描写一种植物，是小学生最常见的写作题材，相对于写人物、写游记、写动物作文要更难一些，原因在于一来小学生语言相对困乏，无法将一个没有情节的东西写具体细致，二来小学生因生活阅历浅，想象联想的能力较差，无法将个人情感融入到物中去。同时状物的文章又不能像写游记那样景物富有变化等，但正因如此，写好植物、静物等状物的文章也最锻炼孩子的语言表达能力和写作水平。
小学描写植物的作文300字左右1 我们不能没有水，空气和阳光。动物和植物需要它们，植物需要土壤来生长。如果植物的生长离开了土壤，它会是什么样子？让我们做个实验。这次实验我要两颗大豆。我用卫生纸把一颗大豆包起来。
今天小徐老师就讲一讲如何写好植物作文，教给孩子们如何运用一些写作技巧将植物写细致，写生动。
一、按一定的顺序来观察描写植物
正文：世界上有很多动物，比喻说会断尾巴逃生的蜥蜴，会爬树弹涂鱼，还有很会做梦的树袋熊……其实还有很多奇特的植物。让我们一起走进植物世界看看吧！我见到过马褂木、箭毒木、香肠树。如T血衫和牛仔裤。
１、按时间顺序。
按植物的生长过程或一年四季每个季节的植物特点来观察抒写，这种写法可观察植物从小到大的生长过程，选取植物最具特色的不同生长期的特点，例如分别抓住幼苗期、成株期、开花期、结果期、凋零期，三年级写植物300字满分，各个期间的形状、颜色、气味等方面进行特点描写。
也可以专写植物某一生长期的生长过程，例如写花的孕育、绽放及凋零的过程等。
经典例文如下图所示：
植物描写作文 篇1 从前,有两只小老虎,在妈妈的呵护下健康成长着。一天,一只野猪在草丛中觅食,两只小老虎学着妈妈的样子扑了上去,野猪一下躲开了,向小老虎们冲去,一只小老虎来不及躲,被野猪顶飞了,吓地跑回家去。另一只见事不妙。
２、按照从整体到局部的顺序来写。
先远看整体，写植物的外形、颜色等，再近看局部，详写它的枝干、叶、花、果实的形状、气味等。
春天，万物复苏，冰雪消融，在橘子树吐出新芽的几个星期后，一朵朵洁白的小花挂满枝头。此刻一句诗马上浮现在我的脑海，那真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。只不过此时开满的是橘子花。夏天到了。
植物的描写作文 篇1 我家养了一盆芦荟,也叫油葱,它穿着一件绿色衣裳,身上长着一根根小小的尖刺,但是并不扎人。 芦荟刚长出来时很小,嫩嫩的绿色,贴着地面长,像极了荷花,等到芦荟慢慢长大成形的时候。
二、确定写作的中心，安排好详略，写出层次。
任何文章都要围绕一个中心来写，写植物的文章也不例外，在写作之前要想好自己第一段要如何确定写作对象，点题，描写植物的作文400字四年级，定下感情基调。中间行文要写植物的哪些部位，突出哪些特点等，安排好哪些部位及特点详写，哪些地方略写。结尾要总结全文，进一步突出人和植物之间的感情联系。
例如上图例文中就安排第２、３段详写荷叶和荷花，第４段的莲籽和莲藕却一笔带过，使文章详略得当、读来富有层次。
三、写出人对植物的情感。
吊兰也是我们生活中常见的植物,我家就有好几株金边吊兰,据说它具有净化空气的作用,可以吸收毒气呢。这些吊兰非常密集,像柳叶一样,一条一条的垂下来,爸爸把这些吊兰看护的很仔细,把它们放在了一个大大的花盆里,做足足种了两三盆。
记叙文是以情动人为目的的，写植物的文章也要融入作者对些植物的情感，喜爱也好，敬佩也罢，甚至讨厌也可，在写植物的特点时要时刻融入这种情感。尽量赋予植物以情感，三年级作文植物300字，才能把植物写得更加可爱，生动传神。也可以插入一些你和这个植物之间的故事以及从这个植物身上悟到的道理等。这样读来就更见生趣和情义，引人入胜了，描写植物的作文300字。
例如写《仙人掌》：
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，写植物300字优秀作文，有水、无水，天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断的向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手来，看了让人精神振奋。
再如我们班有一个同学写《我家的玉树》，就插入了玉树被冻死又顽强的复活的故事，以及自己对玉树的情感来增加文章的趣味性和情感性，同时也丰富了内容。内容如下：
那年冬天来得特别早，一夜之间北风呼啸，气温骤降到了零下七度，半夜我从睡梦中冻醒，突然想起我们家的玉树还在门外。我大惊失声，一边大喊：“完了，完了，爸爸妈妈，玉树一定被冻死了！”一边一骨碌爬起来，穿上衣服赶紧把玉树搬进屋里来。爸爸妈妈和我看起冻蔫了的玉树，心疼不已。
过了几天，玉树的叶子簌簌地落了一地。爸爸说：“把它扔外面去吧，肯定活不成了。”我舍不得，把只剩下光秃秃枝干的玉树搬到我的屋里。
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冬去春天，没想到它竟然又长出了新的嫩叶来，而且小小的叶芽布满了整个枝干，那小小的嫩叶绿得就像要滴出油来，整棵树焕发着勃勃生机，愈发精神了。
从此，我家的玉树成了我最好的伙伴，我写作业时，它陪着我。每当我不想写作业，或者学习上受到打击时，看看它蓬勃向上，力争上游的样子，我就又充满了力量……
由此可见，写好植物不仅限于对植物本身的描摹更要写出情感，才能使文章内容更加充实，思想情感更加深刻，更能突出所写植物的精神面貌，一种植物作文100字。
四、写植物作文的写作手法
写植物的文章不像写人、写事的文章那样有情节支撑，因此要想写得内容充实、把植物写得形神俱备离不开熟练运用写作手法。
１、恰当而熟练地运用修辞的写法。
运用比喻可以把植物的枝叶、花、果实等写得生动形象，具体可感，拟人可以把没有生命的植物写得更加富有情感，让人读来生出怜爱之情。
例如写山茶花的颜色，作者就用了比喻将色彩的美展现的形象生动。如下图所示：
2、动静结合的写法
小学描写植物的作文400字 篇1 我爱那婀娜多姿的垂柳;我爱那香气扑鼻的桂花树;但是我更爱那散发着清香 香、普通的不能再普通的香樟树。 香樟树的树冠伸得挺挺的。树冠还长出了一些很粗壮的枝干,而且伸向四面八方。
要想把植物写得丰满，就像从各个角度展现植物的特点，既要观它的静态美，又要看它的动态美。
例如朱自清的《荷塘月色》就运用了多种修辞，动静结合的写法，全面细致具体生动地展现了荷塘月色的美。如下图所示：
描写植物的作文 篇1 我家院子里有各种花草树木,但我最喜欢的就是那棵挺拔高大的橘树了。 火辣辣的太阳当空照。橘树上,一朵朵雪白雪白的橘花,给树增添了几分光彩。橘花在一片片碧绿碧绿的叶子的遮掩下,更显得美丽了。
小徐老师一直主观，摹写作文技巧一定要摹写文学大学的作品，仙人掌400字优秀作文，只有从文学大家成熟老辣的笔风，我们得到的才更多。
描写植物的作文300字1：我最喜欢的植物——含羞草 大自然中，植物成千上万，多得像天上的星星，数也数不清。在成千上万的植物中，我只喜欢含羞草这一种植物。它有一根细长的茎，上面有许多又小又锐利的刺。
3、虚实相生的写法
由眼前景物展现联想和想象，生发出未来之景物或回忆之景物的写法，就是虚实相生的写法。用这种写法来写植物，同样可以丰富文章内容，突出人物情感。
例如三年级经典课文《荷花》中作者就由眼前的荷花想到了自己也变成了一朵荷花，突出作者被荷花的美所陶醉的心情，读来情景交融，饶有情趣。如下图所示：
小学生写植物，完全可以借鉴这种虚实相生的写法，将自己的情感融入对植物的细细观察和描摹之中，表达对植物的喜爱和赞美之情。
4、运用“五觉法”，充分调动人的感官，从视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉上多角度感受所描写的植物。给人以更加多维直观的感受。
亲爱的同学们，听了小徐老师的解析，关于植物的作文20字左右，了解了这么多的写作技巧，大家是不是受到启发了呢，赶紧写一写吧。如果还觉得意犹未尽的话，就请看一看小徐老师其它关于写作文的文章吧。
