中考真题作文。
细节描写作文 篇1 在一个阳光明媚的星期天,小松鼠、小鹿、小兔和蚂蚁一起去郊游。 它们来到小河边,看见满地的落叶小鹿提议说:“看见地下的落叶了吗?其实叶子有很多作用呢,除了给我们遮阳,大家想想看看,还有什么用处呢。
细节描写有三大分类，第一类为人物细节描写，它包括对人物的外貌、语言、动作、情态、心理等进行细腻而具体的描写。我们写人的作文练得不少，而对人物能进行成功的细节描写的同学不多。在平时写人的作文中。
细节描写的范围很宽广,它的作用也是多方面的,但主要还是刻画人物性格,塑造人物形象。一个个传神的细节,犹如人体身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;文章少了细节,人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说。
人物细节描写作文1: 读小学时,家离学校很近,每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我,然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候,妈妈总是用她的右手抓紧我的左手, 在马路边张望着。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，有大量细节描写的作文，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
1.细节描写:童年往事 孩提时,迷恋西瓜,现在长大啦,有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘,童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前: 夏日里,余日的光辉沉入天角,燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下。
真题解析
细节描写作文 篇1 上周,班上学生写了一篇半命题作文《我从来没有这样__过》,改作文时发现大部分学生关于细节描写的部分令人堪忧,需要教者认真探究。 一、人物的外貌描写 以下是几个学生作文的关于外貌描写的片段。
“那些灿烂的细节”这个题目应该不会存在审题障碍。
“细节，细节。父亲，我明白了。”少年恍然大悟。父亲微笑的看着少年，再次捧起了书。少年退出了书房，回到了房间。打开窗户，阳光射入房间，房间立刻明朗了起来。少年看着窗外，呼吸着新鲜的空气，喃喃自语：“细节么。
要写好这篇文章，首先需细读导语。“意味深长”“记忆深处”是审题、选材的关键，作文应该体现细节描绘、回忆等要素。
要写好这篇文章，还需好好解读题目。题目中有三个关键词“那些”“灿烂的”“细节”。“那些”意味着在数量上不止一个细节，要有两到三个细节，那些细节可以集中在一个人身上、一件事情上，也可以分散开来，但要有组织，有串联，细节描写的作文150字，努力做到形散神不散；灿烂的”是说选材要积极向上，给人带来积极影响，给人正能量的，给人带来快乐，作文细节描写片段。感动和激励的；“细节”意味着我们选择时，一定要抓住起关键作用的小事来写，可以是一个眼神，可以是一个动作，作文细节描写句子摘抄，在写作中，要能抓住人物的动作描写、语言描写、心理描写和肖像描写来作文。
要写好这篇文章，选材还要新颖。从题材来看，这个题目适合写记叙文或是记叙性散文，语言功底好的同学可以利用记叙性散文发挥文笔优势，细节的作文题目新意。
从技巧上讲,细节描写是记叙文写作的第一步,也是美化记叙文语言的重要方法。 二、怎样进行细节描写。 (一)选择最佳的点进行细节描写 1、综合细描,第一步是选点。 选点的这个点应该是对中心有作用的点,只有点到位。
1、理解细节描写的概念及分类。 2、学会在写作中安排细节描写,把作文写真实、生动。 (二)过程与方法 1、调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。 2、感悟细节,鼓励学生交流、评析细节描写。
选材上，可以考虑在青春期、成长过程中发生的具有正能量、励志性的事件，要能体现“灿烂”。因为“细节”涵盖的内容太多了，我们可以选择生活中积极、乐观、阳光类的材料进入我们的作文。
细节描写作文 篇1 教学目标: 知识与技能:通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段,学习和仿用细节描写,并用于写作之中,感受细节描写的好处。 过程与方法:赏析富有情趣的细节描写,描写一些细节动作。 情感态度与价值观:培养的观察能力。
写作思路
1.从情感着手。通过某些不经意间发现的感人细节，展现感人至深的亲情、友情、师生情。如：“我”长大后，细节描写作文600字，爸爸妈妈对“我”不再像小时候那么言听计从，“我”怀疑他们不关心“我”了。其实，优秀细节描写叙事作文，用心发现细节，作文细节描写100字，爸爸妈妈爱“我”的心一直未变。
2.从身边发生的小事入手。可以写他人言行中的某个小细节，让“我”有所触动有所启发。如：路人一个善意的小举动。
3.从坚持的小事入手。可以写自己坚持做某些小事、某些小习惯，尽管有的时候产生动摇的想法，但依然坚持下来，最终这些小的细节让你有所收获。
