榜样
【素材示例】
上甘岭战役，在枪林弹雨中醒过来的黄继光，艰难地爬向敌人的地堡，后面的战友呼喊“不可为”，他“可为！可为！”的回答震天动地，跃身而起，堵住美军枪口，迎来上甘岭战役的伟大胜利。从“不可为”到“可为”的变化中，感受“可为”与“有为”之间的辩证关系，从而提高“牺牲小我，顾全大我”的人生观，价值观。
分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇 故事 千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。话题。
【美文典范】
可为与有为，历史的见证
亲爱的同学们：
今天我有幸参加“革命文化和社会主义先进文化”的专题报告会，有关榜样的作文素材简短，我报告的主题是《可为与有为，历史的见证》。
我的发言，先从电视剧《觉醒年代》中胡适和李大钊的一场辩论开始。
素材一 美国独臂少年加入NCAA 单场投球31分威励志偶像 命运和家境不错的霍斯金斯开了个玩笑,他生下来就缺少左边胳膊以下的部位。 很小的时候,霍斯金斯就对各种运动着迷:最早喜欢足球。
胡适责问李大钊：社会主义是德国人发明的，德国人都不信；法国人按照社会主义理论搞巴黎公社，失败了；欧文在美国搞社会主义试验，破产了。社会主义就是一个，你们凭什么说它能救中国？
我的榜样初二优秀满分作文5 他,是一位优秀的公交车司机,也是20年肇庆十佳公交司机之一的龙师傅,他身为20路公交车司机,20获得“广东省安全文明驾驶员”称号。 “全心全意为人民服务,有集体荣誉感,能吃苦耐劳,还要保证安全。”现年
李大钊毫不犹豫地回答：我相信，社会主义绝不会欺骗中国！ 我们对李大钊这句话是感同身受的，它揭示了思想启蒙的“先觉者”李大钊先生的科学预言一一社会主义能够救中国。
不错，伦敦大英博物馆图书阅览室的地板上留下的，正是这位为人类解放事业奋斗终身的伟人一一马克思的足印，他将社会主义从空想变为科学，广泛而深刻地影响了全世界。
史学家张岱在《四书遇》中说：“不知不可为而为之，愚人也；知其不可为而不为，贤人也；知其不可为而为之，圣人也。”
榜样的力量主题作文800字1 榜样是什么榜样是早春时第一只开始歌唱春天的莺雀,它带动其他鸟儿一齐歌唱,春天就这样在莺莺燕燕中到来了。 他叫郭明义,是一个在东北被冰雪覆盖的山顶上修筑铁路劳动着。一顶军帽,一副眼镜,一身军服。
林山在《刻濂溪集后跋》中说：“道在天地间，因而修之以立教者圣贤也。”圣人是传统文明的开创者，贤人是传统文明的继承者。比如，中国古代历史上的周敦颐与范仲淹就是开创者与继承者的关系。
马克思科学社会主义理论必成大器。十月革命的胜利，验证了马克思是圣人，他创立的科学社会主义理论对人类的解放事业大有可为。巴黎公社失败，欧文社会主义试验破产，只能说巴黎公社、欧文试验缺乏像列宁那样忠实于马克思主义的继承者。
而以李大钊、毛泽东、周恩来、陈延年为代表的“先进分子”，他们认定马克思的科学社会主义在中国大有可为，他们创立了中国共产党，他们用科学社会主义理论武装愚昧的中国人，广泛而深刻地改变了中国。历史见证了他们是中国近代史上的圣人，见证了他们是科学社会主义“可为与有为”的践行者。近百年来，他们弛聘在中国的土地上，一个红彤彤的新中国屹立在世界的东方，时代偶像榜样力量作文素材，证明了科学社会主义是放之四海而皆准的理论。
以榜样的力量为话题写800字作文(一) 有一种人格叫伟大,有一种精神叫崇高。 一个人在书桌前坐累了,抬眼望看窗外的天空,深蓝中透出一死深邃。正式这种博大,焦躁的心开始稍变沉静。 以前的生活向往一种真空,不要自我堕落。
中国共产党领导下的中国人民，知道什么可为，什么不可为。面对科技的竞争，我们从不退缩，嫦娥飞天、蛟龙入海、天眼观星、北斗组网，因为榜样而成功的事例素材，见证了我们大有可为；面对霸凌和打压，我们从未屈服，全党全国拧成一股绳，攒成一股劲，敢于斗争、勇于胜利。中国的崛起，让世界震惊，见证了我们的社会主义大有作为……
以榜样为话题的作文题目:我身边的榜样 是谁,在我们遇到困难时帮助我们?是谁,在我们伤心哭泣时安慰我们?是谁,在我们顽皮捣蛋时 教育 我们?她,就是我心目中的好榜样——钟婧铃。 钟婧铃个儿不高,一头齐耳的短发乌黑发亮。
今天，我们要告慰李大钊先生：社会主义没有欺骗中国，中国没有辜负社会主义。我们党领导的举世瞩目的脱贫攻坚战取得了伟大的胜利，创造了人类历史上前所未有的奇迹！
我的发言完毕，谢谢各位同学。
〔名师点评〕
以榜样为作文600字1 幼儿时,我的榜样是父亲,我认为他无所不知,无所不晓。小学是,我的榜样是老师,我认为她博古通今,知识渊博。现在,我的榜样是我最亲的母亲。 我的母亲是一个最平凡的人,却有是一个最不平凡的人。
高屋建瓴，见解独到。这篇报告由胡适李大钊的辩论引入，笔锋逆转，用张岱愚人、贤人和圣人的论述及林山关于贤人和圣人的判断标准，高屋建瓴，逐层深入地批驳了胡适“社会主义就是一个”的言论，阐述了“中国没有辜负社会主义”的独特见解。
以我的榜样作文600字1 榜样,一个伟大的词语。仔细回想起来,在学习道路上对我影响最大的榜样就是高老师。高老师,您不是美术家,却粉饰出了美丽可爱的我们;您不是科学家,却带领我们探索未来,丰富知识;您不是园艺师。
材料丰富，论据充实。文章围绕“可为与有为，历史的见证”这一中心选材，有正反观点的辩论、有历史名人的观点，有十月革命和中国革命的成功等典型事例，旁征博引，深入浅出。比如“中国人民，知道什么可为，什么不可为”一段，具有很大的说服力。
语言凝练，说理深刻。比如“中国人民，知道什么可为，名人因榜样而成功的事例简短，什么不可为。面对科技的竞争，我们从不退缩，嫦娥飞天、蛟龙入海、天眼观星、北斗组网，见证了我们大有可为”一句，简洁凝练，语气磅礴贯通，深刻而有力地诠释了“可为与有为”之间的辩证关系。
以“父母是孩子的榜样”给一个事例四五百字。我十分尊敬她，并不都是因为她是我妈妈，而是因为我被她那渴求知识的精神深深感动。因而，她成了我学习的榜样！妈妈年纪已大，已经到了退休的年龄，但如今还在努力的打工。
展有为青年之风华
烽火岁月带走的是英雄，带不走英雄的故事。李大钊、方志敏、焦裕禄、黄大年……一个个铿锵有力的名字镌刻在中国共产党的百年史册中，无数英雄志士都在他们可为当为的年代敢作有为，为人民的觉醒、国家的解放、民族的盛兴谱写了可歌可泣的故事。
历经百年风雨激荡，我国经济、政治、文化空前繁荣，时势造英雄，这是一个大有可为的时代，更是一个伟大的时代，“盖有非常之功，必待非常之人”，时代呼唤更多敢为有为的中国青年投身民族复兴的浪潮。
忆往昔，烽火连天，生灵涂炭，风雨飘摇的时代呼唤有为青年救亡图存。无数仁人志士应时而起，用肩膀扛起如山的责任。君可见家境殷实的林觉民志士，不忍“遍地腥云，满街狼犬”，满含“泪珠与笔墨”写下令人动容的《与妻书》，毁家纾国难，义无反顾。君可见“巾帼不让须眉”的秋瑾同志感念百姓疾苦，高呼“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，奋勇反抗，从容就义，关于榜样的作文素材摘抄。更有远征缅甸，驱逐倭寇，虽不幸沙场殒命，仍壮志无违的戴安澜将军。
“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”在那个狼烟四起年代，救民于水火，救社稷于危难便是可为当为之事。拍案而起、振臂高呼、舍生取义便是当为有为的义举。
想昨日，国家初建，百废待兴，新生的政权亟待有为青年奋发图强。无数爱国青年响应号召，以拳拳报国心扛起建设新中国的大旗。先有摒弃高薪诱惑、冲破敌人的重重封锁，毅然投身祖国核能研发的钱学森老先生；后有“弃文从理”，立志科技报国的“力学之父”钱伟长老先生。学富五车，在自身如鱼得水的领域施展才华是为可为；排除万难，不图回报、以一生所学报效祖国是知己可为、当为，而力图有为的壮举。
看今朝，巩固脱贫战绩、致力乡村振兴、防控疫情蔓延，伟大的时代召唤当代青年敢作有为，以榜样为中心作文素材。“你问我为什么会到乡村来，有些事情总得有人去做，有些青春总得在遥远的乡村秀一秀，年轻人的态度就是乡村的未来。”你是否还记得那个用诗一样的年华践行“不获全胜，决不收兵”的秀美女孩？还有那个看似柔弱，却能掷地有声地发出“愿以吾辈之青春，守护这盛世中华”的呼吁的援鄂医疗队队员张静静。她们带着对这个世界最深的爱恋离开了我们，关于榜样的名人素材，但她们的心语激励了更多有为青年接过接力棒、继续冲锋陷阵。
青年兴，则国兴；青年强，则国强；青年的态度决定国家的未来，榜样的力量作文400字五年级。民族复兴大潮涌动，我辈正值年少芳华，当力展敢为有为之意气，乘风破浪，挥斥方遒！
榜样作文初中1 榜样是什么?是一盏明灯,为我们指引方向;榜样是什么?是一本书,为我们指点迷津。在每个人的心目中,都有自己的榜样:助人为乐的雷锋、救死扶伤的医生、伟大的伟人---这些都是我的榜样。
〔名师点评〕
审题精准，切中主题。开门见山，精要评析材料，总结党的百年奋斗史中有为青年的突出贡献之后，迅速切入主题，“时势造英雄，这是一个大有可为的时代，时代呼唤更多敢为有为的中国青年投身民族复兴的浪潮”，简洁明快，毫不拖沓。
语言优美，妙用修辞。作者多用引用，使文章在犀利的议论性语言之下又增添一层文学气息，抒情氛围较浓。特别是引用孟子“舍生取义”的名言深刻论证可为与有为的辩证关系，令人信服。举例论证时多用排比，既显示了作者阅读积累的广博，又使文章内容丰富。长短句的搭配使用，又给文章增添几许灵动。
分论精妙，一脉相承。本文的分论点是一大亮点，行文以时间为脉络，用整齐的分论点概述一代代有为青年的奋斗史“忆往昔，烽火连天，生灵涂炭，风雨飘摇的时代呼唤有为青年救亡图存。”“想昨日，国家初建，百废待兴，新生的政权亟待有为青年奋发图强。”“看今朝，巩固脱贫战绩、致力乡村振兴、防控疫情蔓延，伟大的时代召唤当代青年敢作有为。”使文章思路明朗，条分缕析。
