作文原稿
总评：
1、这篇作文共199字，对于二年级学生来说，这个字数已经足够多了。
养动物给我带来的乐趣 在我们家有一只小白兔，它是叔叔在“六一”儿童节时送给我的，我十分喜爱它。它的耳朵是纯黑的，还不时的动一动，好像在聆听着什么声音，一身雪白的毛，没有一点杂色。
2、文章分段、分句（其中3处断句应该是句号）清晰、准确，表明学生的思路非常清晰，逻辑思维能力非常强。
3、对小狗外形描写的四个部分都用了比喻的手法，用“琥珀”比喻小狗的眼睛的写法很独特，用“蓝莓”比喻小狗的鼻子，非常形象、新颖。
4、结合了小狗的生活习性来描写小狗的“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”的写法让文章更具体、更形象。
5、小学一、二年级处在口语向书面语转化的关键时期，文中不少句子出现了词语、短语的重复，需要进行强化训练。
6、比喻的手法用得过多，不必要的可以不用。
7、结尾的“我们人类”和开头的“每个人”都属于大话、空话，题目要写的是“我”。
二年级作文我想养的小动物 篇1 我想养一只仓鼠。 仓鼠吃东西的时候总是把食物塞在嘴里,一动一动非常萌。它还会像一个小球球一样滚来滚去的,非常可爱。 它的眼睛像两颗小珠子一样大,那张萌萌的脸可以让你的心都融化。
8、结尾的“保护”和开头的“喜欢”与题目的“想养”不一致。
我想养一只小狗
我想养的小动物作文二年级300字 篇1 我有很多喜欢的动物,像一列火车那么长,但是我最喜欢的动物是小猫咪。 因为小猫咪的耳朵又尖又灵巧,它还是捕老鼠高手。它每当听到老鼠声音的时候,耳朵就会竖起来。它每天白天睡觉晚上捉老鼠。
每个人都有自己喜欢的动物，而我喜欢的动物是一条可爱的小狗。
…一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。 在我的成长过程中，我记忆最深的就是我第一次养小动物。从小到现在我总共养过三只宠物，分别是：养过三个多月的小白兔、养过两天的小仓鼠。
点评：
我和小动物的故事--奶奶家的大花猫 奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题。 这只猫长的非常胖。
1、“喜欢的动物”在这句话中出现了两次，写养小动物的作文300字，后一次的“动物”可以去掉，改为“而我喜欢的是一条可爱的小狗。”
2、“而”表示转折关系，这句话中“每个人都有自己喜欢的”包括了“我喜欢的”，简单写一写养小动物的过程，不是转折关系，“而”应该去掉，改为“我喜欢的是一条可爱的小狗。”
3、“每个人都有自己喜欢的动物，养小动物的作文50字，”可要可不要，进一步指导的情况下，可以去掉。开门见山地写“我喜欢一条可爱的小狗”更简练。
4、这句话中接连用了两次“喜欢”，起到了强调的作用，不过，“喜欢”跟题目的“想养”还是有区别的，“喜欢”未必“想养”。
5、狗可以论条，也可以论只。“一条可爱的小狗”中的“条”可以改为“只”，与题目“我想养一只小狗”保持一致。
我想养小狗是因为小狗有一对 hǔ pò 般的眼睛。
点评：
1、我们习惯上说一双眼睛，而不是“一对”，这句话里的“对”应该改成“双”。
2、用“琥珀”比喻眼睛的写法的确很独特，这里作者想表达的是琥珀一样的形状？光泽？还是“琥珀”里的小动物的形象？比喻的目的是让读者更容易明白，不知道作者有没有见过琥珀，很多人应该是没有见过的。
【第一篇】：小兔子我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很可爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家。
3、“我想养小狗是因为小狗有一对琥珀般的眼睛”，不是每一只小狗都有“琥珀般的眼睛”，这句话里的“小狗”显然是作者生活见过的一只“小狗”。前一个“小狗”的前面应该加上“这只”，后一个“小狗”可以改成“它”，这句话改为“我想养这只小狗是因为它有一双琥珀般的眼睛”。
4、“琥珀般的眼睛，”中的逗号应改为句号。
它的 bí 子好像一颗蓝莓， mō 上去 shī shī 的，软软的。
点评：
1、“它的鼻子好像一颗蓝莓”是说这只小狗鼻子的颜色和“蓝莓”很像吗？
我家的小动物作文1 世界上有许多可爱的小动物,可我却对小兔子“情有独钟”。我家有一只可爱的小白兔,它的名字叫“跳跳”,顾名思义是因为我希望它活泼可爱,健康成长。它那小巧玲珑的身上披着一件白绒衣。
我想养的小动物二年级作文 篇1 我想养一只可爱的小动物,大家知道是什么吗?答案是我最喜欢的小猫。 因为小猫有各种不同的颜色,有黑色、白色、棕色和灰色。其中,我最喜欢的是白色小猫。它的眼睛像一对蓝宝石,在夜晚还会发光,多神奇呀!
2、“蓝莓”是球形的，养小动物的感受20字，这句话里的小狗的鼻子应该是半球形的，“它的鼻子好像一颗蓝莓”怎样改才能让句子的意思表达得更准确？
3、“湿湿的”三个字让读者有如亲手摸到这只小狗的感觉，仿佛感受到小狗的气息，透露出这只小狗对“我”很友好，很亲近。
4、“湿湿的”是摸上去的感觉，“软软的”则更进一步，是按上去的感觉，是捏一捏的感觉，更拉近了“我”和小狗的亲密。
5、“湿湿的”是摸上去的第一感觉，先写“湿湿的”，再写“软软的”，顺序上是合理的。
6、“摸上去湿湿的，软软的”这一感觉，也正是摸到“蓝莓”的感觉。
7、“软软的，”的逗号应该改为句号。
它两对扇子似的耳朵dā la着，别看它的耳朵一直dā la 着，只要一有动静，它的耳朵就会竖起来。小狗的嘴巴就像一轮弯弯的月亮，有时候，小狗也会 zī 出它那结白又尖 ruì 的牙齿。
点评：
1、这段话中的四处比喻分别用了“般的”、“好像”、“似的”、“就像”四个不同的比喻词，与《兰亭序》中的“之”21种不同写法有异曲同工之妙。
2、前一句话中三次出现“它的耳朵”，第一次和第三次可以去掉。两次出现“耷拉着”，前一次可以去掉，我养小动物作文150个字。“两对”的数量是错误的。“耷拉”、“竖”用词准确。
3、这句话重点写的是耳朵的动态，狗耳朵的形状大家都熟悉，“扇子似的”可以不写。“小狗的嘴巴就像一轮弯弯的月亮，”也可以去掉。
4、“龇出它那结白又尖锐的牙齿”中的“龇”用得非常好，一个字透露出小狗凶狠的一面，与“尖锐”相照应。
5、“结白”的“结”应该是“洁”。这里写牙齿的颜色与表现小狗的凶狠无关，可以改为描写形状的长。
它开心的时候，尾巴就会左右摇摆着，那样子，又滑 jī 又可爱。
小动物的作文1 一天,一只饿了好几天肚子的狐狸在森林中寻找着食物。忽然,它看到了一只正在玩耍的小猫。它非常想吃掉小猫,口水都流出来了。但是它饿得实在是追不上小猫了,狡猾的狐狸眼珠乱转,想出一个鬼点子,它对小猫说。
点评：
1、“它开心的时候”照应了前文的“有时候”，形成对比。这里的说明了“开心”，“有时候”则没有说明是什么样的时候。
2、“左右摇摆”四个字写出了此时小狗尾巴的活动特点，简练又形象。
3、“那样子，又滑稽又可爱”中间的逗号可以去掉。
4、这段话中对小狗“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”和前面写“眼睛”、“鼻子”单纯写小狗的外形不同，写小狗“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”是结合小狗遇到威胁时和“开心的时候”的生活习性结合起来写的。
我一直想养一只宠物，但妈妈说，养小猫、小狗的，万一不小心被抓到会得狂犬病，所以我一直没能如愿。那天，我看到学校门口有卖小白兔的，就缠着妈妈买了一只。于是，在我6岁那年，我有了属于自己的第一只“宠物”。
5、从写小狗外形的角度看，“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”的写作顺序并不合理，可以把写“眼睛”、“鼻子”的句子分别为一段，写“耳朵”、“牙齿”的句子分别为一段，把写“尾巴”的句子分别为一段。这样，结构上更合理、匀称。
后记：
每次做完一篇学生习作的点评，总有一吐为快的感觉，如释重负的感觉。
点评学生的作文，不只是读文字，更是在倾听学生心声，走进学生心灵的世界，进行无声的交流，不免想起沈括的《梦溪笔谈》，难怪下围棋被称为“手谈”。
点评不只是评价作文的优缺点、等第，更重要的是发现学生的用心之处，养小动物的作文600字。套用罗丹的话：生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。发现学生习作的用心之处，比发现学生作文的问题重要一万倍。
怎么能让学生愿意写，我养的小动物作文300字，永远比教学生怎么写更重要，学生比作文更重要。作文老师，首先要解决的是学生的问题，其次才是作文的问题。
作文批改，只是指出哪里好是不够的，必须让学生真正明白好在哪里；只是指出哪里有问题是不够的，教师职业能力的核心是指导学生学会解决问题的能力，养小动物的作文200字，指导学生自己解决问题的能力。
公式化的作文的批语是提高了批改的效率，效果呢？每一篇作文都是不同的，正如每个学生都是不同的。
