乡土散文：夏日午后逮蜻蜓
我想到了这学期学过的一篇课文《放飞蜻蜓》:蜻蜓是益虫,不能杀掉它。于是,我立刻把小蜻蜓放了。 最后,我和爸爸满载而归——— —我拿着满瓶的小虾小鱼,爸爸拿着满箱的大鲫鱼回家了。
老师说：“蜻蜓是一架轻巧的飞机。我从窗外望去，只见它还停在白花花的墙壁上，太阳光照着它暧洋洋的，它对我们好像十分地敬意。过了一会儿才依依不舍地飞走了。我仿佛看到蜻蜓正在空中捕捉蚊子。害敌少了，自己也饱了。
今天我学了《放飞蜻蜓》这一课,我知道了蜻蜓是益虫,我们要保护蜻蜓.学了这篇作文,我知道蜻蜓的尾巴会保持平衡,调解方向的作用,它们的眼睛很大,结构很复杂,是由杨千上万小眼睛构成的,可以看清四面八的虫子.读了这篇作.。
文：张宗龙
我想到了这学期学过的一篇课文《放飞蜻蜓》:蜻蜓是益虫,不能杀掉它。于是,我立刻把小蜻蜓放了。 最后,我和爸爸满载而归——— —我拿着满瓶的小虾小鱼,爸爸拿着满箱的大鲫鱼回家了。 【暑假趣事小学写事作文第5篇】 暑假里。
“童趣在春天,是一根风筝线,放飞蜻蜓花蝴蝶,笑声飞上天……”每当耳畔回想起这熟悉的旋律,我的心仿佛就回到了那个多姿多彩的童年。那是一个凉爽的秋天,爸爸带我回泾县的查济村游玩,顺便看看他在老家修建的房子。房子还没有完全盖好。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上头。当我们老家微山湖里的十几万亩野生红荷翠绿一片、暗红点缀其间的时候，我们老家马路上、院子里、麦场上就到处都飞满了蜻蜓。不过这种场景是记忆深处的很多年前的印象了，现在老家的蜻蜓已然少多了，现在的孩子也少了一种乐趣，就是逮蜻蜓，二年级看图写话小猫扑蜻蜓。
《放飞蜻蜓》中,陶行知爷爷为我们介绍了蜻蜓的外形,而《人类的“老师”》则告诉我们蜻蜓翅膀上的厚斑点可以防止它翅膀颤抖,人类根据这个特点优化了飞机。其实,蜻蜓的本领远不止这些呢!之所以它是“搏虫高手”。
《放飞蜻蜓》评课第一篇 1、李军玲老师《放飞蜻蜓》这一课,上的是第一课时。教学过程以“读书”为主线,组织学生读书的机会很多,在读中识字,在读中识词,在读中了解蜻蜓的食物、尾巴、眼睛等特征。
儿时的农村，天蓝云白、花香草绿、水清鱼戏，到处都是纯自然无污染的植被和庄稼，各种昆虫就非常多，小兔放飞蜻蜓看图写话二年级。一到夏天，草棵里的蟋蟀啾啾地低声吟诵、杨树上得知了高声地引吭高歌、水塘里的青蛙呱呱地唱着合唱，还有那不知名的小昆虫发出不同的和鸣，让人觉得整个村庄就是一个大舞台，那些看到的看不到的小演员们都在那儿不知疲倦地为我们唱出美妙的歌声。
那时的我们这些小孩子，吃的粗茶淡饭、穿的补丁衣服，一到夏天晒得浑身象黑碳一样，有的好几岁了都光着腚乱跑，有的只穿一个小裤头，洗澡时脱掉裤头还能看到一个“裤头”，那是太阳没晒到的部分留下的烙印。但我们不知哪儿来的精力，成天满村疯跑，喊杀声此起彼伏，爹娘不在村口连续多次喊“吃饭了”，我们是不会主动回去的。那时我们想看书大人舍不得买，也不知道幼儿园为何物、补习班是什么，就知道庄稼地、打麦场、泥土路、相比现在孩子的多知，我们的童年是单调的；相比现在孩子的辛苦，我们的童年又是欢乐的。这就是一代人有一代人的幸福，一代人有一代人的使命吧。
今天下午，我和爸爸妈妈一同去公园玩，公园里到处是鲜花。我们一边走一边说话，忽然，有一只蜻蜓碰了我一下，掉在地上，爸爸一把抓住了它，我看着它可怜的样子，我连忙把它放回大自然，我看着它自由自在的飞翔。
在这群疯了似的孩子们中间，夏天我们最爱玩的一项活动就是逮蜻蜓。小时候我们老家水多、草多、天热，蜻蜓到处都是。蜻蜓，现在的城里孩子大多是从认字图片上或课外书上看到，它们是无脊椎动物，属于节肢动物门，昆虫纲。一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。视觉极为灵敏，单眼3个；还有触角1对，细而较短；咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物，成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。它们能大量捕食蚊、蝇外等对人有害的昆虫，为人类杀害虫，是人类的好朋友。
但我们小时候不大懂益虫害虫，只觉得抓蜻蜓好玩。我们抓蜻蜓有很多种方式。有的是突然袭击式，看到蜻蜓飞到草丛上，盘旋着要落下去了，我们便蹑手蹑脚地跟在后边，待它落下去，便突然伸出小手，去捏那翅膀，但蜻蜓那圆鼓的眼睛能看到后方，这一招往往不灵光。有的是守株待兔式，有时我们守在水边，看到那蜻蜓在水面上一点一点、似落非落，小猫和小兔网蜻蜓作文。“蜻蜓点水”后来被语文老师说成是学习不踏实，屁股坐不住，我们就能立马明白是什么意思。待蜻蜓点水时，看图写话放飞蜻蜓二年级，我们便用一个特制的网子一下兜下去，但蜻蜓飞得很快，成功率也不高。有的是穷追不舍式，看到蜻蜓飞过来，我们小伙伴便几人一组，大声喊叫着追着蜻蜓跑，挥舞着小手、甩动着背心，一直追的它们累的飞不动了，就成了我们的战利品
快上课了，老师带我们去报告厅坐好，老师们陆陆续续的坐好了，上课铃响了。我们学了“放飞蜻蜓”一课。老师问了我们几个问题：陶行知是个怎样的人?文中陶行知问了多少个问题?翠贞是个怎样的孩子?等。
但我们逮蜻蜓成功率最大、乐趣最大的却是逮蜻蜓。这里说的捂（念WU、一声），是我们老家的方言，就是用大竹扫帚满坡满院的往下扑正在飞着的蜻蜓。夏日的午后，天气异常闷热，没有一丝风，很多昆虫都休息去了，唯独那蜻蜓不知疲倦，成群结队地飞来舞去。我们便扛上家里扫院子的竹扫帚，跟随着成群的蜻蜓，猛然一扫帚下去，就会有受伤的蜻蜓落在地上，我们抓起来放进事先用秫秸糜子扎成的笼子里，象养蚂蚱、蝈蝈那样养起来。我们奔跑着、喊叫着、挥舞着扫帚，追的蜻蜓乱飞乱撞，不知落在哪儿好。有时我们会把逮到的蜻蜓尾部拴上细线，然后再放飞，就像放风筝。拴上细线的蜻蜓有时飞得过猛，就把那柔软的尾部挣断了，我们也不知道它疼不疼。
逮蜻蜓乐趣多，研究蜻蜓却让我们长见识。蜻蜓的种类有很多，颜色也不一样，有的长相普通、身体暗黄，是常见的那种，我们都不大喜欢。有的翅膀像黑纱、肚子红如血，看图写话放飞蜻蜓，我们叫它红辣椒，逮到了送给邻家的小妹妹，就是最好的礼物。有的身体蓝荧荧象玛瑙，给人一种高贵的感觉，却是很稀少；有的身体绿盈盈像绿叶，让人看着很心疼，舍不得下手去抓；还有的浑身乌黑，只有那眼睛泛着幽蓝的光。这些蜻蜓飞起来的时候让人眼花缭乱，一旦它静静地落在树叶上、草尖上，你再静静地走近观察，会发现都那么漂亮。我有时感叹大自然的神奇，也痛恨我们这些小孩子的贱手，蜻蜓那娇弱的身躯怎么经得起被我们像赶狼一样野蛮地追赶？
儿时村里的玩伴小文、来振、小田，都很喜欢蜻蜓，我们常常把捉来的蜻蜓拿来共同分享。看着蜻蜓那轻薄如纱的翅膀、纤细灵巧的前肢、还有那颀长的身材，感觉说不出的美丽。有时我们觉得蜻蜓是益虫，不忍心害它们，就把好不容易逮的蜻蜓放飞了。也有时我们不真心逮蜻蜓，就是想追着它们疯跑一阵、撒欢一会，所以那蜻蜓也没把我们完全当敌人，总是和我们周旋嬉闹，并不真的飞远。
自然的启示——蜻蜓的奥秘 炎热的夏天！ 我又捉了几只小红蜻蜓，我发现了蜻蜓很多的奥秘，第一次是把蜻蜓翅膀上的厚斑点剪掉了。它们那两对宽而透明的翅膀上；第二次我把蜻蜓右下方的后翅膀剪了，两只翅膀协调搭配。
但逮蜻蜓却给我们的童年留下美好的回忆，现在我们有时聚到一起，还回忆起那时逮蜻蜓的乐趣，笑的我们前仰后合，惹得小田的小孙子咯咯直乐。时间过得真快，白驹过隙般飞远，一晃小田的小孙子也会逮蜻蜓了。但可惜现在在农村蜻蜓已很难一见了，他们再也体会不到我们儿时的快乐了。
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