马蜂风波
正在找回家的路，还有的同学说它在觅食。后来，这只苍蝇飞到窗帘上。黄老师说：“可能它是想晒晒太阳。”当黄老师说完这句话时，只见那只苍蝇飞出了教室，飞离了我们的视线，出去晒太阳了。希望能帮到你。
六年级的教室作文 篇1 未来的教室可漂亮了！而且有很多的功能。看这块黑板，它有很多功能，只要老师一声口令，黑板就会把不需要的文字擦去，粉笔是用水果做的，老师写板书的时候，我们会闻到非常扑鼻的香味。
我们班有位“不速之客”。“他”总是在我们并不需要的时候出现，同学们都非常怕“他”，特别是那些调皮的男生，因为这位“不速之客”常常会找他们麻烦，可是老师们喜欢“他”。每当某个人在课堂上讲话时。
教室里的风波 - 记叙作文450字1 今天下午,天气晴朗,万里碧空,校园里到处充满了春的气息,一派生机勃勃。而我们班却发生了一场风波。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。 下午第三节课,老师临时有事,就安排我们自习。
秋日的一个午后，夕阳的余晖透过窗户斜射进教室，给课桌、书本和大家的脸都镀上一层金色。想着明天的学月检测，我的心不由得紧张起来，教室里的不速之客作文小鸟。凝望着窗外我轻轻地叹气，思绪又回到了习题上。
题目：不速之客（你可以借鉴一下，把壁虎换成狗的相关情节，比如咬人等，比如进来逗大家笑）随着上课铃声的响起，同学们陆续回到了自己的座位上，准备下节课所需的物品。“快看。
今天，我们正在上语文课，当老师讲得正生动，同学们听得正津津有味的时候。突然，教室里闯进来了一位不速之客——一只又黑又大的蜘蛛进入了我们的视线。顿时，我们放下课本，目不转睛的盯着它。
突然，同桌用手碰了我一下。我回过头，他用眼神示意我向右看，一只马蜂拍打着双翼，从我眼前疾驰而过，伴随着嗡嗡的轰鸣声。它在教室的后面盘旋了几圈，后排的几个同学发现了这位不速之客。窃窃私语声在教室里此起彼伏。刘老师正在讲台上精彩地讲着数学题，而我则被这陌生的来客吸引了注意力。我追随着它的身影，看它忽而高飞在天花板上，忽而低飞在同学头顶之上。心里很想用什么东西逗逗它，又担心它飞到我的头上伺机报复我。
六年级的教室作文 篇1 一走进实验中学分部的大门,左边是办公楼,右边就是教学楼。教学楼第三层右边第一个教室就是我们的教室。教室里有五十九套桌椅、一个讲台、四盏日光灯、四台吊扇和两个黑板,这就是我们的教室里的物品,当然。
六年级的教室作文 篇1 昨天晚上,我做了一个奇怪的梦,这个梦是这样的: 我来到了二零三零年的一天,我33岁了,我又来到了我的母校,但这里的改变使我大吃一惊。 教室里的窗子是隔音玻璃做的,外面的声音一点也传不进来。
周五下午，我们的教室里飞来了一位的“不速之客”——蜜蜂。蜜蜂黑黑的，小小的，还在同学们上方一圈又一圈地盘旋着，像一个迷你的“UFO”。随着小蜜蜂飞舞“嗡—嗡—”的声音，在教室里回荡着。
下课的铃声终于响了，早已按捺不住的人纷纷站了起来，教室立马变成一片沸腾的海洋。有的大声尖叫着躲得远远的；有的站在边上谈论着这位不速之客，教室里的不速之客作文250字，不知它将飞向何处；有的大声呵斥着，可惜这位朋友充耳不闻；我们几个男同学则讨论怎样赶走它。这只马蜂在这热闹的教室里左冲右突，盘旋、俯冲、平飞，不时有尖叫的声音响起来。不知谁提议，我们一起进攻它，好几个人纷纷响应。“一、二、三，开火！”大家将手中的物件扔向了马蜂，铅笔、橡皮、书籍和直尺一片纷飞。可是它却毫发无伤，也许它想早点离开这是非之地，并无恋战之心。
有的大声尖叫着躲得远远的；有的站在边上谈论着这位不速之客，不知它将飞向何处；有的大声呵斥着，可惜这位朋友充耳不闻；我们几个男同学则讨论怎样赶走它。这只马蜂在这热闹的教室里左冲右突，盘旋、俯冲、平飞。
有位女同学向老师报告了这个场面，班主任来到教室制止了大家的疯狂行为，并再三告诫我们“不要惹它，它一般不会伤人。”上课铃响了，教室里又恢复了平静。这节是作文课，教室里的不速之客蝴蝶作文，老师在黑板上公布了作文要求，我们很快开始了写作文。时间一晃过去了。“终于写完了！”我放下手中的笔，伸了一个懒腰，长长地松了一口气，环顾四周，班级里的不速之客作文，大多数同学还在奋笔疾书，而那只马蜂，教室里发生的趣事不速之客，不知什么时候已经飞走了，也许它早已回到了自己的家。
这只鲁莽的马蜂，误闯进我们的教室，给我们紧张的学习生活增添了一丝乐趣。也许紧张就如这只马蜂，如果你时时在意它，不速之客的作文开头如何写，它就会影响你的心态；如果你毫不在乎，教室里的不速之客日记200字，无视它，专心于自己的事，它就会悄悄地过去。
谢谢你！马蜂朋友！明天的检测我一定行的，我在心里暗暗地想。
