16【2021·吉林市第二中学高三月考】
话题：文化传承与科技发展
【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。
在人一生中,束缚是无处不在的,像一条无形的铁链,从你的出生一直“锁”到你的晚年 就如漫画里画的一样,一群自由的小天使走进了校园,但当他们出来的时候,束缚已经把他们囚禁了好久好久。
材料二：你是否遭遇过提笔忘字的尴尬？某研究机构调查显示，在接受问卷调查的2301人中，只有38%的受访者每天都会写字，62%的受访者遭遇过提笔忘字的困扰，85%的受访者认为当下有必要强调手写的重要性。在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，束缚自己作文，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打，在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。
以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由，写一篇文章。
要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
人有七情六欲，然而其中不快乐的情感来自于哪里？我认为是生活中有太多的束缚，让我们做许多不得不做的事。试想，一只在风中翩翩起舞的风筝，拼命想要挣脱束缚着自己的风筝线，想要尽情的飞舞在空中。
【审题指导】
本题所给的材料有两则。第一则材料主要讲“手写书法是中华文明的特色”，言外之意，书写很重要，坚持书写更重要，出题者偏向于此。第二则材料先是通过一份某机构的调查结果指出“失写症”成为亟待重视的社会现实问题。然后讲述“当下，键盘手患失写症”的尴尬。出题者对现代科技对传统文明的扼杀和异化颇为担忧。综合两则材料来看，主要讲传统文明VS现代科技，如何利用好现代科技更好地传承传统文明，这是一个值得思考的问题。所以，本次作文立意有三个角度。一是力挺书写角度：坚持书写习惯，传承中华文明；二是批判现代科技的角度：勿让现代科技阻碍书写文明，勿让现代科技使书写文明异化；三是综合书写和科技角度：科技文明有何罪？关键在现代人要保持书写的习惯。
一、赞成“手写汉字”
1．汉字书写，需要回归手写
2．让传统书写技艺世代传承
3．我们应重视汉字手写
宋阿姨的一番心底话，就如一把剪刀，剪断了一直束缚我心的绳索，我不禁有种如释重负的感觉。之后的几天里，我迅速调整心态，在期末考试中一举取得了好成绩。解开缚心的绳索，让心灵沐浴在灿烂阳光里。
4．手写汉字，不应衰落的文明素养
5．传统文化不可轻易抛弃
6．莫让现代科技淹没传统文化
7．“失写症”当警惕
二、赞成“打字”
1．不必恐惧“失写症”
2．打字，更能适应社会发展的需要
3．打字”成为常态未尝不可
4．“打字”并不影响传统文化的传承
束缚我们的心情。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，有时感觉到时间它很短暂，“倏”的一下就从我们身边溜走，不留下任何痕迹。面对这样的局面，我们应该怎样去面对，是不是因为权力、名誉、利益，争的面红耳赤，闹的你死我活？
我觉得这个作文可以这样写 我们1都是青春期的孩子 父母的言谈举止对我们来说像是束缚.你可以用像征的手法并说说什么我在远离家那个牢笼时,就像暂时挣开了父母束缚的气球,飘得很高很快乐.以前你这样想。
三、辩证看待二者
1．“手写”与“打字”同等重要
2．“传统文化”应与“现代科技”携手发展
3．在继承传统文化（技艺）的同时，还应兼顾现代社会发展的实际与需要
17【2021·辉南县第六中学高三开学考试】
话题：遗憾与辉煌
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2021年8月31日，在赛场中国女排对意大利女排3：0完胜，郎平向国人致歉；8月2日下午，中国女排3比0完胜阿根廷队比赛结束，总教练郎宣布辞职。但连输三场的中国女排提前失去小组出线机会，这是中国女排继1992年巴塞罗那奥运会时隔29年后再度折戟。未进入前八名的中国女排排名创新低。她说“留点遗憾更好，让年轻人更有梦想，更有渴望，去追求下一个目标”。
材料二：从2013年到2021年，郎平执教中国女排八年，完成两个奥运会周期征战，拿下2015年世界杯冠军、2016年里约奥运会冠军、2019年世界杯冠军，在前辈们辉煌战绩基础上，完成了中国女排历史上世界大赛“十冠王”传奇。在球员时代，郎平跟随主帅袁伟民一起完成了中国女排世界大赛“三连冠”，尤其在1981年世界杯夺冠，中国女排第一次成为世界冠军，“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神鼓舞了一代代国人，女排成为中国体育的一面旗帜，郎平成为一个不可磨灭的代名词，永载史册。
要求：请结合材料，体现你对其中启示意义的感悟与思考。请以“辉煌与遗憾”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，以束缚为话题的作文，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【审题指导】
我明白了，在我的身上也有太多枷锁束缚着我，这些枷锁就像是布丁身上套着的绳索。这绳索，平息了我内心的波澜，套住了我那颗不羁的心。从前一直对父母逆来顺受的我，此时也有一些小叛逆。
这个话题是个二元关系题，所写文章必须顾及两者关系，不可偏废。作文不能太纠缠于材料，摆脱束缚的议论文800字，必须从材料中引申拓展开去，才能深化中心，获得普遍的意义和感悟，解开缚心的绳索作文。光荣或失败属于过去，未来需要重新开始和定义。
1．明确概念
首先要理解两个概念：即什么是遗憾，什么是辉煌。
遗憾是指不称心、大可惋惜。结合材料来看，东京奥运会上中国女排小组未能出线，时隔29年后再度折戟，排名创新低，这是女排的遗憾。人生同样如此，会遇到一些不称心的事，未能实现目标想法等，这些都是一种遗憾。
辉煌指光彩夺目，材料中郎平执教中国女排八年拿下多个冠军称号，女排成为中国体育的一面旗帜，这是女排的辉煌。在人生的历程中，国家发展的过程中，有许多成功的时刻，取得很多骄人的成绩，束缚作文记叙文，这也是一种辉煌。
2．辩证思考
（1）“辉煌与遗憾”是矛盾的统一
遗憾强调成就属于过去，要想取得辉煌的成绩需要重新开始；遗憾可以弥补，但必须树立正确的人生态度，总结教训将来才可能辉煌。遗憾对辉煌有促进作用，要想辉煌，就必须正视遗憾；反反之，一个人如果一直沉浸在辉煌的过去中，骄傲自满，就会给以后留下遗憾。
（2）怎样面对“辉煌与遗憾”的问题
生命的抗争就是在束缚中跳出美丽舞蹈的过程。没有束缚的生命反而显得轻浮而没有分量，生命的束缚和挣脱束缚的努力，使我们生命变得厚重而美丽.每个人都渴望生命能够像海水一样没有障碍地奔腾流动，和蓝天相接。
成功辉煌的时候不能骄傲，失败遗憾时候应调整心态，即使奋斗过后没有取得辉煌也不应遗憾，要做到胜不骄、败不馁。没有人愿意失败，只是强中更有强中手，要想成功就必须苦练，调整好心态，迎接下一次调整，整阴作文1000字清清，发扬“顽强拼搏、永不言败”的女排精神。
1．辉煌不骄，遗憾不馁
2．创辉煌永不骄傲，伴遗憾踏浪前行
自人类诞生起，上帝就将我们置于一个深受各种束缚的世界，但只要挥舞锋利的宝剑，斩断缚心的绳索，就能活出精彩的人生！让我们的视线穿透历史，将前人挥利剑斩缚绳的伟岸身影渐渐放大吧。——“鸢飞戾天者，望峰息心。
3．辉煌振人心，遗憾催奋进
4．遗憾是成就辉煌的基石
5．遗憾辉煌互相映衬
6．遗憾终有时，辉煌终会归
18【福建省龙岩第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考】
话题：理解与包容
阅读下面的图文材料，根据要求写作。
请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理性·包容”主题班会写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一道漫画类任务驱动作文题，系仿照2019年全国卷Ⅲ命制，采用漫画+情景任务的形式，打破了以往常规训练的文字材料+情景任务的写作模式，学生有陌生感，写作主题已给出，因此审题立意并无难度，材料的核心词”包容”据漫画内容可知应是理性的、有原则的包容，是换位思考、换角度看问题产生的理性认知而非等同于宽宏大量、不计前嫌。部分考生对包容的理解会出偏差，把包容对方的见解理解为包容对方的缺点或宽容对方的错误，偷换概念导致使用论据不当，如举蔺相如包容廉颇的故事。
画面文字说明“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。”这句话是立意的关键。漫画是对现实生活的艺术表达，往往带有寓言的性质，写作时不能停留在漫画本身实际，揭示漫画的深层意义。“班级将要召开主题班会”，暗示考生的写作身份默认为中学生，写作对象是同班同学，自由与束缚作文，发言稿对象情景意识要突出；写作主题是“理性·包容”，文章体式是发言稿。漫画中的两个人对是6还是9 的认知都是正确的，二人争执的根本原因是彼此以自己的认知和标准强加给对方，这正是不够理性与包容的体现。文字说明“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的”这句话的前提是对方也是正确的，即“理性和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点，束缚作文500字。
立意角度相对开放。学生可以从漫画中两个人因为站立的角度不同得出的结论不同而争吵方面立意为换位思考，理性包容；也可以联系自身生活实际谈用理性看待生活，如让包容代替狭隘，理性面对不同，包容成就不凡；也可以从“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的”立意为“世界是多元的，文明要包容互鉴；学术上可以百家争鸣、百花齐放、兼收并蓄……
考生可由漫画展开联想和思考，比如联系文化上多元与交流来谈包容的人文关怀、文化上的兼收并蓄，如：美人之美，各美其美，美美与共，天下大同。可以联系科学的发展方面，人类的认知总是有局限的，需要承认分歧的存在，包容不同的见解分歧甚至借鉴别人的观点，才能更好地推动科学的发展。还可联系社会是多元的、国与国之间更应用理性面对不同，用包容理解世界 ，理性思考，包容多元，容纳多方见解，求同存异，促进国家繁荣，促进人类社会的进步与繁荣。
换位思考，理性包容。
世界是多元的，各美其美，美美与共。
理性铸造辉煌，包容成就梦想。
青春成长要学会理性包容。
怀理性之心，涵包容之气。
……
19【东省汕头市金山中学2021-2022学年高二上学期开学考试】
话题：经典（传统）与时代
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，有出版公司推出了《红楼梦》，一套6册，每册书本呈口袋书籍大小，封面以现代水墨为设计元素，除了书本身外，该系列还开启了伴读服务，邀请了乐队和歌手制作相关歌曲，附送定制皮书套，开发了相关的App等。
出版方表示，出版青春版《红楼梦》是为了“吸引年轻人阅读《红楼梦》”；有人则认为，这是“过度消费经典的行为”。
你如何看待出版青春版《红楼梦》这件事？请根据材料写一篇论述文，表明你的态度，体现你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不少于800字。
【审题指导】
本题考查的是一篇现实性材料作文，考生要根据对材料的理解确立立意。
文字材料首先概括了青春版《红楼梦》的五个特点，即口袋大小、现代水墨封面、伴读服务、定制皮套、开发app等。由此看来，该书在出版策划中充分展现出流行化、时尚化的特点。文字材料的末尾，列举了两种比较有代表性的观点，出版方认为该书可以“吸引年轻人读《红楼梦》”，有的人认为这是一种“过度消费经典的行为”。可以赞同对名著出版添加的网络因素，也可以批评这种对名著的虚假创新行为，只要言之成理即可。
题目的任务指令相当明确，要求考生就“如何看待”青春版《红楼梦》“根据材料”阐述看法和理由。就本题而言，任务指令作文这一作文题型的创新性和开放性，恰恰体现在这条要求语中。因此，考生在写作时必须紧紧围绕此点要求进行立意，脱离了这些要求的立意，便是偏题、离题立意。
另外，要体现出思维的深刻性，不仅要吃透材料的含意，更要有联系现实生活的意识。如果能联系到近年来为迎合观众口味，各种“商业化”“娱乐化”“媚俗化”综艺、选秀节目爆棚的现象，“经典应该怎样继承和创新”的问题就有了更广阔、更深刻的时代背景和社会意义。由此，考生自然能站在更高的思想高度上写出更有思维深度的作文，发展等级“深刻”的分数
让经典不再“高冷”；
文化也需要营销；
经典如何才能雅俗共赏；
对经典“青春化”需要多点文化宽容；
经典不需要“伪流行”；
尊重经典，经典不容亵读。
经典与时代的融合
子君的夭折、涓生的悔恨是突破封建束缚后自我选择的结果,它具有不可回避性,这不仅来自五四偏执错误的启蒙思想,更有对自我认识的绝望与希望的模糊体验。《伤逝》是以涓生手记的形式把握的。
20【东省汕头市金山中学2021-2022学年高二上学期开学考试】
话题：边界与打破边界
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养。”也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
本作文题属于任务驱动型作文，命题思路类似于2021年全国高考上海卷、全国高考浙江卷。题目以“边界”为关键词，考查考生的辩证思维能力，同时也引导考生思考成长中的做人问题，也思考成长和发展中学习创新问题。总体上，本题思辨性极强，讨论话题新颖，既能帮助考生发展思维能力，也能帮助考生树立正确的“三观”。
第一种观点中“行有所止，言有所界”指的是“个体成长”和“个人修养”，“打破边界、多向融合”则是指向学习创新，两种观点都符合社会主义核心价值观，考生不可置疑。
束缚也许是最好的放开… —题记 第一次见到它,是再鲁迅的《少年闰土里》,唯一能读出它的是那丝莫名的哀愁与无奈…大概是幼年的懵懂无知,我只能反复默默地读它.流年匆匆,就仿佛燕子的尾翼那样不经意地掠过湖面。
立意角度自由。本题任务设置开放性强，立意上也有许多操作的空间。在立意时，考生可以从三个维度出发：
其一是赞成边界感，如立意为：“行有所止，言有所界”“边界感是一个人最好的修养”“守好边界，健康成长”；
其二是赞成打破边界，如立意为：“莫让边界成为发展的束缚”“融通发展，创造价值”“融而后通，破而后立”；
其三，综合立意，即结合观点一与观点二，辩证看待“边界”，如立意为“做人守住边界，做事要打破边界”。
联想是开放的。本题联想的层面非常多。就观点一，对于个人修养和个人成长而言，要有“边界意识”，即“规则意识”，在公共场合要规范言行、尊重他人；要保持人与人之间、人与法规之间、人与自然之间的合理边界；就观点二，不管是个人学习还是国家发展，都要敢于打破边界（壁垒），融合发展。比如世界有了互联网，中国有“互联网+”。
1.守好边界，健康成长。
2.边界感是一个人最好的修养。
3.树立边界感，遵守规则。
4.行有所止，言有所界。
5. 多向融合，创造更大价值。
6.打破边界，融合发展。
7.融而后通，破而后立。
8.做人守住边界，做事要打破边界。
