本文是2017年淮安市中考满分作文，作文题就是“向阳春常在”。
向阳春常在
根据我的理解，向阳可以理解为希望，阳光，生命，成长的力量如理想，梦想，因此可以理解为因希望，理想，梦想的力量成长，也可以理解为温暖，父母的爱等等立意，
淮安某考生
我的偶像初一作文600字 篇1 偶像,对我而言,是激励人生前进的一束光,照亮了前方被憧憬着的道路。我的偶像是陈平(陈懋平),或是说三毛了,不管她是何人,是我的偶像便对矣。 虽说三毛已去世,其精神。
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依稀记得那日的天空，澄净得没有一丝云彩，仿佛涂上一层蓝色水粉，浸润在春光里，被暖意包裹。
家旁的胡同里，有一位卖汤圆的老人，每逢初春的元宵节前后，他便支起一张小木桌，向阳春常在满分作文600字，在阳光里卖汤圆，年年依旧。
向阳春常在 常常思考：生命的格调是什么样的?不同的人会有不同的看法，而我认为生命的格调是：心若向阳，必生温暖。 人生没有彩排，每天都是现场直播，我们是这场戏的导演，我们的想法和心态，决定了这场戏的精彩程度。
但具体要如何去追求,怎样把握这个度,不说,都懂的。 高傲地抬起头来,向阳的花儿们,朝着太阳的方向,怒放吧! 向阳春常在作文2 携一缕温婉,美丽人生;掮一份真诚,纯善于心。 人,活的就是一种心情!纵然人生如戏。
《向阳春常在》高考满分作文 1:常常思考:生命的格调是什么样的?不同的人会有不同的看法,而我认为生命的格调是:心若向阳,必生温暖。 人生没有彩排,每天都是现场直播,我们是这场戏的导演,我们的想法和心态。
那么朋友们!也让我们一起加进这一行列吧!用我们的真心与热情来清除世俗的污垢,融化自私的坚冰,让春的雨露滋润干涸的心灵;让春的阳光普照纷繁的社会.由于我们都有一个共同的愿看:希看人间春常在!
每逢此时，祖母便差我到老人这儿买汤圆。不同于别处，向阳春常在作文素材，他只包红糖馅的，而且定量，对手艺十分苛求。午后，我搬个小方凳坐在店前等，生怕错过了汤圆。老人躺在摇椅上，细眯着眼，跟随收音机里的戏曲轻轻哼唱，眼角眉梢都浸润在春日的柔和之中。我总是催促他快点，他却不急，慢慢地道：“仔仔，你不要急，好东西急不来。”他浑厚的声音如明澈的春光，洒落到我的心湖之上，躁动的心平静下来，同他一道，沐浴着春日里的暖阳。
他从里间抱出个盆，从里面轻轻掰下一小块，再在手心里铺平，放上满满一勺红糖。我曾问他为什么要放这么多，他说：“做人要实在，做生意也是同样的道理。”他用两手把那一块白往中间聚拢，再轻轻揉搓，便出现了一个雪白光亮的团，外面看不见一点红。这手艺，向阳春常在作文600字初一，恐怕鲜有人及。
在外上了三年学，每逢元宵节，我仍然惦念着老人的汤圆。今年元宵终于有机会可以吃到老人做的汤圆，心里说不出的愉悦。走到店前，感觉到的却是意料之外的冷清。我想起几年前门庭若市的场景，心里不禁一悸，莫非属于老人的春天快要结束了？
走进店里，向阳春常在450字作文，却看到老人一如往昔的微笑。我买了一碗汤圆，盛在青花碗中仍是熟悉的味道，糯米的香甜与红糖的馨香交融，织出芬芳与明媚，宛如春日里最动人的那一抹阳光，轻轻柔柔地流到身体的每一个角落，有一股莫名的欢欣升腾而起。
1、相较于其他市中考作文在网上沸沸扬扬的传播，淮安的中考作文显得有点低调。淮安中考作文是颇具诗意的命题作文——《向阳春常在》。2、淮安市外国语中学的语文教研组主任吴寿健表示，在审题方面。
与老人聊起近况，向阳春常在作文五百五十字，却没有意料之中的叹息，老人微笑着说：“虽然现在买手工汤圆的人越来越少了，但我们是不会放弃的，总会有人记得，向阳春常在作文400字左右。”
望着老人开怀的笑，我也明了老人的手艺不会就此消失，因为他向着阳光的方向，而手艺的传承，便是最好的见证。他的手艺得以传承，能够坚守，便是一抹春光，向阳春常在中考满分作文，岁月的流转中，阳光常在，春常在。
向阳春常在 云卷云舒，展示着几许姿态;花开花落，诉说着几许风情;日升日落，沉淀着几许辉煌。而花季中的我们，该如何自处?--题记 在21世纪，发展迅速，也带来了许多既新奇又开放的行为方式，渐渐被我们所吸收。
小哥哥以后会继承他的手艺，我仿佛看到很多年后，老人在门口晒太阳，小哥哥在里间卖汤圆。
那日春光正好，汤圆正香，诗意流年……
点评
该文有两大亮点。
向阳春常在初二作文篇1 不时地,会在梦中沐浴着,阳光聆听着那熟悉的声音,怡人的阳光,温柔地照拂大地,便引起一片回应,有树丛、绿草、鲜花,其中最不乏的就是葵花了。它们相聚舞蹈,发出积极、欢快的声音,随着来往的风被吹向太阳。
1.视角独特，从一件小事入手，探求一个深刻的问题：在工业化时代，尤其是智能工业化时代，传统手工业制作还有春天吗？做手工汤圆的老人以阳光般平和的心态坚守自己的技艺，并将技艺传承给自己的孩子。传承手工汤圆技艺的坚定信念使他不仅拥有春天般的生活，向阳春常在作文400字初中，而且拥有春天般的心情、春天般的希望。
2.人物形象丰满。对做手工汤圆的老人进行多方面描写，语言描写突出老人平和的心态、睿智的认识；动作描写表现老人技艺的娴熟。综合运用多种描写使老人的形象显得丰满。
