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那边的菊花真是形态各异。有的仿佛一只白天鹅，正张着嘴巴在练歌喉；有的犹如凤凰在震动着五彩缤纷的羽毛，向大家炫耀自己的美丽；有的像窈窕淑女，紧咬着嘴唇，羞答答的不敢说话。
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描写菊花的三年级作文1 每当秋天来到的时候，菊花都会向人们展示它美丽的风姿，走，跟我一起到音乐广场看看吧！远远望去，一只骄傲自大的菊花孔雀屹立在音乐广场中间，好像在欢迎着四方的宾客，它穿着一条五光十色的裙子。
《花》
三（4）班 金智鸿
有一朵菊花。
描写菊花作文1 在百花王国中，我最喜欢菊花，喜欢她的花，喜欢她的叶，更喜欢她不怕风雪盛开怒放的顽强精神。深秋一到，寒霜袭来，那些在春夏盛开的绚丽花朵渐渐枯黄凋谢了，只有菊花傲霜怒放。
在一年秋天，三年级菊花作文350字。
躲在墙角边慢慢流下眼泪。
它太孤单。
小学三年级菊花作文 篇1 我家附近有一片空地，空地上长满了野菊花，野菊花的花瓣是黄色的，花瓣的形状是长方地，有点弯，它在一年四季都开放，无论有多严寒它也开放，野菊花从不向暴风雨低头，因为它有一颗顽强的心。
有一天，有一个小女孩，三年级写菊花300字满分作文。
把它从困难中救了出来。
你瞧见了吗？
它现在在阳台上微笑呢。
菊花 炎热的夏天过去了，迎来了秋高气爽的秋天。妈妈带着我到公园里去欣赏五颜六色的菊花，我看到它们绽开了张张美丽的笑容：红的像火，黄的像金，白的像雪……在绿叶的衬托下显得更加美丽娇媚。
读后感
我想到《伊索寓言》里的《狼和狗》，菊花在墙角时，是狼；上了阳台，成了狗。衣食无忧，却少了自由。
我最喜欢的花是——多姿多彩的菊花。我家阳台上种满了菊花，红的似火，白的如雪，粉的似 霞，黄的如金。秋天到了，其它人家的花都凋谢了，好象在准备冬眠似的，惟独我家的菊花丝毫未枯萎，似乎在与寒风对抗着。
菊花300字作文1 真的是很迷茫,突然之间,秋风起了…… 看着人来人往的街头,我莫名其妙的想起昨日我在深夜里放张信哲的《白月光》,感觉到充满了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨,以前不能体会到这种纤细而脆弱的感觉,可是在一夜之间。
1▲“理解成不幸太偏颇。小作者的爱心给埋没了。菊花笑了，就是它的大幸。”
是这样吗？
看过寓言《狼和狗》吗？
解读不是设标准答案。有人看到红灯说“灯绿了”，不行吗？
菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。我国栽培历史悠久，已有三千多个品种。菊花的花型更是美不胜收，别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型……不胜枚举。
仔细一看，才发现它的花瓣末稍带有尖尖的小倒钩，很象虎爪，妈妈说这是虎爪菊，我想这就是虎爪菊得名的来由吧。瞧，阳台上开了那么多菊花，有的竞相开放，有的彬彬有礼地站着，好象在向我们点头。
允许多角度、多元化，否则僵化。往深处说，我们所知的，都是主观，没有客观世界。
解读无法完全还原作者本意，也不必完全还原。解读可以出新知，温故而知新，就像《易经》阴阳两爻对二进制有启发；王国维讲三大境界，不也是借了前人句子么，菊花的作文3年级的下册。老诗发新意，解读也能创造。他还说：“然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。”
《花》这首诗，可作温暖解读，也可作不温暖解读。生活中，好心办坏事，菊花优秀作文300字，常有；恶意办好事，常有；目光短浅，菊花悟出的道理作文三年级，常有。作品是生活的反映，源于生活。高于生活，不是脱离生活、回避生活，而是放大生活、浓缩生活、提炼生活、揭示生活，菊花写作文100字左右三年级。
当有边界去看待一个东西，就是局限。说“跨界”的时候就已经有了界限。
审美不仅包括美，也包括审丑。
2▲“菊花笑了，怎么解？”
因为菊花目光短浅，不了解自己。在墙角时，还有很多小动物来；上了阳台，可能都没了。“回不改其乐”，也很好。
菊花 我喜欢牡丹的富丽堂皇,我喜欢水仙的洁白高雅,我喜欢月季的雍容华贵,但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪!经过了春天的孕育,夏天的酝酿,菊花在这百花凋谢的秋天怒放了,似乎是为了填补这时的空缺,让这萧条的秋不显得凄凉!
3▲“如果它了解自己，三年级写菊花的形状，它就能不让小孩挖走了吗？”
所以说菊花没得选啊，它在阳台上也不得不开花啊，把花开了比作笑，这笑一定幸福、开心吗？难道它在墙角就不开花了？——这是人与花的不对等。解读诗，不能把人是人、物是物分得清清楚楚，三年级一篇写人作文。那样是科学，不是文学。花是象。当把花看作一个人呢？不是借物喻人吗？从这个角度去解读又如何？
