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从小到大，我们听过很多童话故事，如《小红帽》《白雪公主》《乌鸦喝水》。这次的作文，我们就来试着写一写童话故事。拿起你的笔，构思一个美丽的童话故事，塑造一个你喜欢的角色。
名师教你怎么写1. 作文写什么童话的分类很多，我们根据主体的不同，可以写与动物有关的童话，可以写与植物有关的童话，也可以写与物品有关的童话。（1）动物类童话
森林里的童话 有一天，阳光明媚，千万缕柔和的阳光，穿过树梢，照射在森林中央的草地上。小动物们纷纷出来玩耍。调皮的小猴爬到树上，小鸟在枝头歌唱。
这类童话是以动物为主角或主要写作对象的童话。后来，猬家族的人们看见小猬的“铠甲”的威力，就都去跟栗树爷爷要了一个栗壳披在身上，久而久之，栗壳和猬的身体紧紧地长在了一起，于是，人们就改叫它们“刺猬”了。（2）植物类童话
这类童话是以植物为主角或主要写作对象的童话。荷花漫不经心地说：“不，漂亮只属于我。你这个丑八怪，谁会画你？”这句话彻底伤透了荷叶的心，它再也不给荷花遮挡风雨了。夜里，来了一场风雨，荷花没有荷叶的保护，拟人童话故事200字，很快就凋谢了。 （3）物品类童话这类童话的主角或主要写作对象是自然界中形形色色的物品，如文具、玩具、生活用品等等。课桌左等右等，不见小主人来，这才想起来，原来今天是周六，它兴奋地对椅子说：“椅子老弟，今天是咱们‘减负’的日子啊！”听课桌用了这么时髦的词语，教室里的桌椅们都笑个不停。 作文写什么★动物类童话★植物类童话★物品类童话2. 作文怎么写童话其实就是将我们的生活换一个主角，我们要做的就是确定主题、确定主人公，构思一个好故事。 （1）确定主题首先要明确，三年级拟人作文100字左右，自己写这篇童话想告诉读者什么，是一个道理、一个愿望，还是对生活的思考。每当看到自己黑乎乎的丑模样，毛笔就来气：“哼，这臭墨汁，又黑又脏，哪配沾上我的身体？”于是，她下定决心，再也不让墨汁碰自己一下。 （2）确定主人公文章以谁为主人公，他遇到了什么事，是如何解决的，要表现出他的什么性格或什么精神品质，这都是需要弄清楚的。我是一个爱吃零食的小女生。过生日那天我许下了一个美丽的愿望：如果我期末考试得了全班第一，就带我到食物王国去，让我吃个够。作文怎么写★确定主题★确定主人公3. 作文写精彩
好的童话作文，总是鲜明而有特色，想象大胆而又合理，情节完整而又曲折。（1）鲜明有特色
主题要鲜明，主人公的性格要鲜明，想法有特色，文风有特色。卷心菜是蔬菜学校的新学生，因为头发卷卷的，很是让大白菜嫉妒。所以大白菜就在课间的时候拉拢其他蔬菜，冷落卷心菜，卷心菜很伤心。（2）想象大胆而又合理
想象要大胆，在此基础上，要符合生活常识，符合基本规律，拟人化的语言要符合人物身份。蚊子可以叮得狮子乱叫，却不可能一口吞下太阳。玫瑰花紧紧地护住自己的脸，左躲右闪，就是不让蜜蜂来采蜜。她不高兴地说：“你一定会拿走很多花蜜的，我可不愿意把这么香甜的花蜜白白地送给你！再说了，你的屁股上有那么大一根刺，万一把我刺伤了可怎么办啊？”蜜蜂摇了摇头，无奈地飞走了。 （3）情节完整而有新意写童话就是写生活，通过拟人手法，将熟悉的事物拟人化，将生活中的故事写进童话中，故事要完整而有新意。有一次，铁棍发现前面有一大堆熊熊烈火，它依然像前几次一样，向火打去。这下可糟了，火不但打不碎，反而向铁棍猛扑过来，烧起它来。在一片熊熊烈火中，铁棍慢慢地被大火化成了铁水。 作文写精彩★鲜明有特色★想象大胆而又合理★情节完整而有新意
作文秀一秀
蚊子王国覆灭记
佚 名“嗡嗡嗡……”可恶的蚊子把我咬醒了，我使劲挠痒痒。一会儿，我又进入了梦乡。（以梦统领全文，给全文一个合理的解释。）梦境中出现了一个蚊子王国。喜欢赶时髦的国王吃了早餐，悠然自得地坐在宝座上，突发奇想地说：“我们还是不要吸人血了，换换口味，改吃草吧，拟人手法来写童话故事。”一位大臣听了，大惊失色，赶忙说道：“陛下，人血的营养最丰富，草可不好吃呀。”固执的国王坚持说：“换换口味！就这么定了。”其他大臣只好答应。（童话人物的语言与表情符合他的身份。）国王规定蚊子们全部换口味，如果没草就吃其他的，反正不允许再吸人血了。那个大臣只好偷偷溜出去，独自寻找目标来吸血。他盯上了一个年轻小伙子，拟人句写作文300字左右，便冲了过去，谁知刚把长长的针形嘴扎进小伙子的脖子，拟人手法的童话故事，就被一巴掌给拍死了。国王和其他蚊子继续赶时髦，三年级拟人童话故事，改换口味，坚决不吸人血，一个个终因营养不良而死掉了。蚊子王国覆灭了，我太开心了，以后再不会有讨厌的蚊子咬我了。哈哈哈！我笑得合不拢嘴。突然，丁零零，闹钟响起来，我醒了，原来是一场梦啊。（从梦中回到现实，全文情理通顺。）【老师评语】文章想象奇特，吸血的蚊子赶时髦，开始吃草了，结果因为营养不良，困扰人类的蚊子王国就此覆灭了。主题的激动人心，使全文首先立于不败之地，语言的精彩、情节的曲折更为全文增光添彩。
我是一只小熊,我们现在的天是多么的可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。天空是那么蓝，偶尔有几朵白云在飘荡，地面，虽有点不平，但也亮亮的，地上的树木长得高大，挺秀，树上的鸟儿声声啼叫，树边的小河清澈见底。
大树的眼泪
在一个小山羊家门前，有一大片草地，那里既有又青又嫩的小草，又有绚丽多彩的花，经常有穿着五彩斑斓的大衣的客人停在花朵上舞蹈，那就蝴蝶了。一天，小山羊旅行回来，发现了：小草一根根都被踩弯了，有的甚至连根拔起。
卢 磊
我是一棵快乐的大树，从小住在茂密的大森林里，过着无忧无虑的生活。
我有一副结实的身板，长着粗壮而有力的双腿、细长的手臂、绿油油的头发。
每天早上，太阳公公早早地起床，放射出灿烂的光芒，金灿灿的，像是为森林披上了一层金纱。不一会儿，一群群可爱的小鸟就会从巢里飞出来，为我唱歌、跳舞。就这样，日复一日，年复一年，我们一起度过了许多美好的时光。（运用拟人手法，使文章显得更生动。）
”兔妈妈只好生气地走了。 时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。 贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔。
可是好景不长，突然有一天，一切全改变了。人类开始了战争。
一天早上，我还在睡梦中，迷迷糊糊听见“隆隆——隆隆”的声音。我慢慢睁开双眼，却被眼前的一切惊呆了。我们已经被大火包围了，远处是浓烟滚滚，房子也不见了，我只能听见住在我身上的小鸟一直在喊：“救命啊，救命啊！”我连忙安慰他们说：“小鸟，有我在，你们不用害怕，我会保护你们的。”（显示了大树的临危不乱。）
火越烧越猛，渐渐地向我身上扑来。突然，空中一枚炸弹落了下来，在我身边爆炸了。接着又一枚炸弹落在我的头发上，我的头发也着火了，疼痛难忍。伤心、难过、愤怒……一股脑儿地涌上心头，我鼻子一酸，泪水止不住地流了下来。
田里的白菜长势兴旺，有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧默默地耕耘。有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说："喂，‘土巴佬’，你又在干什么？”"我在帮你松土呢！""什么？帮我松土？笑话。
我不停地哭喊着：“人类啊，请你们停止战争吧，我们需要和平的世界！”（通过自述表达了大树对人类破坏环境的无奈。）
没有了我们，谁为你们制造氧气、净化空气？谁为你们提供资源……
拟人手法描写童话作文篇1 还记得儿时的童话吗，还记得只属于自己的童话去哪儿了吗，请跟随我的脚步，来到童话的梦境中……灰姑娘篇——只属于自己的水晶鞋 她是一个富人家的女儿。
人类呀！让我们和睦相处，携手创造一个和谐、舒适、美好的家园——地球吧！（结尾发出呼吁，升华主题。）
【老师评语】
这篇寓言通过一棵大树自述的方式，并辅以神态、语言及动作描写，拟人化小故事，向我们展示了树木遭到人类侵害的过程，形象生动。这个寓言故事告诉我们要树立保护自然的意识，不要让人类之间的愤怒来伤害大自然，要保持人类和自然的和谐，立意鲜明。
青蛙的歌声(拟人童话)一个阳光明媚的早上，一只青蛙在荷叶上歌唱。就在青蛙唱得高兴的时候，一只猫来了，青蛙高兴地叫到：“猫姐姐你早!”猫姐姐说：“青蛙弟弟，你唱的歌真好听!”“谢谢，你还想听吗?”青蛙说。
名师带你练一练
1.请根据下面两种昆虫的特点，展开合理的想象，完成练习。
(《辞海》童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”。
森林里的童话 有一天，阳光明媚，千万缕柔和的阳光，穿过树梢，照射在森林中央的草地上。小动物们纷纷出来玩耍。调皮的小猴爬到树上，小鸟在枝头歌唱，可爱的小猪躺在草地上懒洋洋地晒太阳……这时，狡猾的狐狸出来说。
①蜜蜂：整天忙着采蜜，给人的印象是“勤劳”。
”小兔说：“西瓜可是最甜最好吃的，它还非常解渴呢！”小熊觉得小兔说的有道理，心想西瓜比香瓜要好，于是回到家立刻拔掉了香瓜苗，种上了西瓜。又过了几个星期后，小熊的邻居田鼠弟弟喉咙上了火。
②蝉：整天只知道唱歌，给人的印象是“好逸恶劳，得过且过”。
③设想一下，假如有一天蜜蜂和蝉相遇了，它们会说些什么？又会发生怎样的故事？请合理想象，写个故事小片段：
2.请以“文具盒里的争吵”为题，完成下面的习作练习。
①你的文具盒里都有哪些“成员”？
②它们分别有哪些用途？
③设想一下，一年级写个拟人的童话怎么写，假如有一天文具盒里的成员们发生了争吵，都认为自己的功劳最大，它们会说些什么呢？请写个小片段：
写完作文后，可以扫码上传进行批改哦
请小学生学完本课后，将后面的练一练亲笔做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言，我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励，有神秘奖赏哦！
