【作文写作要求】
七年级上册第三单元作文1 托尔斯泰说过:理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。 山溪的理想是奔向大海;树苗的理想是长成参天大树;雄鹰的理想是飞上更高的天穹;而我的理想是当一名人民教师。
篇一：初一第三单元作文500字：我也追“星”? 一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星。
请写一篇写人的文章。题目自拟，主题鲜明，内容具体，人物个性鲜明，思路清晰，不少于600字。
篇一:初一第三单元续写作文800字:蟋蟀还乡 蟋蟀切斯特在演奏完最后一个音符后就准备乘回康涅狄格州的火车还乡。 当大家还沉浸在美妙的乐曲声中的时候,一辆火车慢慢地驶向远方。只看见切斯特站在玻璃上和大家挥手告别。
人教版七年级上册第三单元作文：感受自然1 听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。撑起一把伞，一个人静静地走在街道上。
七年级上册第三单元作文：感受自然1 当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉。闲逛在春天，天上飘着大大小小的棉花糖，脚下踩着松软的泥土，大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，构成了一幅美妙的风情画。
七年级上册语文第三单元作文600字 它成了我绕指的温柔，生命里的永恒。 羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出现了：羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角！是不是有点太夸张？装饰得太太过了吧。
七年级上册第三单元作文1 春可是这四季中的首季,春天是温和的季节。 只要春姑娘一来,便会叫醒世界的万物。花儿、树儿、鸟儿,连那沉睡已旧的小河也张开了双眼。
【写作指导】
每个人都有不同的个性特点，有人内向，七年级写人要抓住特点作文，有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实。
写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，把这个人写“活”，初一第三单元作文500字，写成“他”自己，写人抓住特点作文600字初中。可以从人物的外貌、语言、动作、心理各方面入手，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，作文《那一次,我真___》，抓住最有特点的一面进行细节描写，使人物鲜活起来，初一语文18页第三题作文。
春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
①肖像描写:对人物的容貌、服饰、神情、体态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎之情，加深读者对人物的印象。
②语言描写:语言描写要把握语言风格，切记众口同腔。
面自请收起贪婪要眼前利益所迷惑自已经断发求救言语面自起先要做敬畏自球使我唯存家园敬畏自便保护我自 初册语文第三单元作文500字。
七年级第三单元作文 篇1 这天,我去了东湖公园,那蓝蓝的天、绿绿的水、青青的草,这一切都让我无法忘记。 我坐在岸边,静静地感受着这风、这水、这一切的美 东湖,是一个巨大的人工湖。它美,美在大小,美在颜色。
③动作描写:动作描写首先要做到准确、真实，人物是怎么做的就怎么写，初一第三单元作文我的偶像，实事求是，真实地反映生活实际。在动词的运用上，要进行推敲，七年级上册语文第三单元作文，选择最恰当，初一600字描写人物外貌，最能反映人物性格的词语。
【范文欣赏】
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