水调歌头.中秋又问月
今天距离中秋节只剩下两天了。我的心情感到无比欢乐,因为只要中秋节一到,我就可以吃我喜欢吃的月饼了,可是今年妈妈说不买月饼了。我感到无比的失望。 于是我就想到自己去赚钱买月饼,但是我一个小孩子怎么赚钱呢?这让我感到头痛。
壬寅中秋，独处澄州，思亲至，饮乡愁，作此篇，聊以解忧。
笑问碧霄月，中秋节满分作文300字，辗转古至今。若非明镜有意，三年级作文写中秋节300字，缘何影随人？初见银盘丹阙，再望婵娟绿柳，无处不相亲，中秋节300字三年级优秀作文。
我家的中秋节作文300字 篇1 又是一个美好的中秋节，是一家人欢聚一堂的传统节日。我们一家显得非常高兴。中午的时候，爸爸买了一大堆月饼。我一看，种类还真不少：有五仁的，有豆沙的，有凤梨的。
我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处，不曾私照一人家”的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的绝对。
向云间，出海上，照孤心。清晖对酒。不负游子托金樽。难免悲欢离合，总有阴晴圆缺。荏苒秋复春，小学生作文中秋节300字左右，祈愿同安泰，天涯若比邻。
农历八月十五是我国的传统节日中秋节，中秋节那天，人们都会吃月饼，赏月。晚饭过后，我们一家人在院子里赏月。圆圆的明月挂在天空，就像一面明镜。抬头一看，咦？月亮上有个黑影，我想那可能就是嫦娥姐姐的影子吧。
唐，李白把酒问月作诗，宋，苏轼举杯问月写词。今人何不倒满酒也说说心里话呢？
中秋节原是丰收的家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭。
中秋节早晨,我们一家人便驾车回老家,一路上车水马龙、人流如潮,商店门口都挂起了大红灯笼,上面印着“欢度中秋”四个大字,人们拎着大包小包走在街上,脸上洋溢着喜庆的笑容,大家都有一个共同的目的“回家”。
中秋节六年级作文300字 篇1 在9月28日那天,是我们熟悉的中秋节。我们学校在早上就发出通知,让全校的学生晚上放学的时间在4点,我们全班同学都十分高兴。而且那天老师布置的作业很少,我们更开心了! 虽然我们的作业很少。
今年中秋节，我独自一个人在澄州（海城）思念亲人，喝点小酒，不知道说什么好。也填一首“水调歌头”词，聊以解闷。
词意是：我也笑着问问这青天明月，从古至今，一直伴随着世人，若不是对世人有意思，为啥这么干？初次见到月亮，你正从红色的宫殿中出来，再看你的时候，你已经到了绿柳枝头，处处都能看到你亲切的样子。
中秋节四年级作文300字 篇1 农历八月十五是我国传统的中秋佳节,也是我国合家团聚的日子,故又称团圆节。 一年一度的中秋节又到了,许多在外地的人们又回到了温暖的家里,亲朋好友们聚在一齐,家家户户都在吃着团圆饭。
小学中秋节作文300字 篇1 盼啊，盼啊。一年一度的中秋节终于被盼来了。走在街头，花儿好像更香了，草好像更绿了，就连小鸟的叫声都格外悦耳。人们的脸上都挂满了笑容。我们一家喝着饮料。
你藏入云间，中秋节作文素材300字，你来自海上，你照着孤独的心，映着清冽的酒，不枉我托着酒杯寻不到知己。我也想明白了，我们不能决定世间的悲欢离合，你也不能主宰自己的阴晴圆缺。岁月辗转，你希望我平安，我希望你康泰，所有的人一样，大家都要好好的，年年共赏一轮月，就好像我们从未分离，就是隔壁的邻居。
如梦令.秋思
我抬头看月亮,它像一个大玉盘,散发着银白色的光芒,把大地照得特别美丽,月亮里的嫦娥和玉兔仿佛在对我说:“中秋节快乐!” 这是我第一次在乡下过中秋,乡下的月亮比城里的月亮更大更圆。清凉的山风吹来,我闻到阵阵山野的清香。
今夜月明千度，思绪万条无路。情寄孔明灯，欲向星汉深处。何故？何故？莫将良辰辜负！
上面这首如梦令，是初三孩子刚刚发给我的，让我修改一下，有些同学只记住了词的格式，而不注重它还有韵。格式、平仄、押韵还有意境，都很重要，在日常读诗词的过程中，仔细体会，中秋节的小短文300字，慢慢掌握。推敲的过程中觉得“情若”不如“情寄”好，所以又改了一个字。语文就是日常的积累，不用花大把时间去死记硬背，掌握技巧，理解就好！
孩子一定要多读多看古诗词，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！近年来，高考作文出现了返璞归真的迹象，未来趋势是：在继承中国五千年传统文化的基础上，把中国国粹发扬光大！现在的作文命题多数引用古代典故，文学常识，中秋节的优秀作文300字左右，甚至古建筑、古服饰……作文中如果引用了恰当的诗词歌赋，那么这篇文章就显得赏心悦目，高大上，分数也会随之提高。若能通篇文言不夹杂一点白话，而且行文严谨，主题鲜明，拿高分，甚至满分都是有可能的。想想语文试卷150分，作文占50～60分，中秋节作文500字最佳，你就能懂它的重要性了！一篇作文写好了，三分之一的分数到手了。就是这么豪橫！好文章千古流芳，加油吧，少年！
