“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代诗人杜甫代表作《春夜喜雨》里的诗句。意思是，细密的雨滴伴着柔和的风，悄然落下，默默地滋润着世间万物。而校园里我的老师也正如诗中的春雨一样，悄无声息中“播洒”着青春，用温柔的语言与广博的学识，滋润着我们的心田。
在这个普通的学校里,有一群特别的老师,她们非常美丽,和同学相处得也很好,当然上课也是一流的;她们非常有爱心,是同学们的好朋友,对淘气的同学也很有办法,能自然而然地把学生们带进一种神秘、特别的学习环境。
我的老师，和蔼宽容。她会经常鼓励我们在学校、班级里展现出自己的特长，告诉我们校园这个“舞台”因我们而变得精彩夺目，闪耀无比。
我和老师发生的事情 在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。有一天中午，我回家吃饭。
具体如下：说起老师，我对每一位老师都十分敬爱。但我最敬爱的还是陈老师。她身材瘦削，面挂微笑，一阵微风吹来，她那乌黑的长发随风飘荡，给人一种风度翩翩的感觉。她对我的生活很关心。有一次。
我和老师作文1 有人把老师比作红蜡烛,点燃了自己,照亮了学生;有人把老师比作辛勤的园丁,给学生们阳光雨露。我觉得老师更像我的妈妈,她给了我无微不至的关怀,让我难以忘怀。 记得三年级的时候,我患了腮腺炎,为了不传染给同学。
李老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。
我的老师，板书端正。她时常昂首挺胸地站在讲台上，语重心长地教导着我们说：“做人要脚踏实地，光明磊落，而写字也要像人一样，方方正正、直直落落。而我们也把她的话熟记于心。”她对工作的热情与对我们的关爱，令我倍感动容，让我对她多了几分佩服。
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。
五年级单元作文：我和老师的故事1 我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格。
我和老师优秀作文1 “哟!小丫头西瓜画的画真难看!赶明儿画个大栗子来怎么样?”我的同桌又在找我茬了,我画的明明是一个漂亮的动漫人物,可是却被我同桌说成是西瓜,我可生气了! 我转过头,看见赖老师来了,她冷着脸,哼。
我和老师的故事我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
我的老师对班级这个大家庭，充满着热情与期望，关爱与重视。记得五年级刚开学的时候，那时的我很好奇新老师的样子，便打算去教室看看。还没等我进入教室，就被眼前的景象给怔住了，空荡的教室里摆列着整齐的桌椅，仿佛今天不是长假的结束，而是平常上课的一天，而老师正在一个人独自做着收尾工作。左面的黑板上画着精美的图面，彩色线条互相的勾勒，与图画上那一个个物景交叉相应。中间的那面的黑板上是她亲手写给同学们的新学期祝福语，字里行间流露出的真情实感，让我感觉心里暖洋洋的。同时让我感到，能感动人心的不是华丽的辞藻而是平实质朴的语言。在最右面的黑板上写的是一首老师自己创作的压韵诗。板书结构分明，笔画的衔接处也格外的细致，整体上看，笔画刚劲直挺。这一面面精美的黑板画下，是老师她熬夜赶制的，想到老师今天来到班级的时间很早，我的心里不由得心疼起来。
我的老师也时常在意同学内心的感受与想法。那是一个炎炎夏日，刺眼的阳光透过窗户照落下来，我为那届的大队委的竞选而跃跃欲试，积极的准备了一周后，带着对竞选的憧憬，兴高采烈地走进了竞赛场，其他的选手也十分卖力的展现自己，让我倍感压力，当我上场时，心里也充满了忐忑与紧张，手中的话筒也变得比以往更沉重，另外一只手也下意识地扯皱着衣角，虽然很紧张，但我还是在心中鼓励着自己，在评委老师和其他参选的同学们的注视下，我鼓起勇气介绍起了自己，结束后终于松了口气。有时候不一定会事如人愿，这次的竞选我落选了，看着选中的同学洋溢着开心的笑容登上了讲台，我的心中难免有几分难过，但也只能默默祝贺着入选的同学们，而我的老师也发现了我的心底的落寞，在喧哗中来到我的身边，用那温暖的手拍着我的肩对我说：“这次没有竞选上，没有关系，下次还可以努力争取上。”那张慈祥的脸印入我的眼帘里，亲切而又温柔的话语回荡在我的耳际，给了我很大的安慰，阳光再一次照进了我的心，却已不再是那么烦躁，而倍感温暖、祥和。
老师的那一幅幅画面，一句句话语，都印在了我的心中，我敬佩我的老师，敬佩她无私奉献的精神，敬佩她一视同仁的态度，还敬佩她关爱学生的行为。（作者何苾菁 四川省遂宁市船山区高升实验小学五年级1班）
” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来，我回过头来，一看，原来是李老师。顿时我想 ： 麻烦来了，李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来接你回家？”我说：“我爸爸来接我。
