一堂作文课
保护生鸡蛋 今天早上，我从冰箱里取出一个小巧的、橙红色的鸡蛋，将它用塑料袋和纸包扎好，小心翼翼地将它们放进口袋。心想：今天可得小心点儿，千万别把这个宝贝给弄碎了。 到了学校，我把它掏了出来，左碰碰。
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作文批改信息
张老师布置了一个任务，带着一个生鸡蛋在身边两天，但鸡蛋不许破碎。我想了一个办法。我先把一个塑料瓶子剪成两半，有瓶底的那个装鸡蛋，然后用纸巾把 鸡蛋包起来放入瓶子里，最后再把瓶子口用胶带封住。
作文标题：护蛋行动
所属年级：四年级
点评老师：孙会
作文等级：一类文
作文评分：27
我又一次把鸡蛋放进了口袋里。一上午,我的小鸡蛋平安无事。下午,我在班级qq上看见我们班有好多人的鸡蛋坏了,于是,我更加小心地保护鸡蛋。晚上睡觉时,为了防止我翻身把小鸡蛋弄破,于是,我把鸡蛋放进塑料袋子里,把袋子套在我脖子上。
护蛋行动
今天，老师（布置了一项特殊的作业。）（开头设置悬念，强调特殊，激起读者的阅读兴趣。）（另起一段。）（老师）让我们（每人准备一枚鸡蛋，具体要求是：）进行六天的护蛋行动（时间周期为六天，三年级护鸟节作文，）。（删除）每天（必须）要把它带在身边，并（要）像蛋妈妈或爸爸一样照顾它，爱鸟护鸟作文三年级300，（如果）六天内（，蛋）没有碎（，）表示护蛋成功了，（就奖励一个荣誉勋章，）如果蛋碎了表示护蛋失败。（说说老师布置完作业后同学们的表现。例如：老师的话还没说完，下面的同学好像炸开了锅，沸腾起来了，七嘴八舌地讨论着，你看，快嘴小明直接站在板凳上，手高高地举起，仰着脖子大声地喊着：老师，老师，如果我把鸡蛋孵出小鸡，那我不就成了鸡爸爸了，那我以后还怎么见人呀！说完，下面的同学都笑翻了天，有的敲着桌子，有的捂着肚子，趴在桌子上笑的浑身发抖。）（这样写的目的是让文章更生动，把课堂上情景再现，同学们的表现可以从整体上写一写，也可以抓住一两个典型的有意思的，突出课堂气氛的活跃。都是让这个活动更有意思。）
鸡蛋还没碎，我终于放心了，上课了我每十分钟看一回鸡蛋，第二节课看了一眼鸡蛋就被老师发现了，罚站了一节课，这时我心里还想着我的生鸡蛋，就怕它碎了。最后一节课，是体育课，我死活不肯出教室生怕鸡蛋碎了。
第二天（改为：回到家，）我便（迫不及待地）拿了一只蛋，一个铁盒，然后我还给它画了一个表情（改为：笑脸），给它起了一个名字——金蛋。之后我在铁盒底层放了几层纸巾，轻轻地把蛋宝宝放进去，在它周围又塞满了软软的纸，于是它的小家便做好了。（我想：这样就安全了吧，三年级保护小鸟的作文300字。我小心翼翼地装在裤兜里，可是一想，裤兜不安全，万一碰在哪里，碎了该怎么办，还是放在上衣的内兜里比较安全些。这一天，我过得简直是如履薄冰，坐也不是，站也不是，一会摸摸鸡蛋盒子，一会打开盒子看看，一看鸡蛋完好无损，我就会长舒一口气。看来，鸡妈妈的工作真是辛苦呀。）（加上一些心理描写和动作描写，可以看出你对这次活动的重视，认真的态度，也让描写更细致些。）
护蛋行动作文1 周末,老师让我们在家里准备一个生鸡蛋,给它涂上喜欢的图案,把它打扮得美美的,取个好听的名字,周一带到学校里去,开展一日护蛋活动。 我想把蛋宝宝打扮成我的样子,所以我在蛋壳上画了一个和我很像的“小男孩”。
第三天，它经历了第一次风险，（删除）。我带着它去踢足球。（就在我们踢得高兴的时候，）只见对方一个大脚踢了过了（来），球（径直）飞向我的（删除）衣服（的）口袋，就是我装金蛋的地方，我一看大事不妙，（说时迟，那时快，我赶紧转身，三年级保护小鸟的作文，弯腰，球打在了我的肩上，咚的一声，震得我肩膀发麻，我想：如果砸在鸡蛋上 ，一定会小命不保。我赶紧）跑离危险区，它就这样被我救了一回。
又有一次，我在学习时，也不知怎么回事，也可能是我伸懒腰时不经意碰到了，它自己就滑到了口袋尽头，就要掉了，我却蒙在鼓里，三年级爱护益鸟的作文，不知所云。此刻（就在这时，）我的笔掉了，我弯下腰捡，金蛋立刻就滚了下来，正好被我（以迅雷不及掩耳之势）一把接住，我却（删除）被它吓得一身冷汗。（从这以后，我一点都不敢放松警惕，无论做什么事情都是十二分的注意，妈妈说：你真是一个称职的鸡妈妈，生鸡蛋的秘密作文。这六天，简直像过了一个世纪那么长。当第六天，我把完好无损的鸡蛋交到老师的手中时，老师的脸上露出了欣慰的笑容，给我竖起了大拇指，我这时感觉身上的一块大石头终于落了地。浑身轻松地如同羽毛一样，三年级爱鸟护鸟手抄报，一阵风就能把我吹起来，心里甭提多么高兴了。）（把事情的结果交代清楚。）
金蛋，它终于挺过了灾难，从“足球事件”发生后，我一直看住它，不让这个调皮蛋再捣蛋，从中我体会到当父母的担惊受怕。（从护蛋的过程中体会道理，保护小鸟作文300字左右，结尾有深意。联想平时妈妈对自己的照顾，点明主旨，抒发对爸爸妈妈的感激之情。可以这样改：从这件事，我联想到妈妈怀胎十月，是多么的不容易，从我呱呱坠地起，妈妈每日都细心地呵护着我，唯恐磕着、碰着，把我捧在手心中，日复一日，年复一年，都是如此。“谁言寸草心，报得三春晖”我要做妈妈的守护者，让妈妈健康快乐地生活。）
只见老师装模作样地对着鸡蛋吹了一口气，第一个上场挑战的是林涵。只见她拿起鸡蛋使劲捏，可是鸡蛋纹丝不动。谢楚天看到这里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起鸡蛋，大喝一声。
名师点评
作文评分
200字保护鸡蛋作文汇总1 最近，我们学校给同学们布置了一个非常有趣的超级任务——护蛋行动，让每位同学用自己最好的方法，把一枚生鸡蛋保护三天。因为鸡蛋形状不规则，一不小心就会掉在地上，蛋壳又很薄，非常容易碎。
内容：（一等）切题，内容具体，感情真实
语言：（二等）语句通顺，有条理
到了学校，我把鸡蛋放在抽屉里，下课也不敢出去，怕它有一些闪失。一天下来鸡蛋虽然没破，却把我累坏了。我因此明白了一个道理，父母养我们是付出了多少心血，我们一定要好好学习，用优异的成绩回报父母。
书面：（一等）标点使用正确，错别字少
3月6日学校举办的“我当一天蛋妈妈”的体验活动，对我来说是个难忘的日子。老师让我们每个小朋友带一个生鸡蛋，要一直带在身边，不能离开它，要好好保护它。活动的前一晚，我选了一个蛋宝宝，给它洗澡洗干净。
点评详情
得分点
1.小作者能按照事情地发展顺序，详细地叙述事情的经过。语句通顺，条理清楚。
2.中心明确，把道理寓于事情之中，结尾总结全文，揭示道理。
3.重点突出，详略得当，重点的内容详细地描写。
失分点
1.描写不够生动详细。文章重点段落，要详细地描写，把自己的心里活动、动作描写等描写详细，这样文章才生动形象。
2.语言平实，缺少一些修饰性的词语。
建议
篇一：保护生鸡蛋 星期一，梁老师给我们上完思品课后，给我们布置了一个作业，让我们把一个生鸡蛋随身带着一天。我回家以后选了一个小小的鸡蛋，我就拿着手上，很怕它破了。我想：如果把它放在一个软的地方。
1.描写时恰当地使用语言、动作、心理等描写，这样文章就会更生动形象。例如：于是它的小家便做好了。（我想：这样就安全了吧。我小心翼翼地装在裤兜里，可是一想，裤兜不安全，万一碰在哪里，碎了该怎么办，还是放在上衣的内兜里比较安全些。这一天，我过得简直是如履薄冰，坐也不是，站也不是，一会摸摸鸡蛋盒子，一会打开盒子看看，一看鸡蛋完好无损，我就会长舒一口气。看来，鸡妈妈的工作真是辛苦呀。）（加上一些心理描写和动作描写，可以看出你对这次活动的重视，认真的态度，也让描写更细致些。）
2.在叙述过程中，恰当地使用一些修饰性的词语，能让语句更形象生动。例如：1.我便（迫不及待地）拿了一只蛋。2.我（以迅雷不及掩耳之势）一把接住。
码上享名师改作文
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