《凡人小事的背后》
按要求作文。
因你而精彩的作文1 大千世界,滚滚红尘。塞北戈壁,声声驼铃,江南秀水,鱼翔浅底。高山流水,大漠孤烟。这世界,正因你,正因这多彩而精彩。正因有你,多彩的四季,世界才更加精彩。 春光烂漫,院中的黄梅树发了芽,嫩黄的,新绿的。
我们都是平凡的人，我们所经历的事也大多是平常的小事，不避风雨之苦的意思，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）要有真情实感；（4）卷面整洁，字迹清楚。
解析：
这是一篇全命题作文，注意关键词“凡人小事”“背后”，素材范围选择生活中的琐事即可。但是“背后”二字意为着要深入挖掘其中的深意。叙述完某件事情之后，要有一定的篇幅议论深化主题，写出文章的深度，写出真情实感，拔高立意，才能使文章得分更高。评判标准：
一类：“凡人”“小事”记叙部分详略得当；紧抓“背后”，体现深层感悟，剖析出对自身的影响究竟在哪些方面。
二类：“凡人”“小事”记叙部分详略得当；“背后的意义”只是简单带过，没有深挖，不够深刻：比如“他给我带来了深刻的影响”。
三类：记叙部分只是单纯写流水账，但体现了“凡人”“小事”；“背后的意义”只是简单带过。
四类：“凡人”“小事”“背后”不能兼顾，按偏题处理。
就像《真心英雄》里所唱的：不经历风雨怎么见彩虹。每一个人不管是学业有成还是事业有成，在他成功的背后全是艰辛，没有平坦的路可走，只有坎坷的路，一路走来全是艰辛，最后才到达了“胜利之峰。
选材新颖、细节描写到位、语言出彩、感悟引发共鸣任何一点，酌情加分。
《适合》
阅读下面的文字，按要求作文。
龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式，形容不避风雨之苦。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600 字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。
不经历风雨,怎能见彩虹作文600字 没有如何人的学习生活是一帆风顺的，都会遇到荆刺。面对困难，我们不能做缩头乌龟，而是鼓足勇气，去挑战，去克服。《真心英雄》这首歌里唱得好，“不经历风雨，怎能见财红。
解析：
看到阅读考了龙应台，相信很多考生都会松了一口气，龙应台、毕淑敏、林清玄......这些“阅读篇目常驻作者”都是学生们平时练习的重点。一般这种情况下，作文也会倾向于结合本卷的文学类阅读去进行，这次，不避风雨之苦成语，并没有例外。
从《独立宣言》到《适合》，在看到这个题目的第一反应，语文老师们第一反应就是“哇，老生常谈，容易写，但是要拿高分，难！”
什么叫“适合”？
再漂亮的鞋子不合尺寸也会磨脚，再昂贵的食物不合胃口也没食欲，再耀眼的人生不合理想，灵魂也会痛苦万分......
看到在外不避风雨外出觅食的同类,我会发出深深的一声叹息。他们为了生活不得不在外奔波劳累,在风雪天气下,也不会停止觅食的步伐。在风雨的摧残下,它们的羽毛已经不再整齐,在阳光的暴晒下,他们的色彩变得暗淡。还要承受天敌的追赶。
譬如，雄鹰适合搏击天空；猛虎适合傲啸山林；巨轮适合乘风破浪......
譬如，幼苗只有扎根在适合的土壤才能长成苍天大树；人只有找到适合自己的位置才能突破自我......
那么，《适合》这个题目，我们究竟怎么写呢？
拿到作文题，我们从三大类主题入手思考。
小草的顽强生命力，是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任。
一、 真情类：写亲自情、师生情、社会真情。
在与亲人朋友的相处时，我们需要找到适合的沟通方式。然而，受阅读《独立宣言》的影响，很多学生都会从这个角度去写。从细节描写之处见真情，则是这类作文脱颖而出的关键。
选材示例：可从亲子关系或师生关系中选择一个带有冲突的事件来写：如：①在选择高中文理科时，父母认为孩子适合理科，但孩子认为自己更适合文科，父母和孩子之间要找到一个适合的方式去沟通与相处； ②祖辈父辈与伴侣相处的方式往往没有什么轰轰烈烈的故事，都是为了日常生活的鸡毛蒜皮而磕磕绊绊，但这种在其他人看来平淡无奇的相处方式其实就是最适合他们的，平淡之处有属于他们的真情。③社会生活中，人与人之间适合的相处方式：摔倒了敢扶，赠送了馒头知谢，善款捐了知去向；邻里间的相互招呼，路人间的热心指路，困难时的帮把手。点滴之间，纯粹自然的真情即为“适合”
二、成长类：围绕“适合自己的才是最好的”来思考。比如：我们做事、学习都要适合自己的节奏，找准自己的方向去努力；别人拥有的美好的事物、生活，不一定适合我们。
选材示例：①我对老师讲的学习方法有异议，与老师起了争执——我认为自己的方法最适合自己， 老师认为他的方法适合每个学生。我坚持自己的看法，并实践该方法，优异的成绩应证了我的方法是适合我的，老师的方法也适合大部分学生。适合自己才是最好的方式，意思是不避风雨之苦的成语。
②我慢慢长大，长辈开始把我当成大人看，我变成了“适合”做许多事情的人选。例如，我适合弹钢琴、适合当飞机师、适合当一个“优秀的榜样”......然而，在我的内心深处，我也有自己的梦想，有着真正热爱的事物。这，难道不才是最“适合”自己的吗？一昧追求适合，会丧失自我，指不避风雨之苦的成语是什么。比如，一味迁就他人的看法，在每个人面前都表现很“适合”，那就会丧失自我的个性。
③追星的正确适合方式：同学喜欢追韩星、小鲜肉，迷恋他们的帅气，我也名追明星、 球星，他们的坚持与毅力是我在学习和生活中前行的动力。
④小时候人人都想做英雄，但是最终每个人都会找到适合自己的生活。在成长过程中， 我们会面临诸多选择，但是最后发现只有适合自己的，才是最好的。
那么,怎么去写作文呢?下面是我为大家整理的风雨无阻的作文,希望能够帮助到大家。 风雨无阻的作文 篇1 在人生道路上,总会遇到很多困难,但因为有你——母亲,我才会风雨无阻,无所畏惧走下去。 因为有你,我重拾信心。 “妈。
关于不经历风雨的话题作文1 有一句话:“阳光总在风雨后。”的确,灿烂、美好的阳光是在大风大雨之后出现的。如果不经历风吹雨打,阳光怎会如此美好呢?但是,经历风雨并不是很轻松的事。只有坚持不懈,才会等到太阳出来的那一刻。
三、社会类：思考角度从个人上升到社会现象、文化潮流，如外来文化与当地文化的融合是否适合、传统文化与当代潮流是否适合等。此类立意在考场中有较高优势，可以写成记叙文、议论文等，但切忌空洞、泛泛而谈。
选材示例： ①当“我”回到故乡，听着老一辈温柔却陌生的乡音，逐渐逝去的方言让我们失去了什么？方言不再适合人与人的沟通交流，不再适合城市的高速发展，形容不避风雨之苦的成语，但它是我们远离家乡怀念故土时，最“适合”的方式......
②云南、桂林、西藏等原先各具特色的景色，现在日趋变成千篇一律、商业化的景区， 但其实原生态的美丽才是最适合的美丽。
③比如老一辈、口味传统的妈妈一直很抗拒西方食品，但是一次外出就餐的时候却意外发现一家西餐厅的食物既新鲜又能被自己接受，原来是因为这家西餐厅结合中国人的口味对西式餐点进行了调整。让人不禁想到那么多来到中国以后“水土不服” 而狼狈撤退的洋品牌，不正是因为没有找到“适合”的方式才失败收场？所以“适合”很重要！
《给自己一个月亮》
在狼狈逃串的人身上。然，他却不避风雨，依旧吟啸徐行“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”三年前，他被贬黄州，错过了俸禄之厚，错过了庙堂之高，错过了实现远大理想的绝佳机遇。
范文：
在三十多年的旅游考察中，他不避风雨，不怕虎狼，与长风为伍，与云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。在徐霞客二十八岁那年，他来到温州攀雁荡山。
【例文】
初中作文不经历风雨怎能见彩虹范文一 人的一生从来怎么可能顺顺利利的,总会遇到各种各样的挫折。这时,我们是从容地面对它,还是逃避它呢?克服眼前的困难,我们就会越过这座高山,眼前看到的将是优美的画卷。因此,我们要敢于战胜挫折。
给自己一个月亮
窗外，天灰蒙蒙的，还打着雷。我的心也随着这天灰暗了下来。
心空灰暗
“潘××73分、唐××85分、俞××79分……”怎么还没报到我的？正在这时，形容奔波劳碌不避风雨的成语，老师报了我的成绩：“冯××67.5分。”突然一道闪电划过，紧接着一阵巨响，雨大颗大颗地落了下来，整个世界成了漆黑的深渊。
雨停了，放学后我踏着沉重的脚步回家。
晚饭后我放下作业出去散心，月光惨白得如同我悲惨的心情。突然间月亮被云遮住了，天又黑得什么都看不见了。行走在没有月亮的日子里，我觉得世界陡然缩小，小到只剩下我和我的失望。
月亮故事
为什么我的天空中没有月亮？突然间我想起了外公讲的三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。“纸月”的故事是讲有一个人，能剪个纸月亮照明；“取月”是说另一个人，能把月亮拿下来放在自己怀里，没月亮时拿出来照照；“留月”是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里，天黑的时候拿出来照照。
我被这样的故事折服了。
剪月照明
我为什么不剪个纸月亮给自己照明呢？
创造一个月亮其实是创造一种心情。19世纪初，英国威灵顿将军打了败仗，躲进农舍避风雨，痛苦懊丧间，他发现墙角有只蜘蛛在风雨中拼命结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次吐丝重结，网终于结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了拿破仑。将军就是给自己“剪一个月亮”照明的人。
汶川大地震，有一个女孩埋在废墟下约达170小时，在那痛苦的日夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高唱；后来是低唱；最后是心里唱，她终于幸存了下来。她不就是剪纸月亮给自己照明的人吗？
月朗星辉
我要向他们学习试着劝慰自己、鼓励自己，向自己借光，偎在自己怀里取暖。这样，风调雨顺是描写风雨的吗，老天爷也会赶来成全的。
能够战胜自己的人定能扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。
想到这里，我不再为这次语文考砸而深陷其中不能自拔。我要再次努力，做一个会“剪纸月亮”给自己照明的人。
