首先拿到一篇作文，我们首先要分析作文的题干，做到不跑题偏题，这是最基础的要求，六年级上语文四单元作文充满爱心，其次我们要看清作文，写的是哪一个方面的内容，这次我们来详细讲解一下部编版六年级语文第2单元的习作——多彩的活动。
这是一篇贴近学生生活的作文，要求学生写一次活动，可以是朗诵会、运动会、儿童节演出，也可以是植树活动，端午节看赛龙舟活动，六年级上册第四单元作文800字，看望孤寡老人的一些活动，对于六年级的同学来说，大部分的活动都是亲身经历过的，可以让学生做到有话可说，有内容可写，但是在这里一定要注意一个重要的问题，就是我们的活动，不是记流水账，而是要突出精彩的内容，很多同学在写作中罗列了很多的活动，每一个活动都是轻描淡写，那显然是不会得高分的。
六年级上册语文第四单元作文1 地球是人类赖以生存的家园,它就像母亲一样,为我们提供生存资源和条件,谁不想让自己的家园变得更美,然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。保护环境已刻不容缓了。 人们经常把保护环境挂在嘴边。
有的学生会说我参加的活动没有什么可写的，没有什么印象深刻的地方写出来，自然就是人云亦云的东西，首先在这里要告诉大家的是，我们的作文也是可以虚构的，可以把我们脑海当中一些精彩的生活片段融入到我们的作文当中，让我们作文变得更加出彩。比如说运动会，有的同学从来没有参加过拔河比赛，但是他在电视上看过印象十分深刻，他就可以把这样的素材套用到作文当中去，让自己的作文吸引别人的眼球。
六年级第四单元作文 篇1 通过看电视、查资料和上网等,我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我们生活中尽量减少排放二氧化碳,因为二氧化碳多了会使我们的生活空间环境被污染,也会损得身体健康等等。 保护环境,低碳生活,人人有责。
六年级第四单元作文300字 篇1 春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。学会生存,就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存学会生存,就要学会坚强。学会生存,就要勇敢超越。
六年级第四单元作文 篇1 【教学目标】 1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。 3。
小学六年级语文四单元作文1 亲爱的同学们：大家好！同学们，我们也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了。
六年级第四单元作文1 读《鲁宾逊漂流记》有感《鲁宾逊漂流记》:孤独而顽强的冒险者在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读他。那么,这是一本怎样的书哪。
六年级第四单元的作文1 生存,一个很熟悉的字眼。在我们现在的这个社会上,不再可能会有好像鲁滨孙的那种事迹。但在我们不留意的时候,有些危险也在悄然入驻我们的生活中,成为我们生活的一种威胁,所以,我们要学会生存,学会保护自己。
一个作文写的精彩的同学一定是大脑可视化非常强烈的，六年级第四单元作文带批注，同学什么意思呢？就是他可以把曾经发生的或者看到过的情景在大脑里像放电影一样地演绎出来，凭借着自己的回忆和想象，再结合平时所积累的，语言，文字功底，他就能非常形象地把场景描写好，把细节描写到位，让看作文的人有一种身临其境的感觉。
六年级第四单元作文 篇1 鸟儿只有掌握飞行的本领,才能展翅高飞;花儿只有耐得住寂寞,才能争奇斗艳;树木只有顽强不息,才能茁壮成长。然而,人只有学会生存,才能打开成功的大门。 记得有年夏天,我与爸爸妈妈一起去超市,买完了东西。
六年级语文第四单元作文1 我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说。
这个单元的作文要求是写清楚活动过程，尤其要把印象深刻的部分作为重点来写，在写活动的场面时，就要关注整个场景，也要注意同学的表现，可以通过动作语言神态来描写细节，六年级上第五单元作文人教版，由此点面结合，最后还不要忘记把活动的体会写出来。只要按照这样的要点提示来填充你的文章，同时做到不人云亦云，在描写时通过各种修辞手法让文字生动，整体上是没问题的。
六年级第四单元作文 篇1 我在语文课本上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说。
但是很多同学都马失前蹄，原因在于以下几点，第一是虽然写了整个场面整个场景，但是没有细节的描写，六年级语文下册第四单元作文心愿，让文章缺少血肉；第二是文章语言不够出彩，小学语文六年级第4单元作文，口语化表述比较多；三是最后没有自己的体会体会也赋予表面，没有给人带来正能量。
除了以上几点之外，对于无话可写的学生，六年级第4单元作文小说，不会选材的学生，在写作文之前一定要列好框架，再征询老师或者家长的意见，然后再丰富自己的内容，作为作文来说，需要的是功底，这是长久之功，不是一朝一夕，可以临时抱佛脚的作业，所以希望广大的学生一定要在平时多读书多积累，开阔自己的视野，六年级第四单元作文450，做一个生活的有心人！
