老师给你写范文——中小学系列
亲情类作文写作技巧
《温暖》
范文/刘雷生 四川学生投稿
同学开头原文
送伞二年级作文1 他们看见办公室的窗口，映着老师的影子，老师正在专心致致地改作业，她还不知道天上下了大雨。放学了，老师还留在办公室改作业，小花回到自己的家，开始做作业，刚坐下，就听见沙沙的雨声，小花心想。
站在伞下面，我觉得很温暖。
刘老师开头批注
雨中的绵绵情意 下雨了,我又想起了妈妈您,又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈,对不起!”周日该上素描课了,您大老远从班上赶回来送我.可天公不作美,突然下起了雨.您费力地蹬着自行车。
首先，这个开头如果同学你想使用设置悬念的话，刘老师建议最好使用省略号作为结尾，这样会把设置悬念这种写作方式再提高一个层次，因为省略号的作用决定了它和设置悬念几乎就是绝配。
一天，要下雨了，小熊带着雨伞出去买东西，因为他怕把自己淋湿。买完东西在回来的路上，突然下起了倾盆大雨，他赶紧把伞撑开打着伞往家跑。到了家。
刘老师开头例文
伞外，是冰冷的雨，伞内，是温暖的家......
同学第二至三段原文
那是一个阳光明媚的日子，我吃完饭就去上学，妈妈却拿出一把伞给我对我说：“今天会下雨，你拿着伞吧。”我往外面一看，太阳当空照，怎么可能下雨呢？于是我很生气地走了。
没想到，快到放学的时候，果然天色变阴了，不一会儿，豆大的雨点打了下来，我看着心里难过极了，妈妈早上让我带上伞我没拿，我还生妈妈的气，这次好了，果然下雨了，妈妈肯定不会来接我，唉，妈妈这个乌鸦嘴，说下雨就下雨。
刘老师第二至三段批注
阳光明媚后来却下雨了，虽然刘老师知道你是想用这些推动情节的发展，但是转变得太突兀，我们不妨把两者联系起来，比如，你出门时，阳光明媚，很多云在空中飘着，为什么要加云呢？因为这样会和后文下雨埋伏笔，做铺垫，陌生人雨中送伞作文600字，这样故事就连贯许多，其次，虽然是作文，但是也不能说妈妈是“乌鸦嘴”呀，这种句子是绝对不会给改卷老师留下任何好印象的。切记切记。
刘老师第二至三段例文
等到快到家门口的时候,我终于松了一口气,赶紧走向家中,就在我进门的时候,我突然又想到了一个问题,我又想到了我还要把伞送还给人家。 中午吃过午饭去上学的时候,我打着自己的粉红小伞,回去上学了,顺便把伞拿回去送还给那个同学。
艳阳高照的天空，飘着乳色的白纱。这是周一的清晨，吃罢早餐，我背起书包准备上学，可母亲却拦住了我，随机递给我一把雨伞“天气预报说，今天有雨，你拿着吧。”我望着窗外碧蓝的天，不禁笑母亲的迂，天气预报，胡说八道，雨中送伞的作文800字。我不拿，可母亲执意让我拿，眼看快要迟到，我一急之下，把雨伞扔在一边，关门跑了。
却不想，天气如我母亲说得一样，快放学时，那如纱的云，渐渐汇聚，遮盖了碧蓝的天空，继而，风起，云转而变成了黑色。不一会儿，那些墨云再承受不住重量，化作雨滴倾盆而下。我心中一紧，看来姜还是老的辣呀，可惜我早上没有听母亲的话，雨中送伞被感动的作文800字，这下好了，雨作倾盆人化鸡呀。
走在路上，雨太大，伞太小，雨伞外面下大雨，雨伞里面下小雨，妈妈一手举着花伞尽力往我这边倾斜，一手护着我的头，我不时昂头看看妈妈，她脸上是一种沉着和坚韧的神采，她不时地瞟一眼我，她眼神里揉合着一丝怜惜。
”我穿上外套，在妈妈撑起的雨伞下，不挨淋了，也暖和多了。妈妈为我忙活了一阵后，我忽然抬起头看了看妈妈，这才发现妈妈全身早已被雨水打透，手擎着的雨伞完全举在我的身体上方，而她的大部分身体依然在雨中淋着。
同学第四至六段原文
放学了，大家都拿着伞纷纷离开学校，我站在学校门口，正准备跑回家的时候，雨中送伞作文600字初中作文，看到远处一个身影，她拿着伞在向学校里张望，我仔细一看，原来是我的妈妈呀！我赶紧喊她，她听到声音之后就向我走来，雨中送伞作文600字，我看着她湿漉漉的衣服，心里难受极了，她把伞打开，我靠在妈妈的怀里，就这样我们往家里走去。
跑来了？下这么大的雨……我会等雨停了再走的。”爸爸嘴上在责备我，可从表 情上来看，爸爸很高兴。一会儿，雨小了点儿，我和爸爸共同打着一把伞上了路 。我特意将伞举得高高的，怕雨水把爸爸的衣服打湿了。
一路上，妈妈不断地把伞往我这边倾斜，生怕淋湿我，而她自己呢？却已经被淋得稀里哗啦的，我心里一阵感动，一股暖流涌上心头，我知道，这就是母爱的温暖吧。
班主任沉思了一会,说：“是啊,校长不容易啊……好吧,同学们.家远的跟我走,我把你们送回去!”于是,班主任领着我们十几个家远的同学冲进雨中.由于还刮着龙卷风,我们人小没力气。
回到家，妈妈便感冒了，可是她依旧拖着带病的身体给我做饭，我吃着妈妈给我做的饭，雨中送伞的作文500字，虽然当时已经很冷了，可是我的心里不知怎么的，还是暖暖的。
刘老师第四至六段批注
雨中送伞是长盛不衰的写作素材之一，也是极大多数同学都写过的一个故事，但是就是那么俗套的故事了，你为什么还是写得那么平淡呢？短短几句，把全文最精彩的地方就带过了，写雨中送伞的作文题目怎么写，这就是详略不当的典型。其二，那段写母亲的细节，也不够详细，单单从字数上就能看出来，刘老师希望你去看一下朱自清先生的《背影》学习一下他的写作结构和方式。
刘老师第四至六段例文
于是，班主任领着我们十几个家远的同学冲进雨中。由于还刮着龙卷风，我们人小没力气，伞不一会都刮飞了……这可怎么办呀！就在这时，郭老师拔起冷饮店外面那把巨大的遮阳伞，对我们喊。
我第一次那么的不希望放学铃声响起，可是它依旧如约到来了，身边那些同学，无不拿出雨伞消逝在雨中，雨中送伞的感动，唯独我站在校门前彳亍着。怎么办？淋雨回家？我会淋病吧？可是除此之外我还有什么办法呢？
这时，一个模糊的人影映入我的眼帘，风雨中，她是那么的弱小，狂风吹来，她随风摇摆，暴雨袭来，她孤独无靠，可是，她的眼睛望着前方，望着校门的方向，雨水淋湿了她的鞋、她的裤子，可是她毫不在意。
一起走过的日子 翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落,我弯腰拾起,惊觉,这是毕业时同桌送给我的,背面写着“珍重朋友”.不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在枯黄的叶片上,早已是滴滴泪痕.望着这片枯黄的银杏叶。
啊！母亲，那不是您，还会是谁？雨水淋在我的脸上，和着泪珠滚落，朦胧中，我望见了跪乳的羊，喂食的鸟，那些身影在雨中逐渐幻化成一个词语——母爱！
同学结尾原文
有一种温暖叫做母爱，有一种温暖叫关心，有一种温暖叫倾斜的雨伞，妈妈，我爱你，是你让我在寒冷的冬日感受到了温暖，你就像冬日的暖阳一样！妈妈，我爱你！
刘老师结尾批注
首先你结尾的那个开头使用了排比句，不过这个排比句用得不够好，为什么呢？因为这个排比句的顺序是错误的，如果我们先写雨伞，再写关心，最后写母爱，会不会更好？这样的话就变成了由浅入深，以小见大了。
刘老师结尾例文
有一种温暖在雨中氤氲，有一种关心在风中弥漫，有一种母爱在心中永存。母亲，我爱你！
近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！
修改作文，请联系刘老师
