那一次我把鱼干放进小盘子里，刚要享用时，突然，小花猫“嗖”地一声蹿了出来，一下子跳到了我的腿上，用它的身子来回地蹭着我的肚子，还不时地发出“喵喵”的声音，好像在说：“求求你，别吃光，我也想吃。
各位亲爱的网友们，特别是我们亲爱的家长们，欢迎来到今天的小白讲作业！这是我的第一次通过语音的分享和大家来聊一聊孩子的教学的过程。（欢迎浏览文字同时点击收听语音）
今天和大家要分享一段与我的女儿一起写作文的一段经历。
先聊聊故事的背景吧：
今天下午玩的时候肚子饿了，便拿了一袋番茄土豆吃了起来。这时，一只小猫缓缓的走过来。我觉得很好玩，便拿了一根放到了小猫身边。小猫便津津有味的啃了起来。小猫吃食的样子真好笑。前腿向两边撇开，头向下。
先上图
”等饭热好了,它便立刻迎上去,嗅－嗅,舔一舔.发现饭十分热,便去用手拨一拨或者把鱼叼出来,冷了再吃,吃的时候发出发出“喵呜－喵呜－”的猫叫声，像在说。
屋顶种的丝瓜
中午，我给小猫盛上一盘拌有鱼肉和鱼汤的饭，“咪咪咪”呼了它几声，小猫听到了，耳朵动了动，眼睛骨碌骨碌地转了一下，然后扑到我身旁，看见了摆在地上的饭，一下子就跳到盘子边，前爪扒着盘子。
屋顶的风景
带上去吃饭的猫
为了把作文写好，有一天就特意把家里面的晚餐就搬到了屋顶。因为家里住在6楼，在屋顶还是非常的方便。搬出了姐弟俩经常平时玩积木的桌子、小凳子等等。上了楼顶，当然还把，家里面可爱的猫咪也一起搬了上来。
就这么一个过程啊，其实我是非常带有私心的，还是想通过这么一个切切实实发生的故事，来让女儿能够有素材去写一篇好的作文。那么在这个故事，在这一顿晚餐发生完之后，那我肯定要跟女儿聊天，让他来写一篇作文。
聊完了故事发生的背景，我们就要聊作文怎么来写，对吧，那么怎么写呢？
第一步，首先我们写这篇作文，一定要有一个中心思想，我们要清楚知道自己要表达什么，我们想通过我们笔下的文字向读者表达一个什么样的思想。我们是想表达这个晚餐的具体过程呢？还是想表达我们吃晚餐时的心情？还是想要介绍一下我们屋顶的景色？或者是详细地介绍今天的晚餐吃了什么等等等等。每个人都会有自己的想法，都会有自己不同的主题啊，所以我想到的是第一步，我们要静下心来想一想。
当我们没有想清楚中心思想时，我们这篇作文其实是很难写，好多很多小朋友啊，我的女儿也是，叫她写作文，她可能提起笔就开始写，写完了然后问她，你这篇文章的中心思想是什么，然后睁着两个大大的眼睛看着我，说爸爸我不知道。这是一个非常非常大的错误，写小猫的作文，我们知道做任何事情，我们首先要从顶层设计开始好，一定要想清楚我们的中心思想是什么。
喂小猫吃鱼食童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。那是四岁时的事了。
第二步，可爱的小猫作文，在我们清楚地知道我们的中心思想之后，我们要给我们的作文，思考一个和中心思想对应的标题。
我在朋友家玩了很长时间。这时，小猫咪要吃饭了，朋友给了它上等的猫粮，只见它连看都不看一眼，直接从食物旁边走过，坐到了另一边。我哈哈地笑了起来，对同学说：“原来养一只波斯猫比养一只普通猫还难。
小猫可聪明了.我每次放学回来,它都会围着我"喵喵"地叫,好像在说:"欢迎你回来,我的小主人."有一次,我拿了一些米饭给它吃,可它一点儿也不吃,直瞅着我叫.我知道它的意思,就拿了一条小鱼放在米饭上,它立即抢了过来。
好比如今天这个故事的标题。我们可以是晚餐两个字的，5个字的开心的晚餐，6个字的不一样的晚餐，我家的小猫作文400字，还有6个字的屋顶晚餐猫。每个人的标题也不一样，根据我们的中心思想来，确定相对应的标题。
第三步，那么在确定了中心思想，同时呢又确定了作文的标题之后，我们要确定我们作文的主体的框架，也就是我们的一个思维导图，把它展开，我们想要通过哪些素材来验证和表达我们的思想。当我们在引用素材的同时，我们会用到哪些描写的方式，我们用到的情感描写、心理描写、环境描写、动作描写、语言描写啊，我们用到的修辞手法打比方比喻夸张拟人等等啊，我们都要在这个时候把它分配到，我们相应的，素材里面，这样的话，我们整个文章的中心的脉络啊，我们的这个思维导图就非常的清晰了。这是我跟我女儿在聊这篇作文的时候，一开始会跟他聊到的问题。
第四步，那么接下去我们就要谈怎么具体写这篇作文。
一般来说，最基本最基本的这篇作文，就是写得相对来说一般的作文，小猫不吃饭，就是差不多像记流水账的形式的作文。按时间来写，开头就是今天我们一家在屋顶吃饭，大概几点钟我们来到了屋顶，我们把桌子搬到屋顶，带上了菜，大家吃得很开心，突然天下起了小雨，爸爸说把桌子挪到屋檐下吧继续吃，猫咪也在旁边不停地叫着，大家饭吃完了等等等等。
一直想要的小猫！它现在在你姥姥家，它 才一个月。以百米冲刺的速度往姥姥家里冲去，一进 门，“喵喵”一只小猫在叫，我不管三七二 十一抱上就回家。回了家，我开始仔细打量起这只小猫 ：它身上有三种颜色：灰。
我家有一只小花猫，它吃食物的样子真惹人喜爱。小花猫最爱吃的食物是新鲜的小黄鱼，我每天都要为它准备一份可口的食物。我一边喂它吃食，一边看着它那可爱的样子，特别有趣！每当我把准备好的小黄鱼放到它的面前时。
这是一篇作文，但是这篇作文仅仅适合我们1年级，刚刚叙事的同学写的一篇作文好，这个水平这个层次还是有待提升。
那么，较好的作文是什么呢，小猫不吃猫粮怎么办。相比上面我们叙事的作文，较好一点的作文，那么会选择在某一个重点的领域来写。比如写在屋顶看到了什么，有晚餐、有屋顶的菜、有微风、有屋顶的裂缝、有屋顶的蚂蚁、还有夕阳等等等等，可以将晚餐与屋顶结合，特别是吃的食物的感觉，详细地介绍自己吃的食物，小猫多大可以吃猫粮，在屋顶吃饭有什么特殊的味道等等等等。会结合某一个具体的事情来往深里去挖啊、往详细地去写。介绍一个点，这样写的话，我们这篇作文的这个层次啊深度就相对来说会比前面一篇作文好一些，会引人入胜，能够愿意去接着往下去看，阅读整篇文章，能够把这个故事讲得比较饱满
我家小猫吃饭之前总是用它的小爪子碰一碰食物，可是要确定没什么危险才吃哦，嗯，真是太胆小了。吃饭时总是喜欢先把肉吃掉，不管把肉切成多小的肉末也会被它一点一点选出来吃掉，小猫吃饭总是喜欢把碗里的食物拖出来。
那么接下去要讲的是我给我的女儿讲的他要怎么来写这篇作文，相对前面两个类别的作文可能会好那么一点点。当然也可能是我自己，这个王婆卖瓜啊自卖自夸，没有人不会说自己的孩子好，所以也请大家能够原谅我的一点点无知。
我让女儿写这篇作文的时候，那么我可能会用:不一样的晚餐/或者特别的晚餐这个题目来写.看到题目大家就知道啊，我们整个作文一定是围绕特别和不一样这几个字来写，那么也需要用到特别和不一样来写每一段的开头。比如说不一样的风景、不一样的味道、不一样的用餐氛围等等，整篇的作文围绕不一样来写，可以重点写两到三个不一样，然后后面再简单的一笔带过一点其他的不一样。那我们整个这篇作文要表达的思想就非常的突出，让别人一看就知道你在屋顶吃饭确实不一样，我也想去尝试，我看完作文之后就想跟我的爸爸妈妈说，你看谁谁谁写的作文在屋顶吃饭感觉特别不一样，咱们明天也去屋顶吃顿饭好不好，如果我们的作文能够起到这样的效果，那这篇作文整体来讲还是非常的不错的。
另外一个给女儿的建议，就是作文标题是屋顶晚餐猫，这个标题的作文就有一些学的散文的感觉。可以从空间的角度来用心地感受身边的一切。屋顶看到了什么、晚餐想到了什么、猫咪呆在旁边想到了什么。就比如说猫看到了什么，猫在旁边想到了什么。平时猫都是待在家里，很可能乖乖的吃饭乖乖的睡觉乖乖地讨你的喜欢，那么他在屋顶你可以去看看他的眼睛，从他的眼睛里面去感受他，他是不是害怕，他是不是兴奋，他有什么样的举动，那么通过他的表情、通过那个举动，我们就可以想象原来猫并不一定会喜欢外面的世界，他可能还是喜欢一个人静静地待在房间里，这是我们看到了猫，我们就可以写的事情。
那么我们看到了晚餐，晚餐我们想到了什么。好我们可以想平常，弟弟在饭桌前吃饭是怎么样的，那么来到屋顶他吃饭是怎么样的，他是不是吃饭吃得很快，是不是一点都不挑食，是不是还加了饭等等。
那我们在看在屋顶看到了什么，我们抬头看到了夕阳，还看到了小雨，还看到了我们屋顶种的这么几筐菜，那么我们是不是能够感觉到生命的这种阳光、积极向上等等等等。这篇主题的作文，我们就是从空间的角度来详细地展开来描写
我想对我今天的分享进行一个简单的总结。想让自己的小孩能够写好一篇作文，我们家长们要尽可能地为他们提供写作文创作素材、提供环境。在写作文之前一定要跟小孩商量好我们这篇作文想要表达什么，然后我们这篇作文表达什么，通过一个什么样的标题来展现。在确定了中心思想和标题之后，我们就要去想我们用哪些素材来论证我们的中心思想，接下去就要去想我们在引用每一个素材的时候，我们可以用到哪些修饰手法、写作手法等等，尽可能地去运用列数字打比方，引人语言描写、环境描写、动作描写等等等等。
今天就跟大家分享到这里啊，我们有很多很多的家长可能会有不同的意见，也有很多家长有特别好的方法，我们也随时欢迎大家在评论区里面留言。
小白讲作业，我们下一期见，我是一位11岁的女孩和5岁的男孩的父亲。并非专业小学教师，后续会陆续推出数学专题，结合课本教学，从孩子的角度，从他们的难点来分析，怎么去解决一些问题。愿意在这个平台和大家分享和小孩子教育相关的问题。
再见，小猫作文，下一期我们再见。
