由于疫情原因，线上带领学生阅读《史记》（韩兆琦评注）。通过两个星期的学习，我们熟读了其中的《项羽本纪》，参阅了《王立群读<史记>之项羽》（重庆出版集团2008年版）。很多同学对项羽这个英雄人物有了一个全新、全面的认识，感慨不已。可谓胸中有块垒，我心中的项羽高中作文，不浇不快！不吐不快！于是我抓住这个良机，我眼中的项羽高中作文，让学生写一篇作文《项羽，我想对你说》。
在我的眼里，项羽是一位英雄。纵观这位前无古人后无来者的英雄人物一生，抛开他的英雄气概不谈，我们也无不为他的魅力人格所赞叹，在当时那个人人谋富贵，人人谋利益的历史环境下，项羽便是一颗璀璨的明星。
我眼中的项羽作文1 “本色英雄”，多么精辟的四个字。直到生命的最后一刻亦不失本色。但本色英雄很难成就霸业，只能成为霸王。世界不是一个人的，想要让世人听命于你，就必须有足以让人心服的本事。
作文原题：
还有李清照的“生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”。可见,项羽是一个复杂的人物,须多方面对他研究。 项羽年幼时,学书不成,学剑又不成,而要学“万人敌”的兵法。项羽天生神力,力能扛鼎,“吴中子弟皆惮之”。
项羽，世为楚将。生于乱世，长于行伍，我心中的项羽500字高中作文，雄于武力，冠于诸侯。率四方之兵，拔崔嵬之函谷，焚暴秦之庙堂。及其舍关中，我心目中的项羽高中作文800，违盟约，逐义帝，去亚父，身陷大泽，悲歌垓下，自刭乌江，何其速也！何也？呜呼哀哉！呜呼哀哉！
我们已经学完了《项羽本纪》，写项羽的作文高中，对于这样一个英雄人物，评价项羽的作文，你肯定有很多话要说，对项羽个人评价作文800字，请以《项羽，我想对你说》为题目，写一篇文章，对项羽的评价作文，文体不限，字数不少于800字。
我心目中的项羽作文1 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”当面对滚滚乌江水时，你已经赢了，你以你的死终结了一场屠戮，你以你的死成就了刘邦的帝业。
--《项羽本纪》读书心得 中华民族的历史源远流长，翻开司马迁著述的《史记》，它颤动着我的心灵。其中《项羽本纪》更令我对项羽有了很深的感触。武功盖世，风云际会，一举成名，威服天下，主宰苍生，英雄莫敢俯视。
我是资深项迷哦，你也喜欢项羽吗，(*^__^*) 嘻嘻…… 《乌江尽.英雄末路》当年霸王八千众，挥师所向气如吞。铁甲诸侯百万兵，不堪席卷摧破城。风云浮沉江海波，一夜落魄猛虎困。别姬突围乌江尽。
审题立意：
写作对象：项羽，这是一个富有争议的历史人物。历来众说纷纭，可谓仁者，见仁智者见智。所以立场要鲜明，观点要明确！
我是资深项迷哦，你也喜欢项羽吗，(*^__^*) 嘻嘻…… 《乌江尽.英雄末路》当年霸王八千众，挥师所向气如吞。铁甲诸侯百万兵，不堪席卷摧破城。风云浮沉江海波，一夜落魄猛虎困。别姬突围乌江尽。
项羽给我人的第一反应就是力大无穷,全身具有无可匹敌的力量,大部分人对项羽的看法是这样的,那对项羽又还有其他什么看法呢?以下是我给大家搜集的对于项羽的评价。
写作人称：第二人称
1、项羽在战场上的无往不利相对的却是政治上的幼稚，甚至是愚蠢。坑杀战俘，放弃关中，怀念楚国，自立为王却失尽人心。更为突出的表现是在用人方面。刘邦手下萧何、张良、韩信、彭越、英布出身各不相同却可以尽发挥其所长。
适宜文体：散文、随笔
学生佳作：
章邯听到消息后,立刻带军援救甬道,正中项羽之计,项羽以逸待劳,大攻章邯。章邯没有料到项羽孤注一掷,把所有筹码都压了上去,由于英布军前期的骚扰战的迷惑,章邯还以为项羽又在玩断粮游戏。
高一（4）张韬远
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