与您牵手，真好
商州区第二小学 五年级一班郭麟菡
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。
下面是我精心整理的我和老师的故事优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 我和老师的故事优秀作文1 在小学的六年生活里,我认识了很多老师,每位老师都有自己的特点,可其中有一位老师却与我有一段不同的故事。 在上五年级时。
我和老师之间的故事 在同一个班级，同一个教师，同一个老师，不经意间，都会有一个小小的故事，而这个故事，对我来说是十分美好的。在小学，我的班主任姓王，高高的鼻梁上架着一副高度近视镜。
我和李老师相识是一种缘分,那时我们学校要组建军乐队,对渴望学习音乐的我来说是个不可错过的好机会,我便积极报了名,不过我很幸运,被选中加入了军乐团这个队伍,有幸认识了李老师。 李老师刚来的时候由于我们不熟,我很少和他说话。
在成长的历程中，我最不能忘记的是与盛敏老师的牵手.
刚上一年级时，我还是一个羞怯的小女孩。初入校园时，看见一个完全不熟悉的环境和一群陌生的人，我心中还有一些紧张：这里的校规严吗？这里的老师严厉吗？正当我忐忑不安时，盛老师走了过来，用她那温暖的大手牵起我的小手，把我带进教室，并安排我坐在我的位置上。顿时，我的心里被温暖填满了，我不再害怕了。那一刻，盛老师的背影在我的眼中是那么高大、慈爱。
老师与我年龄相差不多，我刚上高中时，她也才大学毕业。或许是因为这个缘故，我们之间的话题也多了不少。老师是一个很易于相处的人，与同学们都能够打成一片。下课或晚修时，她的身边总是围绕着一群学生问问题。
有一天放学后，天上下着倾盆大雨，我站在校门口，焦急的等着爸爸来接我回家，可是爸爸迟迟未到。这时，我与老师之间的故事作文免费，送完路队的盛老师看见了我，连忙跑到我身边，关切的对我说“你怎么还没回家？”我支支吾吾，与老师之间的小故事200字，半天说不出话来。盛老师怕我淋雨，写与老师有关的故事60字，二话不说，用她那温暖的大手拉起我的小手，迅速的把我拉进她的办公室，让我先写作业，等候爸爸来接我回家。此刻，我心里十分感激盛老师。
我和老师的故事我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
我和老师的故事作文【1】 光阴似箭,日月如梭。 有许许多多的人和事,都消失在记忆的长河里,但有一位老师却令我记忆犹新。 那位老师就是我们一年级的张老师。 她眉清目秀,她用她能说道的嘴巴,教会了我很多很多的知道和人生道理。
我与老师的故事作文 篇1 印象中,发生在我身上的有许多故事,有快乐的,也有悲伤的,尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓、千奇百怪。 老师你记的吗。在幼儿院大班的时候,吃完中午饭就和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候。
我和老师的故事作文1 在我小学五年级的生活中,有一个老师令我至今难忘,她就是朱艳丽老师。 自相逢到现在我还记得以前刚教我们说的话。大家好,我姓朱。从今天开始我就是你们的品社老师。希望同学多多关照。 小朱老师在五年级的时候。
还有一次，盛老师在班上选参加国学社团的人。我也想去，可是我觉得国学特别难，繁体字我还不认识，害怕自己读错丢人，就没敢举手。中午放学后，我思索了许久，终于鼓起勇气跑去找盛老师，说出了我的想法。盛老师微笑着拉起我的手说：“你现在主动找我，说明你不仅是一个很上进的学生，还是一个勇敢的孩子！只要努力并坚持，你一定能学好的！”最后，我满心欢喜地在国学社团的报名册上签了自己的名字，自己与老师之间的故事作文。是盛老师给了我前进的勇气和信心。
我和老师的故事小学作文1 小时候，是赵老师把无知的我们带进小学一年级的神圣的课堂，是老师一步一步把一个个无知、不懂事的孩子教成一个懂事、知恩图报的好孩子。老师像慈祥的母亲。
盛老师，您给予我无私的关爱和勇气，使我在前进的道路上不再胆怯，与老师之间的故事作文高中，不再退缩。使我成为一个坚强，我与老师的一件事情50字，勇敢，不怕挫折，迎难而上的人。盛老师，与您牵手，真好！
【评语】习作深情地忆写了在自己学习成长的过程中，盛敏老师几次牵手给予自己的鼓励和温暖，日记和老师之间的故事，表达了自己对盛老师强烈的感激之情。习作在前文以第三人称充分叙事的基础上，于结尾改为第二人称，用呼告的修辞表达了强烈的感情，人称变换水到渠成，关于我与老师的故事作文，丝毫不牵强附会。习作开头简洁有力、直抒胸臆，结尾照应开头，深化了主题。（指导教师：王卫东）
