本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的
我4岁的时候，特别喜欢吃鸡蛋，就想种鸡蛋。说干就干，我拿来一个铲子、水桶和一个鸡蛋。我开始种鸡蛋了，我先用铲子挖一个很大的坑，然后放上鸡蛋，再埋上土，然后我又给鸡蛋浇水。过了几天，我看见土地上没有芽。
第 37篇写作指导
如今,我已经明白鸡蛋种不出来的道理,可那次种鸡蛋的有趣经历始终让我难忘。 六年级记事作文300字 篇6 每当我看到鱼缸里的小鱼时,就想起了自己第一次钓鱼时的情景。 记得七岁那年,爸爸妈妈带我去公园钓鱼。
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在拿到一篇作文题目后，小朋友们最关注的是应该如何把它完成，但是从辅导者的角度，我们更关注这篇作文的写作目标，种鸡蛋700字，因为写作目标的实现，需要特定写作思维和写作方法的支持，通过对写作目标进行分析，一方面我们可以更好地把握出题者的考察意向，另一方面我们可以依托特定的写作篇章训练，有侧重、有针对地教授相关的写作方法和策略，培养小朋友的写作思维，因此在正式写作之前，我们有必要先来看看这篇作文的学习目标：
从上述三个写作目标，我们可以看出，这篇作文需要同学们掌握三个写作要领：按照情节发展顺序进行写作的能力；从特定事件中感受乐趣并表达乐趣的能力；拣选、描述相关细节，以凸显文章主题的写作能力。我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标和技能目标，有侧重地为小朋友开展写作指导，以达到实现写作目标的目的。
鸡蛋五年级作文1 童年时发生的事犹如海滩边的贝壳,数都数不清。但唯独有一颗,它是那么特别,那么漂亮。这颗贝壳就是我一直铭记在心头的一件趣事——做五味俱全的煎鸡蛋。 几年前,我还在上幼儿园大班。
拿到一篇作文的第一要务就是要先审题，先明确这篇作文要我们写什么，小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导要先从审题环节开始，我们的目标就是要让小朋友们最终能够独立完成审题，从题目要求中解读出关键信息的能力。
在审题环节中，小朋友面临的普遍问题就是审题不清，审题不清会导致作文出现跑题的现象。这篇文章我们可以通过分析写作要求中的关键性性语句来获得“写什么”和“怎么写”的写作提示。
选自易知小作文审题支架
完成任务后，请你回忆一下，从早上出门前的准备、上学路上、学校里、放学回家，你是怎么做的？发生了什么事？你是怎么想的？把它一一写下来。
除了怎么审准题意，在审题立意环节，我们还解答了同学们可能遇到其它问题，并提供了相应的方法。比如：
可吃起来可是真香的，不管你怎样吃都可以，红烧、清蒸、煎烤等。土鸡蛋味道更是不错哦，发面白似雪，里面黄甜丝丝的，一股股浓浓香味，蛋白光泽，好似透明的，土鸡味道真好。这就是我们家乡特产，你要不要来尝尝啊!
”对，是《种太阳》。我虽然不会种太阳，可是我小时候会种鸡蛋。那还是刚上幼儿园的时候，院子里有一棵小桃树，是奶奶在几年前种下的。桃树已经长高了，秋天的时候，枝叶间一个个丰硕的果实惹人喜爱。
（1）怎么打开思路，想到可写的内容？
（2）其他小朋友通常会写什么？
（3）怎么从好多想法和内容中确定最佳选材？
选自易知小作文构思提纲写作支架
在开头先要交代自己为什么要展开护蛋的行动，这是整个护蛋事件的起因。主体部分可以按照事情发展的先后顺序来写，先写护蛋行动前的准备，再写护蛋行动过程，最后写护蛋行动的结果。注意写作时要分段落，重点详写的是护蛋行动的经过，其他可以略写。在写完这次护蛋行动的结果后，要写一些总结性的话语，种鸡蛋日记200字，总结成功的经验或者失败的原因，也可以从中悟出一些道理，以及自己获得的成长。
答案详解请参照易知小作文打开写作思路环节的线上课程。
种鸡蛋童年趣事作文1 记得我在七八岁的时候，有一次看到外婆在菜园里丢下了些种子，然后盖上土，我好奇地问：“这样能长出菜来吗？”外婆笑着点点头，说“过二天就会长出来的。” 回来后外婆煮了几个鸡蛋给我吃。
列出提纲后，就可以动笔写作了，也就是起草初稿阶段，在这一阶段，我们要完成文章开头、中间、结尾的写作，在大多数情况下，写出一篇文章对于小朋友而言并不是特别难的事，难就难在能不能让自己的文章更具吸引力，这就涉及到一些写作技巧的学习。
如今,我已经明白鸡蛋种不出来的道理,可那次种鸡蛋的有趣经历始终让我难忘。 六年级记事作文300字 篇9 一大早,在温暖的被窝里,我正睡得又香又甜,爸爸就叫我起床、刷牙、洗脸、吃完早餐后,准备上学去。 一出门。
这篇文章开头段的方式可以是多种多样的，下面我们就来介绍其中的三种吧。
选自易知小作文起草初稿部分线上课程
第一种是“开门见山”的方式，比较直接，鸡生蛋的过程作文怎么写，能够让读者一上来就能明白你的内容，母鸡下蛋的全过程。
第二种是“侧面描写+设置悬念”的方式，设置悬念的好处是会使读者产生好奇，并激发他们看下去的兴趣。例如可以对生鸡蛋进行描写，但是不直接揭示，在接下来的内容中，通过描写对它小心翼翼的保护，鸡生蛋还是蛋生鸡?，让读者自己去猜小作者拿的是什么东西。
童年趣事初三作文 篇1 精彩的童年,让我明白了许多道理。让我体验到乱吃东西后的“痛苦”下场。 那是一个晴朗的早晨,是一个丰收的日子。我们从金灿灿的稻田里,运回了一车又一车的稻子。那稻子在地上打着滚,开开心心地晒着太阳。
最难忘的一件事作文 种鸡蛋 福建省大田县海月文学社（五年级） 陈桐 童年里，最令我最难忘的一件事是——种鸡蛋。 五岁那年，我在家里开心玩着，忽然从窗户望见奶奶蹲在地上，不知在干什么。我踮起脚尖。
如今，我已经明白鸡蛋种不出来的道理，可那次种鸡蛋的有趣经历始终让我难忘。六年级记事作文300字 篇3 尊敬的校长、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是祖国在我心中。我国有着悠久的历史文话。
第三种是“心理描写+侧面描写”的方式，首先先用“兴奋不已”总述了自己的心情，然后通过动作描写“小心翼翼地挑选出......并给它取名......”来从侧面表现和突出心理描写，既真实又生动。
结尾段我们需要对一天的护蛋行动进行总结，可以是对护蛋成功的总结，也可以是对护蛋失败的总结。除了告诉读者你本次护蛋行动的结果成功与否，还需趁热打铁，总结成功的经验或失败的教训。比如说：
通过“这就像……”这个过渡句引出你感悟的道理，让你明白了“实践才能出真知”。
在结尾段，我们还可以进行抒情+升华。“我在这次活动中承担了“蛋妈妈”的角色，仅仅一天时间就感到很累，这就让我想到了自己的妈妈，我特别想感谢我的妈妈！”这种结尾能够“由此及彼”，种鸡蛋放多久就不能孵小鸡了，从体验“蛋妈妈”的角色，想到自己妈妈的辛苦，鸡蛋图片，通过抒情的方式，升华了作文的主题，是一个很精彩的结尾方式，关于种鸡蛋的作文。
通过描写此刻鸡蛋的状况来自然结尾。
以上内容节选自易知小作文（小程序）——三年级上学期《护蛋的故事》 这篇作文的线上写作指导，更完整、更深度、更易懂的写作点拨，请WX搜索易知小作文公众号及小程序
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