谷翠峰 宋英智 /文
摘要：中国书法具有独特的艺术魅力。中国的书法艺术的造型之外，是营造一种“言有尽而意无穷”的意境。因此，本文就书法的意境进行探讨，从而为我们学习书法、欣赏书法提供一个新的视角。
四年级书法作文 篇1 “行书流畅,正楷端庄……”毛笔、钢笔,犹如两把神奇的金钥匙,帮我打开了这个古色古香的世界的大门,带我领略了我向往已久的书法的魅力…… 我很小的时候。
书法六年级作文1 书法也是一种艺术,一种另类艺术。书法虽然不如音乐与舞蹈那样美轮美奂,也不如剪纸与手工编织那样小巧精致。但却有这些艺术没有气势。 端正得犹如沉稳的山岳,常常震憾住别人的眼球。还有些不同的写法。
关键词：书法；神采；意境
四年级书法作文 篇1 汉字,是我们中华的瑰宝;书法,是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步;汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行,不可缺一。从古至今,涌现了多少书法家,你可曾记得?从古至今,涌现了多少名词佳句,你可曾记得?
四年级书法作文 篇1 “行书流畅,正楷端庄……”毛笔、钢笔,犹如两把神奇的金钥匙,帮我打开了这个古色古香的世界的大门,带我领略了我向往已久的书法的魅力…… 我很小的时候。
书法艺术从用笔、结构、布白中酝酿而出，由局部的造型扩展到全部意境造型美，它和直接描绘现实生活的中国画相比，虽是早已分道扬镳，各立门庭，但声气则是始终相通的，称姊妹艺术。书法家的意境造型，也是在一定历史条件下，宇宙万物在书法家心灵中随时随地所得到的反映和积累，又通过主观变革激情与客观的自然景象交融互渗的结果。艺术上的反映，不同于科学上的物理反映或照相传真——摄影虽然也是一种艺术。概括说来，科学是通过概念来认识世界，而艺术却是通过形象认识世界的。艺术反映形象的方式方法是多种多样的，其性质非常复杂，它可以采取图画、雕刻、舞蹈、音乐、建筑等形式来表达，也可以采取象中国书法这样的形式来表达。
四年级书法作文 篇1 我爱书法,因为它是中国传统文化中一朵久盛不衰的奇葩。从甲骨文到篆书,再到日后的草书、行书、楷书;王羲之、柳公权、颜真卿……浩瀚的历史长河中涌现出许多书法巨匠。 我的爷爷是中国书法家协会会员。
四年级书法作文 篇1 我的书法老师是侯登峰,是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁,浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格,但是在课余时,却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他。
四年级书法作文 篇1 小时候,每当看到哥哥写的那些行云流水般的书法作品时,我心中就不由得羡慕—要是我也能写这么一手好字,那该有多好啊! 也许是老天猜中了我的心思,在一年级时,妈妈将我送进了书法班。我走上了书法之路。
中国书法在意境造型上，最重视意在笔先，神采为上。最讲究心领神会，妙悟创新。它和其他姊妹艺术比较起来，最具特殊的风格。魏钟繇说：“笔迹者界也，关于书法的中考满分作文，流美者人也。”(钟繇《笔法论》)这是说明书法家的用笔，书法的魅力作文800字怎么写，必须从简单而复杂的线条中，透过现实事物的基本内容，勾画出精神上的意境轮廓。因此，它不同于对客观事物的刻意摸写，满足于形似，而是通过书法家的匠心独运，能于尺幅之间，表现出生命的和谐震荡之美，表现出人们所处时代的精神面貌，表现出作者应有的性格和风度。钟繇又说：“每见万物，皆书象之。”(钟繇《笔法论》)美在书法中，有时提出象绘画同样的要求。书法比起绘画来，在攀登高峰的时候，是更难于捉摸的东西，但是有创作能力的书法家，书法的魅力作文800字，由于他们对自然现象和社会现象勤于观察、体验和实践，做到取精用宏，烂熟于胸次，他们就能在运笔布局时，善于取舍，不求形似而取得神采独胜。
以下是我精心整理的四年级书法作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 四年级书法作文 篇1 坚持是什么?坚持就是“蜗牛精神”:蜗牛之所以可以不紧不慢地往上爬,是因为它具备了坚持的力量;坚持是什么?坚持就是“铁杵磨成针”。
书法之为艺术，还不仅在于抓住了万事万物的精神状态，而且也揉和了其他艺术的某些特色，求备于已，故能在创作时“熔铸虫篆，陶均草隶。”（孙过庭《书谱序》）若虚若实、似真非真，从而达到了理想的美学境界。汉代蔡邕说：“字体形势，若定若行、若飞若动、若往若来、若卧若起、若愁若喜、若春夏秋冬、若鸟啄食、若虫蚀木、若利戈刃、若强弓矢、若水火、若树云、若日月纵横有象，可谓书矣。”(蔡邕《笔论》)蔡邕在这里不仅指出字的形体的纵横有象，更重要的是道出书法意境的变化无穷。汉字当初与图画分离后，不再限于写羊像羊，写牛像牛，而是意符与声符并用，绘意与写意同存了。只有到了这一时期，书法才进入艺术创造，走上自己向前发展的道路。晋卫夫人也说：“每为一字，各象其形。”（卫夫人《笔阵图》）她和钟繇的说法是一致的。所谓“各象其形”，就是书法家意境造型的成熟，从形象思维到意境思维，书法的意义作文，信手拈来，皆有意象的意思。这还想引用唐李阳冰的一段话，他说：“于天地山川，得方圆流峙之常；于日月星辰，得经纬昭回之度；于云霞草木，得霏帘滋蔓之容；于衣裳文物，得揖让周旋之体；于眉发口鼻，得喜怒舒惨之分；于虫鱼禽兽得屈伸飞动之美；于骨角齿牙，得摆拉咀嚼之势随手万变，任心所成。”（李阳冰《上李大夫论古篆书》）蔡邕是从事物的小处谈到大处，李阳冰是从事物的大处谈到小处，同是赞美了书法艺术的意境造型，而后者更是要言不烦地道出事物的神髓所在，也就更加使人心快神怡，谈谈书法的魅力所在，引起共鸣。
唐代韩愈《石鼓歌》中说：“莺翔凤富众仙下，珊瑚碧树交，金绳铁索锁纽壮，古鼎跃出龙腾梭。”是歌颂了一种有代表性的糟篆体的意境造型。梁刘勰《文心雕龙》说：“后汉以来，碑碣云起。”据近人林纯统计：有一类汉碑刚劲沉著，造型峥嵘峻峭，风格质朴淳厚，如《石门颂》《礼器碑》；有一类汉碑造型丰美多姿华丽清秀，笔法变化灵活，如《乙瑛碑》《华岳碑》《史晨前后碑》《曹全碑》；有－类汉碑结构严谨风格古拙深寓变化规律，从而表现出骨力之健的特点，如《衡方碑》《郭林宗碑》《张迁碑》；有一类汉碑造：奇纵姿肆，状态变易的风格，如《裴岑纪功碑》《夏承碑》《郙阁颂》等。这些都是对风格多样的汉碑的意境造型作了分类赞扬唐张怀瓘说：“逸少笔迹遒润，独擅一家之美，天资自然，风神盖代，书法的魅力及感悟。”明方孝儒.在评价《兰亭序》时说：“得其自然，而兼备众体。”这些是赞誉了王羲之行书潇洒飘逸的意境造型。
书法艺术从晋到唐，先从草书领域里异军突起，关键人物应推张旭，有人说他的草书“如神抖腾霄，夏云出站，逸势奇状，不可穷测。怀素说：张旭草书“如孤蓬自振，惊沙坐飞。”苏轼喜爱他的真书，更喜爱他的草书。也说：“自古未有不善正书而工草书者。”（苏轼《论书》）
张旭的《古四帖诗》，恰好证实了他的草书风格有一种雄强的气势和飞动的神采，意境造型，美妙绝伦。
四年级书法作文 篇1 “行书流畅,正楷端庄……”毛笔、钢笔,犹如两把神奇的金钥匙,帮我打开了这个古色古香的世界的大门,带我领略了我向往已久的书法的魅力…… 我很小的时候。
唐代书法艺术，除草书外，真楷又有长足的进展。唐初欧、虞、褚、陆，名家相继。到了颜真卿，博采众长，化篆隶入楷，端庄雄伟，气势磅礴，书法的魅力作文600字，自成一体。传世的有《多宝塔》《麻姑仙坛记》《祭侄稿》《告身帖》等。柳公权先学颜，后集各家之长，创出体势劲媚，法度谨严，方圆兼施，富有变化而自成一家。传世的有《玄秘塔碑》《神策军碑》。颜筋柳骨，历千年而不衰，书法的魅力作文500字。他们两人除楷书外，真行、行草、都表现了雄强遒劲而又波澜壮阔的意境造型。
[1]历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，1979.
四年级书法作文 篇1 “行书流畅,正楷端庄……”毛笔、钢笔,犹如两把神奇的金钥匙,帮我打开了这个古色古香的世界的大门,带我领略了我向往已久的书法的魅力…… 我很小的时候。
[2]祝敏申.大学书法[M].上海：复旦大学出版社，1981.
[3]丛文俊.中国书法史[M].南京：江苏教育出版社，2009.
