老师给你写范文——中小学系列
好人好事写作技法
”可是我这个多愁善感的小姑娘却不这么认为，因为，那次我真的感动了。那是一个星期一的早晨，我身在教室却无心听课，望着窗外淅沥的雨，我发愁的想：中午怎麽回家呢爸爸在外工作不会来。
《那一刻，我真感动》
文/刘雷生 河南同学投稿
同学开头原文：
每当我去楼下那家水果店时，老板总会笑眯眯地迎过来：“小朋友，又来买水果了。今天的水果才进的，那一次我真感动作文开头惊艳，可新鲜了！”听着老板亲切的话语，不禁使我想起了几年前的事。
刘老师开头批注：
这个开头使用了倒叙开头，但是只是学得其形，未学透灵魂呀，倒叙是触景生情，或睹物思情的一种写法，那么你看到了老板，那一次我真感动150字作文，为什么想到几年前的事了呢？第二，句子太平淡，倒叙是设置悬念，吸引读者兴趣的方法，你这样平铺直叙就显得悬念没有那么悬了。
刘老师开头例文：
洗完的苹果放在餐桌上，诱人的红，咬上一口，酸酸甜甜。其实我自幼不太爱吃苹果，但从那一次之后，我便变得尤为爱吃......
那一次，我真感动作文1 人间处处有真情，即使只见过一面。在去年的秋天，放学了。门口有一位老大爷在乞讨，他大概有80多了，白白的头发，白白的胡子，他的乞讨纸上写着：“儿子考上了大学，全靠好心人施舍。
同学二至六段原文：
那是一个上午，我拿着三十元钱，蹦蹦跳跳地去买水果。
我走进这家水果店，精心挑选着水果。这时，从一个小房间里走出了一位白发苍苍的老爷爷。他黝黑的皮肤上有几颗细细的汗珠，脖子上挂着一条雪白的毛巾。
到现在,我心里还是有些感动的,他不在意我说了不该说的,还把那件事告诉我,我甚至感觉自己会和他成为很好的朋友。 很久很久,那一次,我真的被感动了。篇二:那一次,我真感动已是深秋了,穿着短袖的我走到窗前,一阵风吹来。
没等我开口，爷爷先发话了：“小朋友，我来帮你挑吧！”
我想，这爷爷不会看我是个小孩，尽把卖不出去的水果挑给我吧？然而，我很快就打消了这种想法，这老爷爷看着也不像坏人，况且，挑得不好的水果我还可以换掉自己挑。
但在这寒风中，她给了我雪中送炭般的帮助，给了我克服困难的信心，给了我战胜病痛的勇气。想到这儿，感激的泪水充满了整个眼眶，我怀着坚定的信念，大步走向了教室。那一次，我真感动 亲爱的的网友，希望能帮到你。
水果挑好了，又大又饱满。那车厘子就像一颗颗发亮的宝石，那苹果一个个红着脸，煞是好看，火龙果已经整齐地切好放进了果盒，还精心地盖上一层保鲜膜，那果肉如火一样红，看来我多疑了，假如___为题的作文优秀，老爷可是位良心商家。
刘老师二至六段批注：
这是属于欲扬先抑的写作手法，这部分写的是你误会爷爷的事情，若是误会，一定要误会狠一些，这样才能达到反差的效果，第二，你写这位老爷爷的外貌和这个故事有什么关系吗？黝黑的皮肤和这个文章好像丝毫没有关系，刘老师之前说过，人物细节描写一定要和故事有关，否则单纯的描写没有必要。第三，从头到尾你发现没有，你对这个人的称呼改了好多，一会儿写老板，一会儿写爷爷，一会儿写老爷爷，甚至还写的有老爷，一个人一个称呼便好，不然会引起误会的。
那一次我真的感动了 在我的生活中，曾发生过许许多多的事情，给我留下不少的深刻印象。有的让我高兴、激动；有的让我惭愧、后悔；也有的曾让我难过、流泪……那一次，我真的感动了！记得三年级的一次单元测试。
刘老师二至六段例文：
炽热的午后，母亲让我下楼买些水果做果汁，那一次我真感动作文450字，带着对冰镇果汁的期待，我攥着30块钱便下楼了。
说明你长大了，你长大了，就要面对失败和不幸。加油吧，孩子。”“妈妈”我擦干了眼泪，注视着妈妈那温柔的眼。我明白了，我真的明白了，我彻彻底底的明白了。那一次，我很感动。这是一个平凡却有不平凡的真实故事。
这家水果店，虽然就在我家楼下，可我极少光顾，一者，我并不爱吃水果，二者，母亲勤劳，家中总不会缺水果。来到店里，一个老人正在摆放水果，黝黑的肌肤与精致的水果店毫不相称，一见我，他便走了过来，人未到，汗味先至，我皱了皱眉头，拿起塑料袋，准备捡苹果。
那一次我真的很感动600字作文篇1 生活中总有一种力量,会震撼我们的心灵;总有一种感动,会让我们泪流满面,“真,善,美”始终是我们感动的源泉,是打开我们最真挚情感的大门,因为我们的感动来自平凡的人。
可是，哪些苹果属于好的呢？我并不知晓，只是凭着外形去挑，老人看到，走到我的身边：“小朋友，苹果并不是越红越好，你看，这些其实吃起来更甜。”老人说着，便从苹果堆里拿出一个苹果来。那苹果黄里透着红，宛如生病蜡黄的脸，我心想：这老板挺会做生意呀，见我是个孩子，竟拿这些不好的给我，我才不上当呢。正想着的时候，他已经挑拣了好几个黄苹果想要塞进我的袋子，我的手往后一缩：“谢谢，我自己来。”
老人看出我的疑惑，摇摇头不再说话。我望着他的背影，嘲弄地冷笑了一下：年纪小，就好糊弄吗？我可是极聪明的呢！
苹果
同学七至十一段原文：
注视着妈妈那温柔的眼.我明白了,我真的明白了,我彻彻底底的明白了.那一次,我很感动.这是一个平凡却有不平凡的真实故事
该结账了，我问爷爷：“这些水果一共多少钱？”爷爷回答：“小朋友，一共35元。”
啊！35元？可我只带了30元呀！我的脸涨得通红，说不出话来。
爷爷看见了问：“小朋友，你是没有那么多钱吗？”
我不好意思地回答：“是。。。。。。是的，我只带了30元。”
我心中热热的，有一种说不出的感动，我将钱给了爷爷，爷爷挥了挥手：“小朋友，欢迎下次再来。”
刘老师七至十一段批注：
这几段有逻辑性的错误，你不好意思地说自己只带了30元钱之后，为什么接下来就是感动呢？你感动啥？感动自己带钱带少了？第二，这几段描写用得太少了，那一次我很感动作文200字，这本该是文章最精彩的部分，那一次我真感动满分作文，却被你用对白解决了。
刘老师七至十一段例文：
称称，结账，一共35元，我愣在那里，摸了摸兜里30块钱的钞票，没办法，只好从装满苹果的袋子里开始往外挑。
“我走我的路“,一切评说与流言终抵不过我的真诚。也许我的真情无法感动每一个人,但只要能让人在生命中有过这么一次,我便满足。我就是我,我不必演别人的故事,让真的自我丢失在无奈的风中。我用我的爱感动每一个人。
老人愣了一下，转而明白了，只见他微微一笑，竟将我捡出去的苹果一一又返回了袋子，不仅如此，他还拿了两个刚才我觉得不好的苹果放了进去。
“没事，少些钱下次再给，还有，你回去尝尝我给你挑的这些苹果，肯定味道不一样。”老人边说边系好袋子。
递钱，我触碰到了那老人的手，沧桑且沟壑分明，但有一种别样的温暖，这温暖自手蔓延至全身，那一刻，我真感动。苹果
同学结尾原文：
我走出店门，阳光格外灿烂，作文那一次我真想哭。
刘老师结尾批注：
最后结尾运用了情景交融的写法，这是不错的，不过，有点太少了。
刘老师结尾例文：
那一次我真感动初一作文1 在我的家庭中,我有一个弟弟,我们俩长得很像,尤其是儿时的照片,简直是一个模子刻出来的,因为他是弟弟,所以我不太受重视。 一天,我的好朋友兰瑛到我家里玩儿,弟弟正在睡觉。
回到家，我迫不及待地洗了那些黄苹果，入口，那一次我真感动初二500字，丝丝甘甜，浸透全身，合着温暖，融入心里。
自那日起，我喜欢上了苹果，不是因为滋味，更是因为心中的感动！
近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。
上课、修改作文，请联系刘老师谢谢！
