一年级孩子？是说“看图写话”吧！一般遇到孩子“油盐不进”的话，我觉得还是沟通不到位。如果孩子意识到问题的话，肯定就主动去做了。肯定是没有把要求给孩子具象化，让孩子彻底理解。所以，我建议把问题具体拆分出来，一步一步地教孩子去做，这样改善的效果会更加明显。
链接: https://pan.baidu.com/s/1-WdhA6IRw8YbaibvRaxA1g 提取码: tqkn 如今,很多家长都非常重视孩子的写作能力,因为写作文是孩子-项必备的本领,也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素,所以。
就好比是让孩子上台阶，你告诉孩子一节一节地上，孩子会知道怎么走。你告诉孩子爬上去，没有一个具体的目标，孩子完全可以自己设定目标的。另外，您说的这个想法和格式，我觉得这是两个问题吧。
但是，关于“看图写话”，我可以说一下我的看法，我特别推荐给孩子买一半《小屁孩看图写话》的教辅资料，我自家娃亲测好用的。
2022年教育部发布新课标之后，对于1、2年级的孩子来说，对于写话的要求，其实就是让孩子想怎么写，就怎么写。我截取了原文件的内容，给你看一下。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们。
梳理一下内容，小学一年级作文下雨了，就可以看出。只要孩子对于写话有兴趣，能有想象力，乐于运用词语、正确用标点符号即可。这是用在【表达与交流】中的，所以说，写话主要的目的也是为了“表达”和“交流”。当然，现在老师注重格式也是有道理的，毕竟将来考试的时候，还是要规范给分的。
我认为一年级的孩子是不需要上课外辅导作文班的；想要提升孩子的作文写作能力，在平常生活中，多培养孩子的阅读能力，加强孩子对于阅读的理解，以及这方面的知识，也可以通过让孩子写日记的行为，增强孩子在这方面的能力。
了解“写话”的要求，才能更好地引导孩子，小学一年级简单作文。不然的话，把一个人的要求当做标准去要求孩子的话，不仅会局限孩子，也容易让孩子不理解。
这些都不是我推荐《小屁孩看图写话》这套书的理由，也可以说是。这其实不矛盾，说不是，是因为“看图写话”的确对低年级的孩子来说，是提高表达与交流能力的一个方式。说是，是因为“小屁孩”这套书真的是一套可以帮助孩子写看图写话的书。因为版权的原因，我通过这套书的部分内容和截图，小学一年级作文精选，来给你介绍一下这本书吧。
就像我前面说的，要让孩子完成任务的话，最好的方式是设立一个个的小目标。关于“看图写话”，小屁孩是设置了7个目标的。
1、大眼睛仔细看。
2、小屁孩一句话。
3、小脑袋转啊转。
4、小屁孩怎么写？
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5、发散思维想一想。
我们晓得，一年级孩子只需写本人想说的话就行，有话则长，无话就短，没必要条条框框来约束孩子。由于，一年级孩子刚入学，阅读量有限，词汇还不丰厚，让孩子到辅导班去学写作文，脑子里就没有大量的词汇，拿什么去写。
6、小屁孩创意魔法棒。
7、小屁孩开始写了。
这7个步骤，既是方法，又是步骤。在众多的“看图写话”教辅资料中，我觉得这一本真的是一步一步拆解的，不仅让孩子明白了这一步要怎么做，也让孩子明白了做什么。所谓“知其然知其所以然”，这套书真正做到了，一年级夏天的作文30字。
关于每一个目标，我具体来讲一讲，家长可以跟孩子一起看，看看孩子的收获。不然的话，拿回去孩子也不懂，没什么用也白瞎。
1、大眼睛仔细看。
“大眼睛仔细看”其实就是教孩子怎么怎么看图。应该从哪几个维度来观察，然后选择合适的词去描述。
就拿这个小熊来说吧，看的是颜色、毛、衣服、眼睛。家长可以设想一下，如果用“你说我猜”的游戏来测试的话，孩子从这几个维度来描述他看到的东西，然后你能不能猜到这是一个小熊的毛绒玩具。
特别提示：平时在家里，也可以多多做这个游戏。这样的话，不仅可以提高孩子的表达能力，也可以培养亲子关系。
《作文训练|跟特级教师学作文|小学语文知识大全小学分类作文全攻略》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1IkQe1tcEjM22AHwApgw0yg 提取码:ueab 作文训练|6.跟特级教师学作文|5。
如果家长能够猜出的话，如果孩子这样写的话，那家长不要去指责孩子，小学一年级50字写话。因为，孩子已经完成了表达，能够清晰表达出他看到的内容，也能让家长理解。这就说明，孩子的表达是没有问题的。
在这一点上，“小屁孩”的设定很合理，也很有效。要知道，孩子看到说出来，跟落地还是两码事。因为，如果仅仅是说的话，孩子容易忘。最终，还是要写下来的。所以，一个个这样小问题的设置，不仅可以让孩子的思路更加清晰，目标更加明确，也能更好地发现问题，及时改正。
2、小屁孩一句话。
一年级作文 篇1 我的弟弟个子高高的,他有一张圆圆的脸蛋,一双明亮的眼睛,红红的嘴唇。一笑起来,露出洁白的牙齿。他有一个缺点贪吃。记得有一次,我们在家里聚餐。丰盛的午餐摆满了桌子。贪吃的弟弟闻到一股香喷喷的味道。
“小屁孩一句话”指的是让孩子看完说出来，还是刚才小熊那个图吧。孩子从4个问题去看这个图，那么应该怎么连贯起来描述一下呢。“小屁孩一句话”给出了一个例子，这个例子有“毛茸茸”这样的形容词，还有“很可爱”这样的形容词，让这句话一下子变得生动起来。
在孩子一开始写话的时候，就是要给一个例子。不然的话，孩子不知道标准是什么。就像给孩子讲道理孩子听不懂，但是通过故事的形式，他们就容易理解一样。因为，孩子不是机器，不会按照公式、按照标准去生活，他们有自己的想法，有自己的理解。故事、例子的方式，小学一年级作文150字左右，可以帮助他们更好地理解和接受，也能更好地去回应。
3、小脑袋转啊转。
“小脑袋转啊转”是为了让孩子升华内容，所以设置了更有层次的问题。就好比是建房子一样，硬装做好了，软装应该怎么做？标准肯定是不一样的。
这样的方式，不仅给了孩子发挥的空间，也给出了更好的引导方式。这个不难理解，毕竟看图写话属于语文中的内容，是需要升华的，是需要把文学性体现出来的。
有的人说话情商特别低，就是不注重别人的感受，不注重升华。有的话特别多，但是没人喜欢听，因为他讲的都是废话，没有重点。这背后，其实都是一个逻辑的问题。这样开动脑筋的方式，更好地提高了孩子的表达能力，让沟通变得温暖、高效。
4、小屁孩怎么写？
第三，对于小学一年级来说的话，20个字的要求并不是很高，所以可以先通过简单的口述来写出这篇文章，再通过查阅字典去写出一些比较生僻的字，自己不认识的字，这样就可以写成一篇小短文。在我的认识过程当中的话。
“小屁孩怎么写”就是给出了一篇范文，不仅仅是给出这么简单。关于这篇范文的亮点，以及看图写话的要求，在范文里也有特殊的标记，一年级下册作文题目大全。
这一步，必不可少。学习写作，都是通过积累，学习优秀的文章开始的。没有孩子天生就是预言家，也没有孩子天生就具备强大的表达能力。所以，这一篇范文，是孩子学习看图写话必不可少的内容。
成年人也是这样的，大多数时候，都是看别人怎么做，自己才有想法的。这一招，不仅生活中可以用，就是学习上也是一样的。要不，有学习交流这个说法嘛！
六、多学习: 看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的 经验 和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。 七、多鼓励: 孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子写的每一篇文章。
5、发散思维想一想。
所以，一年级作文30字20篇，发散思维是很有必要的。孩子与孩子的不同，主要就是思维方式的不同。就像小熊如果会说话的话，有的孩子就会说，他会说：我们可以一起玩吗？有的孩子就会说：我们可以做朋友吗？有的孩子可能就会说：你会魔法吗？
这些，才是真正体现孩子与孩子的差距的地方。也能更好地检验，孩子在表达上，会有什么样的问题。
6、小屁孩创意魔法棒。
这一部分，主要是为了让这篇内容更加有文采。一些词语的使用，可以更好地引起共鸣。就好比是开了一朵花，搭配一个合适的花盆，会让这朵花更加具有欣赏价值，是起到锦上添花的作用。
作为老师应该多多地鼓励孩子 在课堂上老师可以多多带领孩子进行一些看图说话，看图讲故事的能力。因为一年级的作文基本上就是看图不说话，分析特点的故事和内容，自己编一个小故事。
当然，这些词语的使用，也是为了更好地提升表达能力。毕竟，一个人说话是不是有文采，主要就是看他怎么说话、怎么描述，怎么用词的。
7、小屁孩开始写了。
最后这个“开始写了”，不是让写前面讲的那些内容，而是给出了一个练习题目，用前面的方式，来写一篇。这样的方式，就好像是课后作业一样，检验孩子的学习成果。不仅可以巩固知识，也可以查缺补漏。
这套书，我建议一周一次就可以了。如果孩子基础实在差的话，可以一周学习两篇。像看图写话这样的内容，就是要这样一步一步去教孩子。
