辛弃疾有一句诗词印证了写作文这件事儿“为赋新词强说愁”
有个小朋友为了写作文嚎啕大哭，原来他感觉家到学校连100米都没有，而老师要求他们写的作文就是写放学的路上，出了校门就进家门了，什么可写的都没有，孩子着急的哭了，越说越伤心。
家的周围不可能的一片空白，为什么孩子就是写不出来写不好呢？ 总是觉得无话可说，400字的作文对他们来说像是一道难题，为了凑字数而写，有时候抓耳挠腮的，我学会了煎鸡蛋作文400字，半天也写不出来。
1、 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
也许有的人会说了，那也许是孩子平时阅读量太少了，阅读的内容不多，到了写作文的时候自然也就不知道怎么写，平时多让孩子们读读书，增加阅读量，必然会带动写作的能力，输入多了输出自然也就容易了。唐朝诗人杜甫也说了“读书破万卷，下笔如有神”，但是阅读不是万能的，这个万卷书指的可不单单是个数量词，大量读书固然是一方面，而囫囵吞枣的读书，光有了速度而没有吸收内容，耽误时间不说，最后也没有什么收获。
宋朝诗人苏轼读书的时候一本书要反反复复的看很多次，不厌百回读，而且书的内容要列成很多专题，每次一题；读书也是一个需要长期坚持的事情，半途而废或者三分钟热度都不会有太好的效果。
煎鸡蛋作文400字1 狂天放学回家我写完作业后,看到奶奶正在厨房里面忙碌着,我觉得她太辛苦了,准备自己动手煎个鸡蛋犒劳一下她。 于是,我来到厨房,先穿上奶奶的围裙,认真地洗干净双手,然后打开冰箱门。
1） 熟读熟思
2） 不能泛泛而读
3） 长期坚持
有了这些习惯，我学会了煎鸡蛋满分作文，才成就了下笔如有神的能力。
2、 作文字数写不多，也许我们应该换个方式写
明明有内容可写，但是就是写不多，说几句就结束了。而且读者肯定也不是相当期待，因为自己写的时候都觉得没什么可说的，读者自然也就不爱读了。
这怎么办呢？
在蒋军晶老师的《作文九问》中就提到了这个解决的方法，书中蒋老师提到，作文写不好的原因挺复杂，有的人语言组织能力天生高人一等，但是这并不是说写作能力一般就就此没有希望了，“先天的“一般”是可以通过后天练习提升的”
蒋老师提倡孩子们多读书，多练习，作为特级教师，他是全国知名儿童文学阅读推广人，我学会了煎鸡蛋的作文450字，群文阅读、班级读书会倡导者、实践者，曾获得全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。
好的写作技巧跟文学不违背；技巧是供你选择，而不是逼你使用，我学会了煎鸡蛋150字作文。
煎鸡蛋四年级作文1 星晴六,我同妈妈一起煎鸡蛋,这是我第一次煎鸡蛋,感觉真好。 我先从菜筐里拿出四个个鸡蛋,开始给鸡蛋磕皮儿了。平时看到妈妈打皮速度挺快,我也模仿她的样子磕了起来。呀,皮没磕完。
1） 孩子觉得没有内容可写
我们生活中一定有什么特别的事儿，即使是三点一线的生活，也一定能找到一些不一样的事儿来。
“为什么没内容可写呢？因为自己的生活太单调枯燥了。上学、放学、吃饭、睡觉……每天的生活一个样，没什么新鲜的事。
于是，很多小朋友跟爸爸妈妈交涉：“要想让我写出好作文，就得让我的生活丰富一点。于是，爸爸妈妈带着小朋友出去旅游，我学会了煎鸡蛋免费，参加各种活动……
下面是我为大家整理的煎鸡蛋四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 煎鸡蛋四年级作文1 煎鸡蛋一天,妈妈要上班,家里就只有我一个人。到中午了,我的肚子饿得咕咕的叫,我想要不然我来前鸡蛋?说干就干,我忙进厨房开始煎鸡蛋。首先。
可是，到了写作文的时候，小朋友依旧咬着笔头，写不出作文。””
蒋老师也布置过《上学路上》、《放学路上》这篇作文，小朋友们也是纷纷叫苦，这有什么可写的啊，全都是鸡毛蒜皮的小事儿啊。
第一次煎鸡蛋四年级作文1 早上，我跟爸爸说我想学煎鸡蛋，爸爸爽快地答应了。爸爸说煎鸡蛋放的油要正好，等油热了再放鸡蛋。我倒了油开了火，油突然溅了出来，我赶紧往后退，油溅得更厉害了，像黄色的喷泉。
鸡毛蒜皮也是事儿啊，把这些事儿记录下来，就是一篇作文。
抓住一件“鸡毛蒜皮”的事放大写。
煎鸡蛋四年级作文1 星期六早上,我很早就起床了,因为昨天晚上我和妈妈就约定好了,早餐就要吃我做的“煎鸡蛋”呢,我既兴奋又有点担心,从来没试过,真怕自己会把鸡蛋给炒糊了。 在妈妈的指导下,我先把火调到最小。
例如把早上起床想再睡一分钟放大些或者把妈妈一直催促赶快放大写，早晨上学的这段时间，这些鸡毛蒜皮的小事儿里，肯定有一件是你觉得跟别人不同的。
即使在公交上发呆的这个过程，也不是每天一样的，所以鸡毛蒜皮虽小，却能拿出来放大写，写出一个不一样的上学、放学路上。
2） 多写多练，看到什么写什么
今天，我来给大家讲一讲，我是怎样学会煎鸡蛋的。首先，拿出一个鸡蛋，要用清水把鸡蛋表面洗干净，第一次我用力洗鸡蛋，只听“啪”的一声，鸡蛋被我洗碎了，妈妈告诉我：“洗鸡蛋时，不能太用力，因为鸡蛋皮很薄。
蒋老师还在书中提到，有的时候老师布置的每周随笔，就是没有思路不知道写什么，没有可写的也可以写成一件事儿，不知道如何写作文的时候，这个苦思冥想的过程描述出来，也是一篇随笔呀。
于是我决定自己煎一个鸡蛋。 说干就干,我打开冰箱门,霎时感觉到一股冷气扑来。我赶紧用右手的两根手指头夹出一个鸡蛋,左手五指并拢稍微往上倾斜,变成一个小篮子的形状,把鸡蛋小心翼翼的放进“小篮子”里,关上冰箱门。
另外就是要多练习，看到什么写什么，春天的花，秋天的果实，小鸟，彩虹，鱼缸里的小鱼，包括每天路过的行人车辆，生活看似平常，每天都发生着很多的事儿，把看到的记录下来，多写多练对写作文也是有帮助的。
我放下手中的笔，迫不及待地来到厨房，原来是妈妈正在煎鸡蛋，是鸡蛋的香味呀！我试探着问：“妈妈，我也要学煎鸡蛋，您能教我吗？”妈妈笑咪咪的说：“好啊！”于是，妈妈反复给我演示了煎鸡蛋的方法。
3、 400字作文写不出，这个题目真的难吗？
很多家长其实也有过这样的经历，自己还是学生的时候，我学会了煎鸡蛋日记200字，不管是考试还是老师布置的作文，这400字就是凑不够，有时候不得不为了凑够400字而凑字数。作文就是写不长可怎么办呢？
1） 作文就是写不长
蒋老师在《作文九问》里提到了4点
1，想做先不做
例如说在公交车上看到有需要让座的人，这个时候你是直接起来让座的么？其实心理活动并不一定都是这样的，“我也累了一天了，上体育课长跑太累了，”内心其实是纠结的，这个纠结的过程不就是想做先不做吗？把这个过程写进作文里，就不会出现写不长的问题了。
2，想会先不会
学煎鸡蛋
第一次， 太紧张，没放油
第二次， 鸡蛋焦了
第三次， 蛋黄破了
这样作文不就有波折了吗？
下面是我整理的关于煎鸡蛋作文精选,希望对你有所帮助! 【篇一:学煎鸡蛋】 每当我看见金黄色的煎鸡蛋的时候,我就会想起暑假时学做煎鸡蛋的情景。 那时,我的爸爸去上班,只留下我与妈妈。到了中午煮饭的时候,我觉得无聊。
类似还有学骑自行车、钓鱼、学游泳、学书法、弹钢琴等等等等，都可以写得一波三折。
3，关子卖3次
蒋老师提到很多作文写得不够长，就是因为不会卖关子。
关子卖3次，作文也变得生动起来了。
在写作文的时候多卖卖关子，调动一下读者继续读下去的兴趣，让故事变得生动起来了，也就不怕作文的字数不够了。
我先打开气瓶开关,把炒锅放到了火炉上,我猛地打开煤气,结果火太大了,火苗窜到了锅边外,我慌忙把火调到合适的大小,这时感觉煎鸡蛋可没那么容易啊。我在炒锅里放了少许油,过了一小会,看到锅里冒烟了,油面上有许多像小鱼吹的小泡泡。
4，波折在心里
一件简单的事儿三句两句就写完了，比如说爸妈出差，就你一个人在家住了一夜。
这个时候可以放大“心里的波折”把自己心里的想法都描述出来，独自一个人外出买东西，每天都跟家长一起走的路，变成自己单独走，心里肯定是跟平时不一样的，当时心里有什么内心的活动呢？
2） 写句子磕磕巴巴
句子写的磕磕巴巴不连贯，就好像说话一直不说通顺了，读者难受，写的人也不舒服。其实很多小朋友都喜欢在作文里加上然后，几句话里面好几个然后，读起来觉得磕磕巴巴的。 把这些没有说明意义的然后去掉，句子也就通顺多了。
给我们上课的是蒙老师，这节课的内容是“抢数”游戏。一开始，我们都弄不清怎么玩，然后蒙老师给我们看了一段视频，然后我们就知道怎么玩了。特别要注意的是每次至少报一个数，最多报两个数。然后我们还总结出了一些小技巧。
总结：
费孝通先生曾经提到过“做学问其实就是对生活发生的问题问个为什么，我学会了煎鸡蛋700字，然后抓住问题不放，刨根问底，不断用心思”
作文对于我们来说也是同样的，敢为常语谈何易，百练功纯始自然。多学多练，掌握了作文的技巧，能得心应手的应用，蒋军晶老师的《作文九问》针对3-6年级小朋友，通读下来觉得收获很多，我学会煎鸡蛋150字，作为小学生的家长，辅导孩子作文的过程其实也是需要不断的吸收新的方法，才能给孩子辅导的同时也让孩子有所提高，阅读和写作对于孩子很重要，其中很多时候我们的方法不一定是对的，及时的发现适合孩子的方法，孩子的学习过程也是家长和孩子一起成长的一次过程。
蒋老师的《作文九问》还有关于写人、写景等等问题的讲解，结合实例逐一拆解小学生作文中遇到的问题。
嘿，我们一起写起来吧。
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