同时，我有一个想法的作文怎么写，刘畅也指出，这次的各地作文材料跨度较大，从古典名著、围棋术语到奥运会，议论文作文怎么写，“命题视野越来越开阔了，特别是全国甲卷的设计比较新颖。高考应该要有更多的课内内容，特别是统编版高中教材中出现了整本书阅读板块，考试测评怎样对接这部分内容，甲卷的题目是一个很好的思路。”
那么,怎么去写作文呢?下面是我帮大家整理的写高考的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 写高考的作文 篇1 小镇上生活着王大和王二兄弟俩。兄弟俩都是卖炒货的,且都小有名气。 王大憨厚、老实,做事情丁是丁卯是卯。
写高考的作文 篇1 春天,是一个美丽的季节。春天,百花齐放,万物复苏,化冻的溪水上漂浮不定的冰块敲击出美妙的音符。燕子也飞回来了,剪刀似的尾巴剪走了冬天的沉寂,带来勃勃生机。轻轻躺在草地上,静下心来,聆听这春天的乐章。听。
高考,迫不得已的高考。 我愿每个人在破茧的那一刹那绚丽到极致。 毕竟,高考始终都要面对…… 写高考的作文 篇3 1.“采菊东篱下,悠然见南山”,中国文人里,又有谁能将心澄净到如此境界,以至于只剩下南山之菊。
以我的高考为话题的作文1 前几天高考英语成绩出来,我的心也沉到了谷底,说实话我是真的不相信自己,考试的时候做完了最后把对的全改错了,我真的很后悔,但是事已至此也就这样了。可是高考是我的,它是有我自己主宰的。
全国甲卷的作文题出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”一回中，为沁芳亭题名的一段情节。众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果，这个现象也能在更广泛的领域给人以启示。“现在统编版的高中语文教材有整本书阅读板块，其中包括了《红楼梦》。”刘畅指出，《我看高考》作文，这一题将整本书阅读与考试联系起来，令人眼前一亮。
写高考的作文 篇1 幻觉描写式:我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 环境描写式:天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
“可能有的考生看到有关《红楼梦》的材料就觉得很难，其实题目已经给学生提供了一个思考方向，提示学生可以从模仿、借鉴、创新的关系入手。”刘畅表示，“这题其实和有没有看过原作没有太大关系。当然，阅读过原作的学生会对材料理解得更透彻，也更有利于他们写作，但即使没看过原作，学生依然可以从多个角度来写，如处理问题的时候，究竟是直接套用知识、经验更有效，还是针对具体的情境进行创造性的运用更有效。可能很多同学在平时的训练里就写过类似话题。”刘畅还提示，学生在写作时，要注意题干提到这三种方式会产生不同效果，实际上蕴含着比较关系，而它们也并不一定有绝对的高下之别，所以立论有一定的开放性。
下面是我收集整理的写高考的作文5篇,希望对大家有所帮助。 写高考的作文 篇1 诗中春 1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3.红豆生南国,春来发几枝。
全国乙卷的题材为《北京：双奥之城》，要求考生以“跨越，再跨越”为主题写下感受与思考。刘畅认为，与甲卷相比，乙卷给的材料更清晰，“对学生来讲可能更好下笔，材料里的图表和题干的表述都比较明确。”但这一题落笔虽易，要写好却比较难。“如果要写好，切入点就要小一些，不要空发议论。”刘畅指出，“跨越，再跨越”的题目和材料给出的事例都比较宏观，考生可能会受此影响，长篇大论地写套话，但实际上最好能够从自己身边的生活出发，结合身边的事和个人的感受来谈“跨越，再跨越”的问题。
“高考,高考。”我不断念着这个陌生的词语,“妈妈,高考是什么啊?” “等你念完高中后,要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟!因此,高三会很累很累的。” 我乐呵呵地想着,高考离我那么遥远。
全国新高考Ⅰ卷从“本手、妙手、俗手”三个围棋术语取材，同样也属于“第一眼惊慌”型命题。“看到围棋术语可能有的同学就慌了，其实材料还是很明确的。本手可以指事物的一般规律和普遍方法，妙手可以指创造性、特殊性，俗手可以意味着很多人基本功不扎实，却空谈创新。”刘畅表示，高考优秀作文范文20篇，这个题目可从一般和特殊的关系角度来写，即只有掌握事物的一般规律才能有所创新、有所突破，高考作文范文，也可以从基本功与创造性的角度来写，如“读书破万卷”可以看做是本手，“下笔如有神”则是妙手，不勤奋读书而空谈妙笔生花自然就是俗手。“妙手和俗手是相对的，是成为妙手，还是成为俗手，关键就在于我们如何看待本手。在写作过程中，考生应注意这三个概念的关系，不能只谈其中一点。”
下面是我精心整理的写高考的作文,希望对大家有所帮助。 写高考的作文1 很久以前有一个秘密花园,花园里种了一大片的玫瑰花,生活着一个玫瑰花精灵,玫瑰精灵作文600字。有一天,玫瑰精灵参加舞会回来晚了。
全国新高考Ⅱ卷则以中国共产主义青年团成立100周年为主题，思考“选择•创造•未来”。“我个人认为这一题是比较难写的。”刘畅说，“看上去好像很好落笔，但其实不管是材料还是题目，都不容易找到合适的立足点。”刘畅表示，选择、创造、未来这三个概念比较宏观，要将它们落实到作文里是比较困难的，想要运用好所给出的材料也有一定难度，很容易写得空洞。
今年北京卷分为“微写作”和“作文”两个部分。微写作要求不超过150字，三个题目任选一题，包括撰写招新启事、设计核酸检测点标志并写出设计理由，或者以“像一道闪电”为题写一段抒情文字或一首小诗。“微写作的设计比较新颖，里面第一和第二题都是应用文写作，而且应用性比较强，第三题是抒情文或小诗的写作。这恰恰是以往写作教学和大型考试中所占比重较少的一部分内容。”刘畅评价道，“北京今年微写作的三个题目对于未来的写作教学也有比较积极的启示。”
所以，我的高考，请奏响未来的鸣曲，等待着我的冲刺。高考似乎与梦想也离不开，高中三年为路铺路，我们日夜兼程，渴望在高考时踏上梦的足迹，每个人都有自己或大或小的梦想，像朝阳一样美好绚丽却又飘渺。
在最后阶段,我觉得高考作文应该强调四个字:“写对”和“写好”。“写对”主要是审题上的要求,“写好”则包括将素材写实、结构写巧、内容写新、思想写新、语言写美。 审题永远在路上——准确而全面 考生考前要特别重视审题训练。
北京卷的作文题也是“二选一”模式，或聚焦对学习的理解，或讨论网络时代、疫情期间的“在线”经历。“题目一的《学习今说》难度更大一点，这个题干虽然给出了提示，学生可以从学习的目的、价值等方面来谈，关于高考的作文800，但对高中生而言，以他们现在的阅历、经验，要把‘学习’的内涵想清楚还是比较难的。题目二属于学生比较
熟悉的领域，特别是今年的考生，高考作文范文欣赏，更应该有自己的感受。”刘畅提示，题目二不要写得太琐碎，“应该找到一个比较好的切入点，如在线学习阶段某件有趣的事或令自己印象深刻的事，有聚焦点，有真情实感，不要写成流水账。”
天津卷的题目则围绕“烟火气”。“里面提到要珍惜和守护烟火气，然后也需要奉献和担当。”刘畅指出，珍惜、守护、奉献、担当这几个词可以成为考生写这篇作文的切入点。“特别是现在正在疫情中，如何去守护我们的日常生活，如何在日常生活中奉献担当，这其实很有现实意义，对学生而言，他们应该也有自己的生活感受。”
浙江卷的题目聚焦各行各业新时代青年人才的开拓创新。刘畅强调，这一题的地域性很强。“这道题立意很好，但材料对考生来说，理解起来可能会有一定难度，高考满分作文精选范文。从材料来看，好的环境造就了优秀的青年人才，优秀人才又为时代做出巨大贡献。所以，我觉得，从环境与人的关系角度去写可能会好写一些。”刘畅提示，材料本身和中学生的生活距离比较大，“学生不一定意识到第一段所提到的人才工程为青年人才创造了良好环境，有可能只注意到第二段青年人才的开拓创新。这样一来，他们的文章实际上只是对第二段内容的回应，第一段材料被忽视了。”
