【挫折教育主题】
一、主题解读
挫折反应和感受是形成挫折的重要方面，个体受挫与否，是由当事人对自己的动机、目标与结果之间关系的认识、评价和感受来判断的。对某人构成挫折的情境和事件，对另一人不一定构成挫折，这就是个体感受的差异。正如巴尔扎克所说：“世上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者是一个万丈深渊。”
二、相关素材
（一）名言警句
1.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
我为什么要感谢挫折呢?因为是它使我有了坚强的意志;也是它,让我有了强壮的身体。可以说,一个人如果没有经历过挫折,他即使再聪明也一无是处。是挫折打磨了我,让我变的强大,也是挫折教育了我。
2.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
3.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪
现在我很享受在夕阳下玩滑板的感觉,更享受战胜了挫折之后的快感,由于这件事情,我明白了如何去看待挫折,如何去战胜挫折。 其实挫折并不可怕,可怕的是你不知道如何去正确看待它,如何在挫折中成长,在挫折中越战越勇。
4.上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
5.不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。——易卜生
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途中点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子、踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
6.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
7.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子
8.苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
在挫折中成长作文1 人的一生,会遭遇无数的困难和挫折,没有人时时处处都会得到满足。但是,回首往事,我们会发现,正是这些困难、挫折,给了我们莫大的帮助,成为我们前进中的动力,成长过程中的加油机,不断向上的助推器。
9.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
10.失败乃成功之母。——俗语
近年来,在培养跨世纪人才的话题中,挫折教育越来越引起人们的关注。让学生在艰苦的环境中,洗去养尊处优的习气,磨砺坚强的意志,学会在“黑暗中逐到光明”的自信和技能,培养他们的韧性、耐挫力和受挫力的恢复能力。
（二）名人案例
1.【苏轼】苏轼一生三起三落。一起：步入仕途。一落：“乌台诗案”，综合素质挫折教育作文，险些丧命被贬黄州。二起：苏轼从戴罪之身的从八品升到正三品，官至翰林学士知制诰。二落：王安石变法被否定，苏轼仍在坚持，被贬杭州太守1年零7个月。三起：再回朝廷。三落：一贬再贬。贬至惠州，晚年过流放生活。但在此期间，苏轼寄情诗词，看淡人生。著有《念奴娇•赤壁怀石》《水调歌头》《记承天寺夜游》《赤壁赋》等。
2.【勾践】越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
3.【海伦·凯勒】美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭借坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
战胜挫折需要顽强的毅力战胜挫折,才能取得成功应对孩子进行挫折教育名言苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。——贝多芬一个人总是有些拂逆的遭遇才好,不然是会不知不觉地消沉下去的,人只怕自己倒,别人骂不倒。
4.【张海迪】张海迪自幼高位截瘫，开始了她独特的人生。她自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，她创作和翻译的作品超过100万字。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事文学创作和翻译。
5.【爱迪生】一场大火，挫折教育作文素材，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的夫人难过地哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，挫折教育作文教师，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对夫人说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
三、范文剖析
2016下半年中学《综合素质》作文材料：
在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。
当挫折站在我们的面前时，我们开始了选择。正如世上没有完全相同的树叶一样，人与人的选择也是不尽相同的。我们可以选择放弃挫折，绕道而行，不必为了遇到挫折而难过，也不用去付出些什么努力；我们也可以选择迎接挫折。
苦难与挫折
写作思路：把大学生对待挫折的态度写下来。Frustration Education should be strengthened among college students 在大学里，最重要的是抗挫教育。Absolutely right。
从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。
校园是社会的缩影，生活富足了，服务便捷了，衣物可以寄回家洗护，个人的消费选择无可非议。然而，寄出的除了包裹，是否还有懒惰？寄回的除了衣物，是否还有溺爱？
艰苦朴素的年代早已远去，一味崇尚节俭也未必就是绝对正确的生活方式，但物质的充盈不该带来精神的荒芜，消费的增长不该造成品格的减退。张载说：“艰难困苦，玉汝于成”。纵使生活甜如蜜饯，岁月一片静好，苦难与挫折从来都是生活的主旋律。（首段次段引入分析材料，挫折教育作文提纲，提出中心论点）
命运往往本身饱含苦难，需要我们坚韧面对，才能奏响生命的乐章。（段首中心句）海伦·凯勒自幼聋盲，挫折教育议论文800教资，却投身教育慈善，那句“假如给我三天光明”影响了无数人的成长；史铁生身患顽疾，自称“职业是生病，业余在写作”，却留下了《秋天的怀念》《我与地坛》这样的传世佳作；姚明在运动员的黄金年龄因伤退役，遗憾地永远告别了赛场，却通过经营球队回归，以另一种身份延续了篮球生命。他们无一不是遭受了现实的巨大打击，伤病侵蚀了他们的身体，却未能打垮他们的意志。他们用自己的经历向世人证明：苦难是开始而不是终结，苦难是财富而不是枷锁，只要乐观地面对现实，挫折教育读后感200字，勇敢地迎接挑战，坚定地追求梦想，即使当下惨淡困厄，一样能谱写出人生的华丽乐章。（论据总结）（分论点1）
即使命运女神青睐，使我们免于不幸的开始，若想赢得一番成就，也无法绕开苦难挫折的锤炼。（段首中心句）比利时演员辛格是著名舞台剧《基督受难记》中耶稣的扮演者，在一次后台访问中，观众们发现他背负的舞台道具十字架竟然是真实的橡木十字架。台上一分钟，台下十年功，沉重的十字架压在他肩头，带来的是日复一日栩栩如生的表演。百年老店同仁堂店门高悬对联：“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，正是这种工匠精神使这家企业历经百年风雨飘摇屹立不倒。李时珍阅古籍尝百草著《本草纲目》，郦道元游三川历五岳著《水经注》。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，伟大的作品，离不开辛勤耕耘，挫折教育的议论文800字，汗水浇灌，倘若一味的追求舒适安逸，等待我们的只能是碌碌无为和虚度光阴。（论据总结）（分论点2）
Frustration Education should be Strengthened among College Students It is universally acknowledged that college students should be guided correctly to face frustrations in life. Frustration is inevitable during our life。
苦难不仅是生活磨练，做事方式，更可能是人生道路的勇敢选择。（段首中心句）南非国父曼德拉放弃继承酋长，宁愿在学生运动成为囚徒饱受囹圄之苦，是因为对人权和自由的渴望。提灯女神南丁格尔投身克里米亚半岛，在战争中成为白衣天使的化身，是因为对生命的热爱与尊重。他们都放弃了原本显赫的家室与优渥的环境，选择了自己的理想。曼德拉的选择让南非得到了一个伟大的政治领袖，而不是一个平庸的部落酋长；南丁格尔的选择让世界铭记了护士这一伟大的行业，而不是一个世俗的大家闺秀。（围绕选择苦难，重新析例）（分论点3）
当媒体中涌现着一夜致富的传奇，当生活中充斥着婚嫁车房的困扰，我们是否还有勇气选择一些平凡却伟大的道路，是否还能心平气和、脚踏实地地从事文化、艺术、教育这样需要沉淀和耕耘的行业？
生命的美丽犹如荆棘丛中的玫瑰，非得遍体鳞伤才能摘到，她的光泽绝不是来自物质与享受的堆砌，而是苦难与挫折的洗礼。（重申中心论点）面对她，挫折教育特岗作文，经历她，选择她，让我们给自己寄出一份用坚韧、勤劳、勇气书写的人生答卷，而不是一包懒得洗的臭衣服。（再次提到材料，顺利结尾）
小编评析：
1.文章以“苦难与挫折”为中心论点，引用古今中外名人事例加以论证。
2.文章首尾段结合材料，首段用材料引出主题，尾段用材料升华主题。图图提示：可以适当引用作文材料哦。
