幸福，犹如掉落在地上的一粒纽扣，当你刻意去寻找它时，幸福属于我作文600字，很难发现它的踪迹，我很幸福的作文600字，但当你无意寻找它时，它又会突然出现在你眼前。——题记
篇一:那一刻我很幸福作文700字初二 生活中,总有很多事让我动容,让我收获到许多幸福。父母的一句叮咛、老师的一声鼓励、朋友的一份关心,都让我感到幸福。而那一次,我却体会到了另一种幸福的味道。 那是一个暑假,我做完了作业。
我很幸福优秀作文1 我很幸福，因为我有一个幸福的家庭。现在回想起来，小时候的我真的很任性：我不爱吃面条，可在我们北方，中午最常吃的饭就是面条。我们已经连续吃了两天面条了。
幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。每当我感到害怕或自卑时，总会忽略了隐藏在身后的幸福，待转身时，才发现原来自己也是幸福的。
那年，我十岁。
那是农村六月里一个闷热的日子，虽然时隔三年，小学我很幸福作文，可至今我仍记得那种闷热的感受。那天，空旷的放学路上，母亲一脸怒气地背着发烧的我朝家奔去。
我很幸福优秀作文1 幸福是一种感觉，每个人对它的理解是不一样的。我很幸福。因为我生活在一个和睦的家庭，爸爸妈妈很爱很爱我，每天天不亮，妈妈就起来给我准备早饭，吃过早饭，爸爸就开车把我送到学校。
“那么多学生，就显着你了！还当主持人？放学不回家，排练啥？你以为自己是谁？……呵斥的话，一句句刺穿我的耳膜，就像这闷热的天一样让人窒息。我一路上都在小声哭位，尽管我是趴在母亲的背上，但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。
第二天，我在学校一直把头埋得很低，但我仍能听到同学们针对我的窃窃私语。
第一篇：我很幸福作文600字 小鸟的幸福在于自由地翱翔天际;鱼儿的幸福在于嬉戏水间;太阳的幸福在于照耀大地，给予光明;我的幸福在那绿肥之时，收获的的美好。只见一个嫩绿的苞芽破之而出，我不禁欢呼了起来。
我很幸福优秀作文1 或许,你常常抱怨,常常觉得生命暗淡无光,常常抱怨成功离自己很远,常常把自己推进痛苦的深渊。 但是,上苍给了我们一双明亮的眼睛,让我们学会观察,给了我们一双有力的双手,让我们学会劳动,还给了我们一段母爱。
那年，欢送六年级毕业生晚会很成功。谁也没有因为一个女孩的落寞而感到不高兴。
十三岁，我升入初中了。从踏人初中大门的那天起，我就一直低着头走路，因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。
日子一天一天地过去，我也在慢慢长大。有一天，我被推选参加学校的演讲比赛。听到消息后，我趴在书桌上，恐惧和自卑一起袭来。
那一刻我很幸福作文500字 篇1 每个人的生活中都充满了点点滴滴的小事,而这些小事,有幸福的,也有悲伤的;有欢笑,也有泪水……这一件件小事串联起来,就构成了我们多姿多彩的生活。 就在不久前,爸爸带着我到街上玩,一直玩到中午。
“你能办到的！”母亲安慰道，“去吃饭吧！”
“我不行，同学们会嘲笑我的。我会搞砸的！”我无助地抽噎着。
“不要想着得奖，你就想着这是一次聊天。你只要在讲台上坚持五分钟就成功了。”母亲拍着我的背讲道。
那一刻我很幸福作文1 幸福,是一幅无法完成的素描,又有谁知道,画笔将收于何方…… ——题记 幸福,有时触手可摸,有时遥不可及。但,幸福却掌握在我们自己手中。 一直以来,我都渴望有个哥哥,在我的白日梦中。
我慢慢地不再哭泣，我真幸福作文800字，开始对着镜子练习，我很____为题作文600字。
“头抬起来！挺胸！”母亲边示范，边指导，“就这样，肯定行。”
我又照着做了。我想：“我能办得到。
演讲比赛那天，我成功了。
我很幸福作文1 人的一生有很多幸福的时刻,父母无微不至的关爱会让我幸福,同学热心的帮助会让我幸福,但最让我幸福的时刻,是我帮助别人的时候,记得那一次…… 那是个炎热的中午,年仅六岁的我跟着爸爸妈妈去逛街。
那晚，我问母亲：“妈，你为啥三年前不让我参加活动，现在却鼓励我参加呢？”
母亲说：“当年，我很幸福作文800字初三，你还小，一个欢送六年级毕业生的晚会就把你的心给搅乱了。我再不说点难听的，刺激一下你，你能甘心？心不静，咋沉下来学习，不学习，其实,我很幸福作文，长大有啥出息！现在，你长大了。自己能静下心来学习，成绩也好，我为啥不让你参加？”
我很幸福优秀作文600字1 我很幸福，因为我有一个幸福的家庭。现在回想起来，小时候的我真的很任性：我不爱吃面条，可在我们北方，中午最常吃的饭就是面条。我们已经连续吃了两天面条了。
我很幸福作文1 “幸福”是一个美好的字眼,它利用自身带给您的感动,向我们诠释着快乐、祝福。其实,我们每个人都生活在它的怀抱之中。 在家里,有带给我幸福的父母以及兄弟姐妹;在学校,有祝愿我幸福的老师和同学;在社会。
听完母亲的话，我发现：原来，我也很幸福。
【点评】
【得分亮点】细节传神 巧用题记
1.巧用题记，引人注意。好的题记能激发阅卷老师的兴趣，常常收到先声夺人的效果。本文的题记语言朴实，但蕴含着十分深刻的道理，它如同本文的“纲”，总领全文。
2.层次清晰，结构严谨。文章开篇点题，紧接着分别详写发生在十岁和十三岁时的两件事，最后总结全文，首尾呼应。文章层次清晰，结构严谨。
3.细节描写，生动传神。考生运用精练、贴切的语言，例如题记后的第四段将母亲故意说难听的话的细节刻画得生动传神，带给我们极强的画面感和心灵触动。
