2022中考模拟作文导写：材料作文“竭尽全力”
真题回放
阅读下面三则材料，按要求作文。(50分)
材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
以前我只知道去想可没有去努力去坚持,可是一件事让我改变了我以前的观念.放假的时候妈妈带我去了黄山一趟说是去体验什么叫做坚持.我刚开始觉的老妈这样做是多此一举,就没太在意。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：凡做一件事情，便忠于一件事情，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛。
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
文题诠释
2021年河北省中考作文是有三则材料的材料作文，材料作文审题的关键就是读懂材料。读懂每一则材料，读懂材料之间的关系。
这三则材料是三个复句。
材料一是对举关系的并列复句，从否定和肯定两个方面比照，来表达“竭尽全力”对于成功的重要性。
材料二是一个假设关系的复句。假设关系的复句从逻辑上表达的是一个假言推理。前面分句假设一个条件，后面分句表达有这个条件会有怎样的结果。“人生中有些事情你不竭尽全力去完成”是“你永远不知道自己有多么出色”的充分必要条件。
材料三是解说关系的复句，“做一件事”的正确态度，是“忠于一件事”。“忠于一件事”，就是“将全副精力集中在这事上头”；“将全副精力集中在这事上头”，就是“一点不旁骛”。后面的分句从正、反两面解释前面的分句。
在试题中，这三则材料属于“非连续性文本”，其共同的话题是“竭尽全力”。材料一、材料二是表达“竭尽全力”的作用（意义、价值、功能）；材料三是“竭尽全力”的定义，这个定义告诉我们“竭尽全力”是什么，或者说诠释了“竭尽全力”怎样做。
这样，我们就知晓了材料作文“写什么”——以“竭尽全力”做事为内容。也知晓了材料作文“怎样写”，如果写议论文，行文思路可以是“竭尽全力”是什么——为什么要“竭尽全力”；也可以是“竭尽全力”有什么用（为什么要“竭尽全力”）——“竭尽全力”怎样做。如果写记叙文，行文的内容是“竭尽全力”做什么事，因为什么原因要“竭尽全力”做这件事，自己是怎样“竭尽全力”做的，“竭尽全力”给自己带来怎样的成功。无论是写记叙文还是写议论文，审题立意时，都抓住“竭尽全力”这个关键词。这是要突出的主旨。
审题误区
◆一类文Ⅱ
| 竭尽全力拼一把 人生道路漫漫，会有无数的坎坷与挫折，只有竭尽全力拼一把，才能越出困境，迎接成功。——题记
我又一次站到这里，站到崖壁之下。30米高的崖壁，似乎直顶到了太阳上，崖壁表面小小的凸起被太阳烤得灼人。攀岩场地里，我的身影格外渺小。 拉紧绳子，我开始攀登。风吹过来，是灼人的热浪。我开始冒汗，手变得湿滑，握不紧凸起的爬点。渐渐地，我的手臂和腿开始酸痛——越来越吃力——越来越不听使唤。太阳很热，我伏在烫人的崖壁上，四周只有我粗重的、急促的喘息声。我感觉到汗顺着额头流下去，再滴下去。 “怎么办？”我绝望地问自己，“放弃吧！”一个小小的声音说着：“太高了。”
我真想迅速回到地面，那样煎熬就结束了。但是登上去的愿望阻挠着我，我犹豫着，抬头向上看着。头顶上是炫目的阳光和瓦蓝的无云的天空，一片美好，那是我的向往，我的憧憬，我的希望！ 汗水流进眼里，我看不到顶，但我不能放弃憧憬。我咬着牙心里想——竭尽全力拼一把，不能轻易放弃！ 坚定了目标，我开始想办法。
手不能太湿，于是我左、右手轮换着让阳光烘烤着，免得手从爬点滑落。两手逐渐能握紧后，我又轻轻活动一下麻木、酸痛肿胀的双脚。 就这样，我在半截上卡着，任太阳肆意烘烤。 不！不行！不能放弃！我喘息着鼓励自己，大脑机械地指挥：三定一动，手臂不超头……三定一动，手臂不超头…… 汗越出越多，湿透身上的衣服，成功在于竭尽全力作文800字，流入眼睛，我使劲地眨眼，将汗水挤出，望向前行的目标。嘴巴和鼻子极度干涩缺水，像是烤焦了一样，手脚不再听使唤，大脑也一样疲惫不堪。
每一步都很艰难，每一次抬手都很迟缓，每向上一点点都得休息半天……脸上和身上的汗水与尘土混在一起，黏黏的包裹着我，指缝里也全是泥土。我心里只重复一句话：竭尽全力，拼一把…… 我已无力抬起头，只是机械地一步一步地爬着，爬着…… 当我的手再一次抬起，向上摸索时，我摸到的不再是竖直粗糙的岩面，而是一个水平的面！我猛的抬头，我看到崖壁顶端的花草与沙粒！ 我终于成功了！我看到了岩顶开阔的景色！ 竭尽全力拼一把，我收获了成功与美好。 | ①题目紧扣材料的主旨。用题记突出文章的主旨。 ②开头将所处困境细致描绘出来，为后面的竭尽全力拼一把做好蓄势。 “拼尽全力”,哪能是悠闲且轻松的呢?学生们在书海中拼搏,医生们在手术台前拼搏,军人们在战场上拼搏,拼搏的确是艰难痛苦的,谁不想放下手中的活计,舒舒服服地躺下呢?但是,拼搏之后,往往能品尝到喜悦。原因有两点。首先。 ③细致将外界环境的热与我的体力不支交叉描写，让困境具体可感。
④简单的心理描写，顺势写出“我”为什么要竭尽全力。让文章有了波澜。 ⑤承前，办法上竭尽全力。
⑥心理上竭尽全力。 ⑦体力上竭尽全力。 ⑧多处用省略号表现前行的艰难，展现竭尽全力。 ⑨结尾戛然而止，照应文章的标题。 |
因此，我们要放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍无怨无悔。放飞，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我们坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的。
本文在细致描写上值得我们学习。小作者的语言表现力极强，聚焦攀岩的体力不支的那一刻，运用环境描写突显“我”所处的困境，而后不急不缓、条理清晰地写出内心的挣扎，写出在大脑与身体都不支情况下的“竭尽全力”，细腻可感。
恰当的标题，贴切的题记，画龙点睛的结尾句突显了文章的主旨，做到了事理并重，小中见大，巧妙深刻。
◆一类文Ⅱ
| 竭尽全力拼一把 人生道路漫漫，会有无数的坎坷与挫折，只有竭尽全力拼一把，才能越出困境，迎接成功。——题记
我又一次站到这里，站到崖壁之下。30米高的崖壁，似乎直顶到了太阳上，崖壁表面小小的凸起被太阳烤得灼人。攀岩场地里，我的身影格外渺小。 拉紧绳子，我开始攀登。风吹过来，是灼人的热浪。我开始冒汗，手变得湿滑，握不紧凸起的爬点。渐渐地，我的手臂和腿开始酸痛——越来越吃力——越来越不听使唤。太阳很热，我伏在烫人的崖壁上，四周只有我粗重的、急促的喘息声。我感觉到汗顺着额头流下去，再滴下去。 “怎么办？”我绝望地问自己，“放弃吧！”一个小小的声音说着：“太高了。” 1九年级作文以梦想拼尽全力 清晨,我像往常一样背起书包,走出家门,准备上学。可是,迎接我的不是灿烂的阳光,而是一片灰蒙蒙的天空。“唉,又是重度污染的空气!”我噘着嘴,不高兴的嘀咕。“要不,等你长大了。 我真想迅速回到地面，那样煎熬就结束了。但是登上去的愿望阻挠着我，我犹豫着，抬头向上看着。头顶上是炫目的阳光和瓦蓝的无云的天空，一片美好，那是我的向往，我的憧憬，我的希望！ 汗水流进眼里，我看不到顶，但我不能放弃憧憬。我咬着牙心里想——竭尽全力拼一把，不能轻易放弃！ 坚定了目标，我开始想办法。 手不能太湿，于是我左、右手轮换着让阳光烘烤着，免得手从爬点滑落。两手逐渐能握紧后，我又轻轻活动一下麻木、酸痛肿胀的双脚。 就这样，我在半截上卡着，任太阳肆意烘烤。 不！不行！不能放弃！我喘息着鼓励自己，大脑机械地指挥：三定一动，手臂不超头……三定一动，手臂不超头……
汗越出越多，湿透身上的衣服，流入眼睛，我使劲地眨眼，将汗水挤出，望向前行的目标。嘴巴和鼻子极度干涩缺水，像是烤焦了一样，手脚不再听使唤，大脑也一样疲惫不堪。 每一步都很艰难，每一次抬手都很迟缓，每向上一点点都得休息半天……脸上和身上的汗水与尘土混在一起，黏黏的包裹着我，指缝里也全是泥土。我心里只重复一句话：竭尽全力，拼一把……
我已无力抬起头，只是机械地一步一步地爬着，爬着…… 如果你把每一天都当成生命的最后一天，那么，有一天你一定会认为这是正确的。---题记 17岁时，乔布斯读到一则格言：“把每一天都当成生命中的最后一天，你就会轻松自在。”这对乔布斯影响深远，在接下来的的33年里。 当我的手再一次抬起，向上摸索时，我摸到的不再是竖直粗糙的岩面，而是一个水平的面！我猛的抬头，我看到崖壁顶端的花草与沙粒！ 我终于成功了！我看到了岩顶开阔的景色！
竭尽全力拼一把，我收获了成功与美好。 | ①题目紧扣材料的主旨。用题记突出文章的主旨。 ②开头将所处困境细致描绘出来，为后面的竭尽全力拼一把做好蓄势。 ③细致将外界环境的热与我的体力不支交叉描写，让困境具体可感。
④简单的心理描写，顺势写出“我”为什么要竭尽全力。让文章有了波澜。 ⑤承前，办法上竭尽全力。 ⑥心理上竭尽全力。 努力奋斗的作文 篇1 我可以不夸张地说,有梦的人总会有作为,有梦的的人总是很快乐,有梦的人的生活会充实幸福。 哪怕一无所有,但只要有梦想,就像有了翅膀,带我飞翔,冲向未来的目标。在这之前。 ⑦体力上竭尽全力。 ⑧多处用省略号表现前行的艰难，展现竭尽全力。 ⑨结尾戛然而止，照应文章的标题。 |
本文在细致描写上值得我们学习。小作者的语言表现力极强，拼尽全力的作文题目怎么写，聚焦攀岩的体力不支的那一刻，运用环境描写突显“我”所处的困境，而后不急不缓、条理清晰地写出内心的挣扎，写出在大脑与身体都不支情况下的“竭尽全力”，细腻可感。
恰当的标题，贴切的题记，画龙点睛的结尾句突显了文章的主旨，做到了事理并重，小中见大，巧妙深刻。
◆一类文Ⅲ
| 我是一只蝉 我是一只蝉，一睁眼我发现自己躺在一个黑暗而潮湿的地方，没有一丝光亮。 “我在哪？”我这样问自己，内心有些惊慌。没有人回答我。但潜意识里有一个声音回应着：“向上挖，光亮就在上方”。 1孝敬父母是中华民族的传统美德。这一寒假中，“孝心作业”懂得了很多，知道了父母的不容易…… 这天我正为“孝心作业”而烦恼，该做些什么呢？？？忽然，一个念头在我的脑子里一闪而过，对了。 于是我开始努力的向上挖，但是泥土总是砸在我的身上。“无论怎样挖也是摆脱不了黑暗的。还是别挖了。”我对自己说。但潜意识里有一个声音回应着：“竭尽全力想办法，光亮就在上方。” 连续几天，我发现掉在身上的泥土不易落下。原来我身上藏着一种液体，我可以用它与泥混合成泥灰。于是，我找到了不让泥土落在身上的办法。 用这个办法，我坚持着给自己挖一个长长的隧道了，但隧道依然是黑暗无边。 我怎么能够走出黑暗，迎来光明呢？我这样想着，突然遇到一个家伙，它说它的名字叫蚯蚓，它告诉我这黑暗以外的世界里有明朗的天空、灿烂的阳光、鲜艳的花朵、会飞的小鸟……
听完蚯蚓的话，我内心一阵欣喜。如果能挖开头顶的那层黑暗，我就能看到那个美丽的世界了。想到这儿，我感觉浑身又充满了力量。我要去看看光明的世界，于是，我拼命地往上挖。 记不得又挖了多少天，终于挖开了一个小洞，我大喜，终于可以看到光明了!可是，当我从小洞中钻出来的时候，看到的世界依然是一片黑暗。 说好的光明世界呢?我大失所望，但我心有不甘，继续向前爬着，爬着，最后爬到了一棵树上，我太疲惫了，趴在树干上睡着了…… 第二天，当我睁开眼，一道强烈的光瞬间射进了我的眼中。我惊喜地睁大了眼睛，原来真的有光明的世界啊! 可我的背撕裂般地疼痛，我没了力气，我真的想躺下来。但我渴望看看天空、阳光、小鸟。我挣扎着从撕裂的地方爬出来，感觉自己很弱很弱。 不知道过了多长时间，我看到蓝蓝的天空，听到了小鸟的歌声……这是一个多么美好的世界! 想起了自己那段在黑暗中竭力挖掘的日子，我一阵欢喜，发出欢快的声音:“知了，知了……”
我是一只蝉，一只竭尽全力追寻光明的蝉。“知了知了……”是我献给世界动听的歌。 | ① 从“蝉”的视角入笔，选材新颖独特。 ②用自我对话的方式交代“我”的追求。这也是交代“竭尽全力”的缘由。
③第一个困难——泥土落在身上，竭尽全力想办法。 ④丰富合理的想象，让叙述有了起伏。 蚯蚓的话，是“竭尽全力”的内驱力。 ⑤第二个困难——找不到光明，拼尽全力议论文650字，倾尽体力不放弃。 ⑥第三个困难——蜕变的痛苦，倾尽体力不放弃。
⑦ 结尾写出竭尽全力追寻后的快乐，言尽而意无穷。 |
本文以一只蝉的口吻叙写了“我”穿越黑暗寻找光明的艰辛过程，也是自己蜕变的过程。视角的独特，让阅卷教师眼前一亮。
”兔子说：“他是尽力而为，我可是竭尽全力啊，他没追上我，顶多挨一顿骂，而我不竭尽全力地跑，可就没命啦。”讲完后，妈妈语重心长地说：“儿子，你是要做尽力而为的猎狗，还是要做竭尽全力的兔子呢。
| 原作亮相 一厘米，再远一厘米 “加油，加油！”伴着阵阵加油声，我纵身一跃。“两米四！”满分让我露出了久违的笑容。
下课后同学们向我寻求经验，我笑着回答道：“不断延长一厘米，你也可以的。” （从成功的一刻写起，很吸引读者，但语言还需要简练，把中心点明。） 刚刚步入初三，我认为跳远是一个非常轻松的项目。直到体育课上的一次测验，一米九的成绩狠狠地扇了我一巴掌，我才看清自己的实力。 从那一天起，我暗下决心，一定要跳到满分。（这是交代“我”要竭尽全力跳远的缘由，与中心有关，需要交代，但语言要简练。） 于是，每天下午放学后，学校的操场上又多了一个跳跃的身影。深蹲，摆臂，收腿，落地，“两米一”，虽然离满分还有很大的差距，但我没有放弃。 日复一日，在我每天疯狂地努力下，我向自己的目标缓慢前进着。（“疯狂的努力”就是“竭尽全力”的另一种表述，也是文章应突显的内容，此处写得太简略。）
随着时间的移动，不知为何，我竟进入了瓶颈期。在那几天里，我找不到状态，跳远成绩不见进步，反而还有退步。我的身体停滞了，大脑也停滞着，我在心中反复问自己：自己如此努力，还不能提高成绩，再做下去值得吗？（这里设置了努力过程中的小波澜，很好。但心中的疑问最好是反问自己“竭尽全力”了吗？这样为下文表现“竭尽全力”做好铺垫。） 我的沮丧落寞被班主任捕捉到了，她递给我一张纸条，上面只有一句诗：手把秧苗插满田，退步始知是向前。我恍然大悟，原来短暂的停滞是为了更好地向前啊！只要能坚持住，就是在全力向前啊！（“竭尽全力”强调的是自己的积极努力，生活中真实的情节可以在写作时艺术地加工——将老师发现问题给“我”的纸条转变为“我”主动去找老师想办法更好。） 我重拾信念，调整好状态，心中的疑问烟消云散。操场上那个迎着努力奋斗的少年又回来了。“两米二五”“两米三一”“两米三八”夕阳拉长了我的影子，我也拉长了跳远的距离，我在一点一点向着梦想靠近着。 不懈的努力，再加上不服输不放弃的意志，终会跨过艰难险阻，冲向希望与成功。（结尾点明中心的话一定不能缺少，但要“点”得精准到位，紧扣材料的主旨——竭尽全力。） | 升格作文 一厘米，再远一厘米 我纵身一跃，“两米四！”同学们很吃惊：“你竟能得的满分？”我自豪地说：“为每一厘米竭尽全力，我能！”
记得刚上初三时，我的跳远成绩是一米九的，关于拼尽全力的议论文800字。这个成绩会拉低我的中考成绩。从那一天起，我暗下决心，竭尽全力也要跳到满分。 于是每天下午放学后，学校的操场上又多了一个跳跃的身影。深蹲，摆臂，收腿，落地。“两米。” 无数次的重复深蹲，摆臂，收腿，落地。“两米一。” 虽然离满分还有很大的差距，但我不会放弃，我要拼尽全力。 为梦想拼尽全力作文1 你我正值年少之时，心中也都怀揣一颗放到不羁的心，像一匹幻想的白马，心中不时地产生一些天马行空的思绪，着实令人不解。然而，在这爱做白日梦的年纪的我们，还是会有一个方向的，隐隐发光。
为了增强腿部弹跳力，我自己加码，比别人多进行蛙跳、纵跳的练习。我还在网上查到了其它方法——跳台阶和负重蹲跳。于是在外人眼里我就成了怪人。课间十分钟，抓紧时间在台阶上跳上跳下。下午独练时，我会在腿上绑上沙袋进行蹲跳练习。上学、放学的路上，我也会选择没人的地方跳上一跳。 一厘米，一厘米，我向着自己的目标前进着。
或许是“过犹则不及”了？我的跳远成绩进入了瓶颈期，停摆了。我一下子懵了，反复问自己：难道成绩就这样停滞了吗？难道就没有突破的办法吗？ 不甘的我主动去找体育老师，体育老师看了我的跳远后，指出不足：腰腹给力不够，落地前小腿收腿太早了。“锻炼腰腹发力，你的成绩就会提高。像你这样竭尽心力提高成绩，满分就不是难事！”老师鼓励着我。 操场上，夕阳拉长了我的影子，我也拉长了跳远的距离。我找到腰部发力的感觉，不断练着、练着“两米二五”“两米三一”“两米三八”。
努力拼搏优秀作文1 飞蛾扑火时一定是极幸福快乐的，因为他们扑向了希望的火焰。为了理想不曾放弃，为了追求自由和光明，他们在黑暗中煽动翅膀。纵然化为灰烬，洒落于尘埃，也心甘情愿。 今天，拼尽全力作文600字记叙文，我终于跳出两米四的好成绩！我知道这是为每一厘米竭尽全力的结果。
凡事竭尽全力，终会跨过艰难险阻，冲向希望与成功。 |
◆对比讲评
★提升点
1.注重了标题、开头和结尾点题语的运用，突出中心。
2.根据表达中心的需要，细化情节，让内容更充实。
（1）添加了如何“竭尽全力”的具体做法，这样既给人以真实感，又让内容显得更为饱满，突显中心。
（2）修改原文老师用纸条来开导“我”的情节，因为这个情节不能体现“我”的“竭尽全力”。所以，在原情节做了艺术加工，这样既符合情理，又能更好地突出文章的中心。
