你我各有一个苹果，彼此交换后仍各有一个苹果；你我各有一种思想，交流后便各有两种思想。
———萧伯纳
我终于学会了弹钢琴了。当 我自己能够弹出的第一首优美、流畅的乐曲时，心里的那种甜滋滋味道啊，真无法用语言来表达。通过学习钢琴，使我明白了学习必须打好扎实的基础，只要肯努力，得到的不仅是成功，更重要的是快乐！
妈妈看我这么喜欢钢琴,在幼儿园大班时就送我去学钢琴了。 刚开始学,我觉得非常有趣,每个琴键都能弹出一个声音。半年后,我能弹曲子了。可是弹钢琴也很苦,每天都要练,还要管手型,不能下去跟朋友玩,渐渐的,我失去了兴趣。
“对不起，你落选了。“
我还是失去了参加市里钢琴比赛的机会。满心失落中，那个大舞台渐行渐远，最终消逝在一片朦胧里。
学弹钢琴作文1 记得我第一次学钢琴,我认识了好多朋友,老师教我们弹“do,re,mi,fa,so,”这个很好学嘛!”我自言自语说。我手放上钢琴,找到了这几个音符,我一弹就会,可邓老师却说手型不对,应该是拱起来的,就像桥一样。
周末，写弹钢琴的中考满分作文，我一如往常地去琴室练琴，只是拖沓的脚步怎么也踩不准那清越琴聲的节拍。
老师坐在琴前试音、调弦，脸色平和、神情专注，一缕碎发别在耳后，清爽温婉。
“来吧。”她温和地笑着，唤我上前。
我喜欢弹钢琴是因为我想当一名钢琴家。五岁那年,我从电视中看到钢琴演奏特别带劲,就非常喜欢弹钢琴,那时候,我央求妈妈让我学钢琴,妈妈终于答应了。 学钢琴的过程要克服许多困难。有一次,在一个大雪纷飞的雪天里,爸爸对我说:“丫头。
我的拿手好戏是弹钢琴作文1 窗外,阳光明媚,鸟语花香,和煦的春风轻轻掠过柳条柔软的腰肢,为她梳理着秀发。花儿露出孩子般灿烂的笑脸,花瓣像弯弯的眼睛,仿佛期待着我的下一首乐曲。 我坐在钢琴前,看到了花儿的期待,微微一笑。
弹钢琴的乐趣作文1 每次看见别人弹钢琴，我都特别的羡慕。心里想着，让妈妈也给我报个钢琴培训吧。妈妈答应了，我非常的开心。开始学钢琴的第一节课，我迫不及待地来到琴行。到了钢琴教室，老师开始了自我介绍。
她拍拍我的肩，示意我先听她示范。悠扬的琴声瞬间在琴房里响起，十指起落如蹁跹的粉蝶。我痴痴观望。
他们有的像一个个可爱的小精灵；有的像一朵朵美丽多彩的花朵绽放着青春的笑脸；他们或挺拔如峰，或清脆如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。我倘佯其中，感觉自己到了欢乐谷，让我忘掉一切烦恼和悲伤，重新快乐起来。
这首曲子，她弹得娴熟，我只觉得动听，且与我的琴声不同，更自如悠扬。
弹到情深处，她的头随着节拍而动。一段高亢的旋律后，曲调陡然回转，浅唱低吟，像是凝了一簇化不去的愁绪，在这小小琴房里轻盈回旋。她微微低垂着头，似乎在一个独属于她的舞台上倾情演出，物我两忘，魅力四射。
一曲毕。
她含笑望着我，指尖摩挲着手心，轻轻地喘息，从悠扬的琴声里慢慢走出来。
“我弹琴的时候，便只有我和琴。”她神情真挚地说。
我内心一颤：不让荣辱与明暗覆在真心的表面，不被身外之物蒙蔽爱琴的慧眼，这才是演奏者的至高境界吧。
“你来试试。”她拍拍我绞在一起的指头，站了起来。
弹钢琴作文200字1 大家好,我叫史张航,现读焦作市武陟县育英实验小学三年级。 在一年级时,我看到了别人弹钢琴,琴声非常美妙,我到家问妈妈:“妈妈,我想学弹钢琴!”妈妈回答:“好,可是你要坚持下去。”我的双眼炯炯有神地看着妈妈。
600字作文1:我学会了弹钢琴 钢琴,它那优美的旋律使我陶醉。 记得那年我整四岁,爸爸妈妈带我到了钢琴教室,我好奇的砸了一下琴键,“咚”的一声吓的我连忙躲到了爸爸的身边,老师笑着说:“小朋友,你喜欢不喜欢弹钢琴啊。
坐在琴桌前，我试着抛开杂念，把落选的伤感抛诸脑后。不知不觉，我越发投入，渐入佳境。曲调变化万千，一时潺潺如溪，描写弹钢琴困难枯燥的段落，一时欢悦如鸣，一时激昂如诉。在翻飞的指间，我似乎看见了更美的事物———真挚的爱琴的心。
隐隐地，我听见老师在和着旋律轻轻击掌，到节奏急促的地方，她也很激动，快速地击掌，引领着我，不容许我犹豫。
乐曲戛然而止。我抬头，撞上她欣喜的目光。
“其实，对于爱琴的人，克服学钢琴挫折的作文，哪里不是舞台呢？”她眨了眨眼，“你是自己最好的听众，弹钢琴被打作文800字。”
弹钢琴五年级作文1 从小我就喜欢上了钢琴,我觉得钢琴弹出的声音是那样悠扬悦耳。在我四岁时就开始练钢琴了,可是最终由于没有毅力半途而废了。当身边的小伙伴都开始在学弹钢琴时,我又开始选择了它——钢琴。
原来，她都知道了。
望着她浅笑的眸子，忧愁一扫而空，学钢琴的艰难过程作文800字。我猛然想起了《红楼梦》中林妹妹的一段话：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面……”我后知后觉，其实最重要的，是最后一句———“心不外想，气血和平”。
我想，我读懂了她对我的无声教诲。只有拥有宁静平和的内心，才能够随时随地大放华彩。
这是一次琴与琴的交流，更是情与情的交织，心与心的交汇，学钢琴的挫折作文。
