秋天，如沐春风
秋天到了作文1 放学了,当我再一次从学校跑回家时,我已不再是满头大汗了;当我走走在小区里时,我能感觉到一阵阵凉风吹来,听见大树发出声响,看见树叶随着风一片一片地飘落;当我走在公园里时,我还能闻到桂花的清香。 太阳变了。
马士红
八月下旬的一天，好友云芝陪我去拜访了李老师。
早就听闻李老师的散文集《血脉之河的上游》出版发行，我为李老师高兴，同时由衷地敬佩，秋天来了日记200字。一直计划着利用暑假的时间去拜访李老师，但炎炎夏日，酷暑难耐，想来这种天气去别人家做客，也让主人觉得烦躁吧。
终于立秋了，天高云淡，空气中有了秋天的气息，而我们也马上就要开学了，再不去拜访李老师恐怕就要等到寒假了。
秋天到了作文1 秋收的季节到了，我和爸爸妈妈，回老家收玉米了。玉米特别黄，可是奶奶说：“你去看小宝宝睡觉。”我去给小宝宝拿了一个柿子在玩，小宝宝睡着了，我就坐在她旁边看着她。爸爸要把玉米拉回家。
秋天到了作文1 秋天到了,李老师和彭老师带我们去感受丰收的季节!老师带着我们二一班全体同学去田野里摘花生。我拔啊拔啊,费了好大的力气才拔出来一株。这时候我看见陈子霖也拔出来一株,还有好多同学都拔出来了。我仔细观察花生。
上午九点左右，我给李老师发微信，表达了自己的想法并与李老师约好下午过去的时间。万事俱备只欠东风，东风就是云芝，她是我的好朋友兼司机。
四点多，我们敲响了李老师家的门。开门的是李老师的夫人，宋姐。很快，李老师从书房里走了出来。
秋天到了作文 篇1 秋天到了,李老师和彭老师带我们去感受丰收的季节!老师带着我们二一班全体同学去田野里摘花生。我拔啊拔啊,费了好大的力气才拔出来一株。这时候我看见陈子霖也拔出来一株,还有好多同学都拔出来了。
李老师和宋姐热情地招呼我们坐在沙发上，马上就要烧水沏茶。我和云芝表示，刚从家里出来，一点儿也不渴。宋姐立刻拿了水果刀给我们削梨子。
下面是我整理的秋天作文200字,仅供参考,希望能够帮助到大家。 秋天作文200字1 秋天的景色是怎么样的呢,那就让我带你一起去看看秋景吧! 秋天是一个丰收的季节。田野里,农民伯伯正热火朝天地忙着收割稻子,脸上洋溢着丰收的喜悦。
李老师家的客厅里摆放电视机的那面墙上是一幅长条书法作品，是“最后的乡贤”郭先生的手笔。我不会欣赏书法，但是觉得老先生的字体很有个性，独树一帜。
电视柜上摆满了宋姐的绘画作品，电视机上也盖了两张。显然，退休后的宋姐开始钻研绘画了，秋天的景色二年级作文100字。
坐定后，李老师先是热情地跟云芝交谈，云芝是第一次见到李老师，不过云芝的爱人新涛跟李老师非常熟悉，秋天来了作文100字。我介绍说，这是新涛的妻子。李老师马上询问新涛最近的情况、云芝的工作。了解到云芝工作所在的乡镇，李老师更是滔滔不绝，甚至提到了这个乡镇之前的名字。一番话下来，云芝轻松自然了很多，不再拘束。
李老师说我瘦了，我简单汇报了一下去年一年自己经历的一系列事情。
李老师问我，最近为什么不写东西了。这个问题正好问到点子上，也正是我目前面临的困惑。
我之前写过的散文大都是农村题材的，回忆性质的，属于“乡村美文”类型的，但我知道自己写得并不“美”。
我觉得自己处于特别尴尬的一种境地。我从小出生在农村，在村子里生活了整整15年。从上高中开始，我与乡村渐行渐远，越来越陌生。
在农村的这15年，前七八年基本是混沌状态，好像是上了小学才开始有记忆。后面的七八年，由于年龄小，我也没有干多少农活儿，对农村的人和事也不感兴趣，因此对农村生活和风俗之类的，我并不是特别熟悉，只能说有一部分印象，但并不深刻，秋天到了的周记200字。说实话，田野里生长的野菜、野花，好多我都叫不出名字。因此，若是叫我写地道的深刻反映农村生活的文章，我确实有些力不从心。
虽然是农村人，但是对农村生活体会不深；工作后，大部分时间生活在小县城，天天待在校园里，对城市生活也把握不到位。这种不上不下的状态，让我感到无从下手，找不到自己擅长的领域、内容和角度。
秋天到了作文 篇1 秋天到了,秋天带走了夏天的酷热,送来了阵阵清凉的微风,秋天让大地换了新装,树叶飘落了,枫叶红了。秋天也是一个丰收的季节,树上长满了结实累累的果实,农田里也结满了金黄色的稻穗。
以秋天到了为题作文1 秋天总是在不知不觉中来临。它不像春天那样，让我们为路边的一朵野花而惊奇；也不像冬天那样，让我们陶醉在那一场初雪的浪漫里。经过使人烦燥的夏天，酷热一天天地消退，天气一天天地凉爽。
如果非写不可，逼着自己写，也不是写不出来。但是千篇一律的文章有什么意思呢？只追求数量不要求质量有意义吗？对我而言，写文章不过是工作之余的爱好，一种释放、倾诉、表达的方式，我又何必追求数量呢？
但是没有提高，原地踏步走，只停留到一个平面化的状态也不是我希望看到的，秋天看图写话二年级150字。为此，我也有些苦恼。
听完我的话，李老师说，写文章首先要注意选好素材。素材好比一个容貌秀丽的姑娘，咋打扮都好看，都引人注目。李老师的比喻非常恰当，好的素材本身就散发光彩，稍加修饰便会脱颖而出，技巧和手段不过是锦上添花的东西。
其次，李老师说，好的文章要注意两个方面，一是思想性，二是艺术性。关于思想性，李老师以自己的散文《血脉之河的上游》为例。李老师说，我这篇散文也是关于农村题材的，我挖掘的思想意义就像散文集封皮上所写的“破译家族生命密码，追问村庄遗传基因，发掘乡村精神，呼唤民族根脉传承”。有了较为深刻的思想性，文章才有深度，才有可读性。
有关秋天到了的作文1 田野里稻子笑弯了腰，好像在跟我们打招呼；远远望去，一片片稻田像金色的稻海，只要有风轻轻吹过，稻田里就翻腾起金色的波浪。棉花白白的，就像洁白的雪花；黄豆也熟了。
至于艺术性，要突出一个“新”字。社会在不断发展变化，文学创作也是如此。如果你的写作手法总是“老一套”，让人一看，秋天来了小短文200字，就与时代脱节，就是几十年前的旧东西，怎么能吸引人呢。同样的题材，甚至同样的内容，切入点不同，秋天到了作文二年级，可能就会产生不同的效果。
要想写好文章就要多阅读、多借鉴。李老师建议我订阅《散文选刊》，他认为，这本杂志精选了全国著名作家的优秀作品，仔细阅读里面的文章，肯定会受益匪浅。除了语言层面的东西，一定要多注意其中的思想性和写作手法，观察作者是如何展开叙述的，人家的文章好在哪里，什么地方打动了你。
1、秋天的收获 秋天到了，秋高气爽，我们组织了一次非常难忘的小队活动——下果园。我们来到了一位农民伯伯的果园里。这个果园里有红红的苹果、有黄黄的梨、有红红的柿子，五颜六色，瓜果飘香。有的同学去摘苹果。
最后，李老师说，你们作为文学爱好者，要争取在纸媒上发表文章。虽然说发表不是写文章的唯一目的，但它是一个标志，是一种认可。
我提到自己之前往很多刊物的邮箱里投了好几十篇文章，都泥牛入海，于是怀疑是不是编辑老师太忙了，不是每篇文章都会看。李老师回答，自己之前做过编辑，这种事情是不会发生的。编辑一定会每篇文章都看，但肯定不会从头读到尾，有经验的编辑看看开头几句就能甄别一篇文章的优劣。这个我相信，因为我们英语老师批阅学生的英语作文，也是这样，扫两眼开头和结尾，这篇作文得多少分心里就有数了。高考英语作文阅卷的时候，一篇150词的作文不过是十秒钟时间，但是批阅的分数基本是合情合理的。这与编辑部老师审读稿件有异曲同工之处吧。
秋天到了作文1 秋姑娘来了,送走了夏姑娘。天气凉了,叶子从树上落了下来,好像一只只蝴蝶在空中飞舞。一群大雁正往南飞,它们一会排成了一个“人”字形,一会排成了一个“一”字形。 秋姑娘来到了公园,它把枫叶变红了。
时间过得真快，不知不觉，已经快六点了。我和云芝赶紧起身告辞。李老师
让宋姐搬出一个小纸箱，就是那种快递用的箱子，里面正是李老师的散文集《血脉之河的上游》。李老师解释，自己家里并没有多余的书，这还是儿子刚帮他从网上购买的几本。李老师坐在茶几旁，一笔一画、认认真真地给我们在书上签名留念。我拿出准备好的钱放到茶几上，宋姐赶紧拿起来，塞到我的手里，我放下，她又拿起来，几次三番，推来推去。我搜肠刮肚想出来自以为很有道理的一句话：我给钱是出于对文学创作的尊重啊！但李老师大手一挥，说：但大家是朋友啊，朋友就不能收钱。
李老师和宋姐坚持把我们送到楼下，秋天来了小练笔200字，并告诉我们走哪条道出小区更方便。我和云芝乘车远去，李老师和宋姐还站在楼道口跟我们挥手告别。
真是个不错的老头！云芝说。
对，我很敬重他！我附和道。
车窗外的风分明是秋天的味道，但却给人一种“如沐春风”的感觉。
