农村包围城市的毛泽东思想。不思考有什么害处呢?“学而不思则罔”,这是孔子的话。不思考就会盲从,就会人云亦云,就会没有主见,就会把事情办砸。
建立自我，追求无我（李嘉诚语）
“无我”之中实“有我”
【开篇示例】
均来自高分作文或老师示范
人的一生，不会是一马平川，直线前行，而注定有跌宕起落，有参差多样。有时站在高山之巅，有时处于深谷之底，有时显露台前，有时淡隐幕后，有时“有我”，有时“无我”。
老子的朴素辩证法，千百年来总是给人启迪：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。“无我”和“有我”，思考和感觉议论文，就是这样一组关系，看似分处两极，实则彼此映照。
有人说，人要有“有我”的闯劲；也有人说，人贵有“无我”的境界。而在我看来，“有我”“无我”恰若月亮的晴和阴，圆与缺。草木一秋人一世，“有我”“无我”总相宜。
佛、道皆主张“无我”出世，而儒家则倾向于“有我”入世。两者看似有所抵牾，实则又相互依存与转换。平衡好“无我”和“有我”的关系，处理好人生的这道加减法，影响人生的走向与高度。
人的一生，应始终奏响“无我”和“有我”的二重奏。一种是《道德经》中的无身无我，与天地共生的悠远和谐，学会思考的作文议论文，另一种是“躬身入局，挺膺负责”的高亢激越。（54分作文 作者：王诗绮）
佛经中讲到“诸行无常，诸法无常”，而曾国藩则强调“躬身入局，挺膺负责”。一无一有，相伴相生。我们不妨怀揣“无我”之心，实践“有我”之行，演绎出尽态极妍的人生。（53分作文）
那么,怎么去写作文呢?下面是我为大家收集的思考优秀作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 思考优秀作文1 我是两名警察的女儿。身为警察,都拥有着一对机警的眼睛和敏锐的耳朵,当然,他们一定少不了正确、深度的推理能力。
以思考为话题作文1 有的时候与朋友之间发生冲突的时候,自己总觉得自己的行为没有过错,是完美无缺的,而别人做的事情都对不起自己,所有的错误都是别人犯的,与自己没有任何关系。可是等冷静下来换个位置。
【考场佳作】
湖南师大附中1919班 王诗绮
湖南师大附中1919班 汪佳鹏
【精选素材】
2022六校联考2精选作文素材：名言金句，典型事例
